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水浒传阅读体会心得体会

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心得是一种非常宝贵的财富,它不仅可以帮助人们更好地认识自己,提高素质,也可以帮助人们更好地应对未来的挑战。怎么写好水浒传阅读体会心得体会?小编给大家分享一些水浒传阅读体会心得体会,方便大家学习。

水浒传阅读体会心得体会篇1

要问中国哪几本书最出名?非中国四大名著莫属。中国四大名著的版本五花八门,有繁有简。这四本书中,我最不理解的就是《水浒传》了。于是,这几天,我又重新品味了这一本流传千古的书籍。

《水浒传》是我国最早的一部白话长篇小说,也是形象真实的描写农民起义故事的章回小说。书中栩栩如生的刻画了梁山一百零八位好汉的形象,描写了北宋末年朝廷腐败,百姓民不聊生,宋江等好汉奋起反抗啊、举行起义的故事。作者笔下这一个个精彩的故事都让我们深深陶醉在其中。

"一千个读者就有一千个哈姆雷特。"每一次仔细品读书籍,也都会有不同的感悟和体会。在这一百零八位好汉当中,我最喜欢的便是他们当中的鲁智深了,鲁智深是梁山泊排名第十六的英雄,人送外号"花和尚鲁智深"。他见义勇为、嫉恶如仇、爱打抱不平,是一块名副其实的"硬骨头"。在关于他的故事中,令我印象最深刻的便是"鲁提辖拳打镇关西",在这则故事中,他与金家父女素不相识,却只因听了他们的悲惨遭遇就立马要为他们报仇。

这是一个多么正直而又勇敢的英雄好汉呐!试想,若我们听到他人的悲惨遭遇,会立马就为他人打抱不平吗?恐怕更多的是怀疑吧。有人说,鲁智深只是一个会点拳脚功夫就冲动行事的人,没有吴用的聪明才智。可我认为,一百零八位好汉都有各自的本领,更何况,如果鲁智深没有这样的"冲动",又怎么可能会做到"三拳打死镇关西"呢?

细细品味下来,水浒传真是一本难得的好书!那些好汉在当时的时代下都这么努力,作为青少年的我们又有什么可抱怨的呢?

水浒传阅读体会心得体会篇2

寒冷的日子,呆家的寂寞,捧起书来,静心阅读,了无生趣的日子顿时生机勃勃,寒气逼人的天气立刻暖意阵阵。------题记

书,似一杯浓茶,让人意犹未尽;书,若一泓清泉,使人甘甜舒爽;书,像一片风景,令人流连忘返;书,如一缕阳光,让人心神宁静。

书,可以说是我的启蒙老师,在我很小的时候,便与书结下了不解之缘。每一本书都带给我丰富的感受,受到精神的陶冶,心中的感触便油然而生。

我开始沉迷于中国四大名著,其中元末明初的施耐庵编著的《水浒传》给我的感触最深。

《水浒传》是我国历史上第一部以农民起义为题材的章回体长篇小说。全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山伯聚义的故事。先智取生辰纲,再相知,相识,聚义,后梁山好汉经过三打祝家庄、出兵救柴进,又连续打退高太尉三路进剿,桃花山、二龙山和梁山三山会合,同归水泊,后来,晁盖不幸中箭身亡,卢俊义经历诸多曲折上了梁山,排定座次。

读完此书,一个个丰富、鲜明的人物形象便映入我眼帘有为人仗义的宋江,有嫉恶如仇的李逵,有刚正不阿的晁盖,更有足智多谋的吴用……

最富血性和传奇色彩的“行者”武松景阳冈打虎,手刃潘金莲,斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,夜走蜈蚣岭,一个个生动传神的故事,无不体现他的有勇有谋、有仇必复,有恩必报、崇尚忠义的品格。

现如今,社会上还存有许多不良的现象,当我们直面于此时,不仅要见义勇为,还要见义智为,从身边的小事做起,让这个社会变得更加和谐,让世界变成美好的明天!

