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小学生阅读心得怎么写

时间: 刘丽666 分享

小学生阅读心得怎么写

  读书观及其价值观的驱力作用不是自足的,而源于激活和支撑它的利益差及其出路前景的存在及其强势,也是对相应利益差及其出路前景的集中反映和集中表达。下面是学习啦为大家带来的小学生阅读心得,希望可以帮助大家。

  小学生阅读心得范文1:《拥抱》读书心得

  鱼对水说:“你看不见我的眼泪,因为它一流下,就已消失。”

  水对鱼说:“我感觉得到你的苦与痛,因为你的眼泪滴进了我的心里。”

  曾经有一个震撼世界的七天,曾经有一个绝望与希望并存的七天,曾经有一个让所有人心痛流血的七天。在那个七天,中国龙在哭泣。

  所有人都在为“天府之地”,四川献爱心,义歌会演,网上捐款……创造了了无数感人肺腑的篇章,作品。尤其是《拥抱》。

  《拥抱》也许是最好的动画吧,起码我是这样觉得的。没有任何撕心裂肺的呼唤与绝望,黑色的笔触勾勒出黑白的画面;没有任何绚丽的色彩,随着“黑暗的世界,我们手牵着手,不离不弃。心中的希望中会幻化成美丽的翅膀,飞过绝望……”的旋律,呈现出一幅幅画面:当城市被淹没,一人独自眺望远方;紧紧握着孩子的手说:“孩子,不怕。”;废墟中,俩人相互扶持,不离不弃:“老婆,不怕,老公陪你……”

  这样的画面是无法用言语来形容的,更何况是我贫瘠的笔杆。

  人睡的双眼看到这样的画面,眼角的泪水就会不自觉的喷涌出来。可我没哭,心却好痛。当指甲紧紧地嵌着手掌,血和肉早已浑浊在一起,模糊不清。他像藤蔓一样在我心里疯狂的攀爬,充塞着我整颗心。

  我承认,这部动画不同于我以前所看的,似具有某种灵力,开启了我情感之河的闸门。

  她又似拥有强烈的占有欲。当我在课间与同学嬉笑打闹时,脑海中会突然浮现出这些画面,耳畔响起《拥抱》的旋律。会有莫名的伤感。想起在另一个地方,有那么些兄弟姐妹在受苦,于是乎,心情又变得……

  我曾经以为,只是因为在那种特定的环境下,才会对那部动画充满了赞扬。曾以为以后随着时近的流逝,就会像浮云一样消失。

  但是,事实证明我错了。离5.12以近过去很久了,灾区的家园也重建了,我们的兄弟姐妹也度过了那段黑暗的日子,我却依然记得《拥抱》。以后听过很多首歌,看过很多部动画,却始终觉得暗淡一些,似乎少了某种东西,却再也找不回来了。

  无数个夜晚像萤火虫一样飞进梦中,让我能够明白了一些道理。

  小学生阅读心得范文2:童年阅读心得

  每个人都有属于自己的童年,不管它是快乐的,还是令人厌烦的,它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐,我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么,《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀,令人感慨的呢?

  这本书主要讲了阿廖沙在三岁时就失去了父亲,由母亲和外祖母带到外祖父家,在那里,到处都是争吵、打架,但只有外祖母时时刻刻地关注着他,阿辽沙十一岁那年,母亲又去世了,外祖父也破了产,便走上社会,独立谋生。

  我禁不住想到了自己,我今年也是十一岁了,当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路,想想自己无论做什么事,还要父母给我帮忙,就说一次做奥数题吧,读了一遍以后,觉得这道题很难,根本不经过自己动脑子试一试,就要爸爸来教我,其实这道题很简单,还没等到爸爸来教,我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧,在绿色学校里,教官要求我们自己洗衣服,洗衣服说说很简单,做起来却很难,先要擦肥皂,然后这边搓搓,那边搓搓,再……,洗到再来,衣服还是不成样子,脏的地方还是脏,所以爸爸批评我依赖性太重,缺乏独立生活和独立思考的能力。

  阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活,而这个阶层的人的所作所为令人不堪。,甚至令人感到厌恶。然而,阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化,始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生,体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此,让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。

  在这本书中,我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸怀宽阔,她如同一盏明灯,照亮了阿辽沙孤独的心,外祖母对阿辽沙的爱,给予了阿辽沙坚强不屈的性格,让阿廖沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人,、帮助别人,那还会出现争吵、打架之类的事件?对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。

  小学生阅读心得范文3:《十里长街送》阅读心得

  周恩来是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好。

  今天,我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送》这篇课文,读着读着……

  人间自有真情在。这篇课文真实、生动地再现了1976年1月我们敬爱的周的灵车经过北京长安街时,首都人民向周衷心爱戴和深切怀念的思想感情。周是凡人也是伟人,他之所以受这么多人的爱戴和怀念,就是因为他平时以凡人的标准来要求自己。他想的是国家,做的事是为人民,惟独没有他自己。写到这里,我便想起了周的一个小故事:

  八月的一天,下着倾盆大雨。周恩来要借一本世界地图和几本书,研究一个问题。于是,就给图书馆打电话,可是图书馆的管理员小王说这几本书不外借,就没有答应。

  过了一会儿,图书馆的门响了,进来了一个人,小王惊呆了,原来是周。小王后悔刚才没有把书借给,可是却夸他做的很好。周接过书后,便认真地检阅起来……

  其实,周本可以说明自己的身份,让小王把书送来,可是他没有这么做,他宁可自己吃苦,也不愿意别人吃苦。周多么大公无私呀!

  课文字里行间都充满着人们对的爱戴、怀念之情。文章第五行写道:“一位满头银发的老奶奶双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。”这句话里的“满头银发”,“拄着拐杖”,“背靠着一棵洋槐树‘,说明老奶奶年老体衰,可是这样年老体衰,但她仍要来向告别。”焦急而又耐心“写出了老奶奶盼望早点看到灵车,哪怕等的时间再长。这句话反映了人民群众等待灵车的心情。

  就在这时,我想对全国人民大声呼吁:“如果中国有更多像周这样的领导人,那该多好啊!因为他们能让人们得到幸福和快乐。

  
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