中文系实习心得6篇(3)
中文系实习心得6篇
中文系实习心得篇五：
引言：现在即将面临毕业，步入社会，实习是实现从校园走向社会、学生变成职场新人的重要转折过渡阶段。刚结束的这段实习虽然是我大四生活中较为繁忙劳累的一段日子，但同时也是尤为重要的。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应;而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下良好基础。
实习时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日
实习单位：浙江中宇实业发展有限公司驻同煤集团永定庄煤业有限公司项目部
实习内容：负责各类文件的电子版打印、纸质版复印、收发、登记、整理、归档工作等办公室的日常管理工作
实习指导老师：陈老师
实习过程：
对于学习中文的我来说，对于文字并不陌生，并且在四年的课程中也上过关于公文写作、礼仪等相关课程，但是由于缺乏实际经验，文员对我来说还是一个概念，形式上的概念，对文员具体的工作内容和如何做一个好文员，我心里是比较忐忑的。
在实习的这段时间里，我主要负责办公室文秘。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。
由于我所在的公司是国有企业的项目部，所以我刚开始的工作并不繁忙。几乎就是每天都要守在电脑、电话、传真机和打印机旁，打印文稿、复印文件。这个更工作很要求耐心也很耗时间，由于心里对这个工作充满了未知感和怕漏接电话或者没有及时完成复印、打印等工作，必须长时间“坚守”，所以久坐不动让我觉得腰酸背痛。过了几天，大致了解了工作内容，在没有电话或者任务的时候就在办公室周围走动一下，扫扫地、浇浇花、或者主动为办公室其他人打热水等，不仅加速了我和其他文员的熟络速度，也消除了之前的不适感。
作为一个实习生，多看、多问、多学才能尽快适应工作，所以我每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些有关煤矿方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得多了解一些其他专业的知识，多几个技能在以后找工作也可以给自己多几个选择。
在这短短两个多月中，曾有几次想过放弃。也许我是刚开始工作，有时受不了领导给的“气”， 自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，自己毕竟是刚步入社会，刚从事相关工作，万事开头难，肯定要有个适应期。于是自己积极调整心态，端正态度，比之前更加谨慎用心，力求每一个人物都达到完美。
在实习期间，我也认识到一个问题：踏上社会，进入工作岗位，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日聚会，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。我很庆幸我所在的办公室同事们都很好相处，他们对我这个新人非常照顾，对于我的一些问题也很积极热心地予以解答，所以，在这样一个工作环境工作，我觉得非常愉快。也使得自己对未来的工作充满期待。工作了一段时间之后，我发现自己在与人沟通交流上确实有所进步。
在实习期间，对文员这个职位，我有些自己的心得体会。
首先，文秘这个职位，技术性并不强，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在，与上司沟通不好;上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任;对琐碎重复的工作感到怨烦;与同事工作上存在不协调情况等。
针对文员这个职位的特点，具体遇到挫折时，不妨先调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，采取有效的措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。其次，文秘工作还讲求熟悉度和经验。在充分熟悉复印、传真、公文处理等文秘工作之余，还要特别注意，在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
其次，在做文秘工作的时候，不仅要对本职工作非常熟悉，还要积极自学一些计算机办公软件。除了基本的word、excel、powepoint之外，还有photoshop扥图像处理软件。对于CAD这类专业的图像软件，虽然短时间内不能完全掌握，但至少要做到能看懂绘制出的图，不至于“不知所云”。我所在的实习单位是和煤矿有关的，在煤矿工作中，各种矿井、巷道的施工图纸，图纸资料非常多，所以在自学软件的选择上我首选CAD。在自学过程中，是非常考验一个人的自学能力的，这多得益于在校期间我的考研经历。制定学习计划和实施学习计划的过程还不算艰难。而且，这时候办公室良好的人际关系会让你事半功倍，因为接触一个自己完全陌生的知识领域，有个良师益友非常重要。在此我很感谢同事们给与我的无私帮助。
最后，日复一日单调繁琐的工作会容易让人心生厌倦，所以在工作中如何保持高度的热情就很重要。刚开始的一两个星期，处于新鲜期的我对工作和周围事物充满兴趣，但是在近一个月的时候就觉得每天对着电脑打字、收发文件、接电话有些许无聊和单调。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给企业带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。这时候，就需要我们稍微转移一下自己的消极情绪，试着改善心情、合理程度上的改善环境，还可以为自己寻求新的目标和兴趣点。首先我买了一小盆盆栽摆在电脑旁边，一方面让它吸收电脑辐射，有益于自己健康，另一方面它清新的颜色也会让我在看到它的时候有莫名的清新感觉。接着我就继续熟悉基本办公软件，继续学习CAD软件，学习中遇 到的困难会增强求知欲，进而抵消工作中的消极情绪。我还在没有任务的闲暇时间借用公司的网络浏览一些新闻、趣闻，增加生活乐趣。总之，一段时间的适应和调整后，觉得自己的工作信心和兴趣又重新回到刚开始的状态，甚感欣慰。
我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。整个实习过程确实是我步入社会之前上的一堂让我受益匪浅的课，不仅让我对文秘工作有了更深一步的认识，也积累了一些文秘工作的工作经验。当然，我认为非常重要的是我认识了办公室里那些可爱的同事们，我很感谢他们对我无私的帮助和关怀。同事间从熟悉戒备到熟悉融洽，也让我在与人沟通交流中认识到自己性格上的些许缺陷和不足。但是，实习期间，我还是觉得自己表现的不够完美，不过我认为来日方长，经验的积绝非一朝一夕之事，只要自己本着良好地工作态度，加上不断锻炼自己的工作能力，我相信自己可以在未来的工作中有更加出色的表现，也非常期待我的工作生涯的正式开始。