在这108个仗义豪勇的英雄好汉中,给我印象最深的是林冲,他生性耿直,爱结交好汉,武艺高强,惯使丈八蛇矛,他风雪山神庙,雪夜上梁山,又打了许多胜仗,为人安分守己,勇而有谋,是条真汉子。林冲安分守己,却遭人陷害,为官的不怀好心,致使了许许多多无辜的人走上了官逼民反的道路。在当今这个小康社会,在阶级上层可能也有不两袖清风、不清正廉洁的人,在这样的人的统治下,平凡的人生活却并未达标准,但最终这些人都被一一查出,还老百姓一个公道。

《水浒传》真可谓是水浒英雄替天行道,梁山好汉行侠仗义!

人生虽有无限坎坷,但我们要相信“善有善报,恶有恶报”的这一真理!君不见,“托举哥”周冲、“最美女教师”张丽莉、“最美妈妈”吴菊萍等被我们整个民族津津乐道,而“老虎”“苍蝇”之流被我们所唾弃,这也不正是说明了“义”的品格还没完全消失,拯救民族之义,我们,还有希望,我们这一代,就是希望!

书,似一把钥匙,打开知识殿堂的大门;书,如一瓶甘露,滋润干枯的心灵;书,若一根蜡烛,点亮黑暗的世界。

水浒传阅读体会心得体会篇3

“水浒”一词出自《大雅·绵》“率西水浒,至于岐下”一句。该诗所述,乃周人始祖古公亶父寻出路初建基业事。古人释此诗,说是古公亶父避狄人之乱而走。乃知《水浒传》所讲,实是众人于黑暗社会中寻求出路之事。一如古公亶父来到岐山,众人聚义梁山,欲开创一片新天地以寄身。然此事成功的方式颇令人心寒:

“宋江奏道:‘天帝哀怜臣等忠义,蒙玉帝符牒敕命,封为梁山泊都土地。众将已会于此,有屈难伸,特令戴宗屈万乘之主,亲临水泊,恳告平日衷曲。’”

好汉们奋斗一生,竟直到死后在徽宗梦中才得以找到出路。其中含义,不言而喻:社会如此,活着便无出路可寻。

林冲被陷害之初是怀着希望的,直至草料场还想着“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”却不曾想因高衙内一点色心,高俅要害他至死,连陆虞侯也不容他活着。武松起初也相信司法的公正,用口供证明哥哥身死的真相,也不曾想到如宋江、张青、施恩般善待他的张都监陷害他并不需要证据。宋江在江州之前坚持不上梁山也是以为自己尚能回到官场,不曾想有黄文炳谋他,一心要他死。于是,山神庙中摆起三个人头,鸳鸯楼上题写了八字血书,浔阳江口也确被血染红。鲁智深道:“只今满朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰染皂了,洗杀怎得干净?”乃是看破了这社会已无药可救。但宋江仍要写“望天王降诏早招安。”于是招安,众人十去其八,梁山就此覆灭。这结局其实早有伏笔:

“更兼这十节度使,旧日都是绿林丛中出身,后来受了招安……”

十节度使出身绿林,后征讨梁山,荆忠横死,王文德、韩存保等被擒,与宋江讨方腊何其相似!招安的出路便是如此,即使宋江剿平方腊生还,奸臣还是要他死。

那出路何在?

公孙胜、燕青、李俊等人的结局似乎指明了出路。隐居山林,出海为王,都能活下来。只是如此活下来已与落草前的生活大异了。阮小七兄弟三人本为温饱而上山,却不曾想会走这十几年波澜壮阔的一遭。征方腊时,两个哥哥不明不白地身死,阮小七终也丢了官回石碣村打鱼。循环一番,归于起点,还丧了至亲,这样一来,十几年的奋斗又有何用?徒剩白发渔樵江渚上了。大闹一番后悄然归隐,便是那些幸存者最佳的写照。闹的效果也是难说,朝廷至结尾昏暗依旧,除了从草寇变成忠臣义士、被供着吃冷猪肉,他们还改变了什么?隐逸者看破了,便抛弃了一文不值的名利消失,但这本是他们先前就能做到的,只是原来没看破罢了。

众人在求生的道路上徘徊,都失了本心。武松从沧州到阳谷县到孟州再到二龙山、梁山,早忘了他当年只想回清河县寻兄长,也再也回不去了。在黑暗的现实中寻出路,心中的路却迷失了。这时,唯有鲁智深拨开迷雾,看清了心中的出路。天孤星孤身一人看破凡尘,留下一句“钱塘江上潮信来,今日方知我是我”便随潮归去,无处跟寻。众人忙碌于寻现实中的出路,却不知出路只在心中。惟有顿开金枷、扯断玉锁般无视身外之物,才“解使满天飞白玉,能令大地作黄金。”超脱生死,遁入空门,方是《水浒传》中唯一真正的出路。