中文系实习心得篇六：
一、基本情况：
下东营小学位于张家口市下东营西大街七号，始建于1921年，如今已成为全市瞩目的现代化学校。近年来学校获得了全国“九五”规划国家重点项目“教育与发展”实验先进学校、“万校中小学作文全国先进作文”教学单位奖、全国第五届智能机器人大赛一等奖、省“双语教学实验校”、省“现代教育技术实验校”、省“信息技术教育教学行动研究实验校”、省“青少年科技教育工作先进单位”、市“首批艺术教育示范校”、市“群众最满意的五星学校”、区“目标综合考评第一名”、连续三届区“先进管理星”等多种荣誉称号。能在这里实习是一件非常高兴的事。
根据省教育厅制定的三年制师范大专语文教育专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。为此，我于本学期3月1日—6月30日到下东营小学进行了为期三个月的教育教学实习。圆满完成了教育教学实习任务。
二、思想收获：
“或红如丹砂，或黑如点漆。”这或是我的实习心得吧。在实习时我可以感受到学生那火一般的热情，那浓重如墨的求知欲，很多，很多。这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应该说这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。
三、业务收获：
1、备课
前往实习学校前，我在指导教师——郑磊的帮助下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。在正式上课之前，安排了半周的听课任务，我听原任课教师的课。利用这段时间，我虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。所以，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。
2、课堂教学
本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课教师担任指导教师，负责我的备课、上课的把关、检查，并提出具体改进意见。我必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。
在实习上课时，本人都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求用普通话进行教学，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。这是我非常高兴的。
3、作业批改
为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我们要求课后布置一定作业，对作业进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。
4、课外辅导
充分发挥实习生的积极性，学校要求凡早读和晚自习是语文科目的，实习生轮流值班进行辅导，及时解决学生遇到的难题，我按照学校的要求，努力工作，深受学生的欢迎。
5、听课
广泛开展听课，学校规定实习生必须全程互相听课，同课头的尽量听，同时有选择地听其它组的课，听课后进行评议。我在努力做好备课的同时，并做好规范的听课记录。让自己的每一节课都精彩，让自己所听的课都能有收获。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
6、班主任工作实习
根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。实习班主任首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。我负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还积极指导学生的课外活动，如篮球、排球赛等。在实习中，我能以极大的热情和高度的责任感投入实习工作，以身作则，关心学生，和学生打成一片，受到实习学校师生的称赞和好评。在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国”。首先是让大家观看cctv“感动中国”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。
四、问题建议：
我在实习中对教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题：一是对教材知识点、重点不太清楚，讲课时目标不够明确，重点不够突出;二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚，讲课时不能前联后引，旁敲侧击，温故知新;三是课堂教学经验不足，面对突发状况不能很好地及时解决，容易自乱阵脚。学生有依赖心理，在自己未写教案之前，就干脆下载或复印他人的教案，缺乏自己对作品的独到感受。另外，教学观念不够新颖，教学方法也较单一机械，对课文的阅读理解有障碍，总是套路化的解读，缺乏鲜活感受，这和我们的课堂教学有关。关于备课和教学观念、方法的问题，要多促进学生改变。我们还要增加见习、实练时间，为学生实习做更多的铺垫。
三个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你用心做了，就会有成绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式，我有很多收获，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师“十分好”的评价时，当学生不约而同的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。
我是一个最容易进入角色的实习生。确实，我把我满腔的热情以及身为人师的责任感投入到了教学中，虽然辛苦但很值得。学生也很喜欢我上的课，喜欢我上课的那种艺术，那份轻松以及我在教学过程中说出的带有哲理性的话语。我的学生也说教师这个职业最适合我，我也希望有一天我能真正走上那个“一米讲台”，用我的爱心、激情与热情去培育那些“祖国的花朵”，成为一位合格甚至优秀的人民教师!
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