水浒传阅读体会心得体会篇4

每个人的心中都藏着一本好书,而我心中的那本好书就是《水浒传》。

《水浒传》与《西游记》《三国演义》《红楼梦》并称“中国古典四大名著”。书中生动形象地再现了宋代农民起义发生、发展和失败的全过程,还通过精彩的描述,让我们知道造成农民起义的根本原因是朝廷的腐败、封建统治的黑暗,民不得不反。

水浒“一百零八将”里,我印象最深的还是“智多星”吴用和“花和尚”鲁智深这一文一武两个形象。军师吴用自从上了梁山,就一直为众位兄弟出谋划策:《智取生辰纲》中,他设计用药把杨志他们迷倒,轻而易举地就把梁中书送给蔡太师的金银财宝夺走,看了实在大快人心,要知道,那可是梁中书从老百姓那儿搜刮而来的不义之财;浔阳楼上,宋江因喝醉酒写了莫须有的“反诗”而被抓入狱,押到刑场正要斩头时,又是吴用领人乔装打扮舍命劫刑场,才把宋江从“鬼门关”里给救了出来。

再说鲁智深,单单“倒拔垂杨柳”的神力就已经让我佩服得五体投地。虽说他过于直率和鲁莽,有时候脑筋转不过来,总是喊打喊杀,但他能够救百姓于水火之中。他听说金氏妇女被镇关西欺负时,义不容辞“拔刀相助”,三拳结果了卖肉的郑屠,为民除了害。因为杀了人(尽管是个坏人),官府通缉他,他迫不得已离开渭州,躲到五台山避难,要不是为了别人,他何以至此?

这一百零八位英雄好汉身上都有这样的共同点,那就是“忠”和“义”。他们除恶惩奸,替天行道,绝不背叛,这让我想起了秦桧等卖国贼,他们与梁山好汉相比简直是天壤之别。虽然书中不少人物是虚构的,但在我心里,他们都是响当当的铁汉子,顶天立地的大英雄。

水浒传阅读体会心得体会篇5

《水浒传》是我国四大名著之一,它揭露了封建统治阶级的残暴、腐朽。这本书故事情节曲折,人物特征鲜明,具有很高的艺术成就。在大宋内忧外困的时期,出了一批英雄好汉,他们就是梁山泊好汉。俗话说,乱世出英雄,也许,就是天意把他们派下来拯救大宋的。

梁山泊好汉其实有很多优点的,比如说忠义、勇敢、团结等。忠义是梁山泊好汉的最大优点。他们始终都坚持忠义这个做人原则。而宋江则是他们的领军主要人物,他的忠义无人能比,在他被刺时,同伴们不想让他受苦,他为了尽到忠义,毅然地说不,甘心为国去死,他的忠义已经超越到不分敌我,连对敌人的头领,宋江也照样尽到仁义,亲自松绑、敬酒,好酒好菜款待,令人感动至极。

他们另一大优点就是勇往直前的性格和永不服输的精神。在劫取十万生辰纲这不义之财时,他们巧扮客商,酒中下药,使押送的军士毫不反抗,就把这大笔金银送给了他们。在征集好汉们劫财时,没有一个人因为担心后果如何而不敢参加的。在官府追捕时,他们勇敢地冲上前线,为了自己的一腔热血和满膺愤怒战斗。因此,每一次的战争大局总是以梁山泊好汉告胜而结束。

当然,团结友爱也是他们的另一个优点。为了救出无辜受害坐牢的同伴,他们奋不顾身,努力地杀出一条血路,即使牺牲自己的性命也要救出被困的同伴。正是因为他们团结合作,所以才能无敌不克。梁山泊好汉并不是那么完美,但他们懂得互补其短。比如,在莽撞勇敢的李逵办事时,总会有谨慎胆小的燕青相陪。他们会合理地安排各自的工作,尽其所能。他们把李逵放在陆军前线,把张顺放在水军前线。他们之间也有误会与不理解,但从没冷脸相见,总是心平气和的解决了。在李逵闹事后,他听到假宋江干出的坏事,便去找宋江。得知真实情况后,负荆请罪。正是因为他们的这种团结,所以才形成了牢不可破的集体。

我们应该学习梁山泊好汉,做一个忠义、勇敢、团结的人。

水浒传阅读体会心得体会篇6

今天,我看完了《水浒传》最后一页,我不禁掩卷沉思:水浒里的英雄值得我们学习!

《水浒传》是施耐庵的著作,中国的四大名著之一。它主要讲了梁山泊吸引了108位英雄豪杰,他们亲如手足,讲义气,反对腐败朝廷。最后众好汉受到朝廷招安,南征北战,梁山好汉轰轰烈烈一场,终归沉寂。不过他们的名字,他们的精神却被后人世代相传。其中有许多豪杰脍炙人口的故事,让我懂得许多道理,最让我深刻的是黑旋风斗浪里白条的故事。这个故事主要讲了李逵与张顺发生争执,于是二人打起架来。后经宋江劝解,二人和好如兄弟一般。

有一天,我和同学吵架了。经过别人劝解,还是没有和好。我躺在床上,闷闷不乐地看着水浒传。当我看到黑旋风斗浪里白条这一章,立刻呆住了。李逵与张顺发大打出手,可是最后同样不失和气,成为了兄弟。可是我呢?和同学因为鸡毛小事而斤斤计较,我应该向他道歉!第二天,我主动和那位同学道了歉,他也向我说对不起。我们又高高兴兴地一起玩了!

《水浒传》这本书让我懂得了要讲义气,要助人为乐。它就像一位良师益友,帮助我指点迷津。

水浒传阅读体会心得体会篇7

八百里水泊梁山上空飘荡着一曲“替天行道”的慷慨壮歌,流传着一种富含平民色彩的英雄主义精神。在那个群奸当道的乱世,这里升腾起一种魂,它的名字叫——忠义。

这几天,我又接触了一本名著——《水浒传》,这本名著的作者是元末明初的作家施耐庵,系孔子门生七十二贤之一施之常后裔。

读第三回时,读到“九纹龙大闹史家村”。史进武艺高强,在他的家乡没人与他相匹敌,可是有一天,他却被八十万禁军教头——王进打败了。人世间有形形色色的人,有高俅那样游手好闲、不干好事的坏人,也有史进这种讲义气、能为朋友两肋插刀的`好人。分清善恶,才能择其善者而从之;辨清忠奸,才能有所追随,有所放弃。善恶就在一念之间,瞬间的选择便决定了一个人的道义品德。因此,在生活中,我们要时刻分清善恶,不舍原则,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

鲁提辖——鲁达,侠肝义胆,粗犷豪放,可谓是一个顶天立地的好汉,可是因为打死了镇关西,最后走投无路,被迫剃度为僧。路见不平,拔刀相助,这是每个有正义感、有良知的人应该做的,只有这样,社会上的丑陋形象才会越来越少,然而万事皆有限度,不能超越道德和法律的界限去以恶惩恶。鲁智深拳打镇关西的举动令人佩服,但鲁智深打死人被迫逃亡的结果令人惋惜,令人深思。

走进名著,穿越古今中外领略不同文化,博览世间万象,开阔视野增长见识;走进名著,洞悉深刻内涵品味隽永语言体察艺术表现,感知文学提升素养;走进名著,分辨真假善恶,汲取人生哲理,坚定原则信仰,陶冶情操净化心灵;走进名著,享受阅读乐趣,激发读书欲望发展主体意识,培养习惯,塑造人格。

水浒传阅读体会心得体会篇8

读了水浒传给我影响最深的是‘忠'’义‘俩个字。

忠。忠于自己的国家,忠于自己的亲人,忠于自己的朋友。在现在这个社会,说忠容易,可又有几个人能做到呢?为了自己的利益,不信残害自己的朋友,损害国家的利益。上次在新闻中就有人报道,某大学生用刀砍了自己的父母,大学生是社会上的高素质人才,连他都做出了这样的事,对于这个社会,还有什么忠孝可言?

义。看似简单的三笔,然而在水浒传中,又有多少人为了’义‘而去奋不顾生。他们为了一个义字,除暴安良,为了一个义字,为朋友俩肋插刀。这就是义,一个简单的字塑造了水浒中那有血有肉的108将。义,可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化。

水浒之所以能成为金典,是因为他有值得我们学习的地方。

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