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停课不停学线上教学总结教师心得体会5篇

时间:2020-05-22 23:50:09本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 福萍 我要投稿

  受疫情影响,学生不能返校上课,在“停课不停学”的号召下,我的第一次在线教学就这样展开了。下面是小编为大家整理的停课不停学线上教学总结教师心得体会5篇,欢迎大家阅读借鉴,希望大家喜欢!

  停课不停学线上教学总结教师心得体会范文

  2020年初,新年的爆竹声还未响起,一场没有硝烟的疫情战役突然打响,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的,为了保障师生的安全,教育部发声,学校要延期开学,并提出停课不停学。

  从2月10号开始,学校利用微信通知每个班级建立钉钉群和优教信使,以便更快地投入到直播课教学中。我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习,不落下一名学生,我们想尽一切办法联系没有回复信息的家长。为了让家长明白需要给学生准备些什么,我们班郑老师给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项,得到很多家长的感谢。

  为了能够顺利开展线上教学,对于从没有接触过此种方式的我们而言,是一种全新的挑战。面对困难,我们没有一人有怨言,全身心投入到学习使用各种新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己制作课件线上直播,或制作微课线上播放。为了使用钉钉进行课堂直播的方式进行教学。我们年级进行视频会议,讨论直播方法,模拟教学直播方式。我对电脑操作不熟练,就多次请教李丹蓉老师,李老师不仅把直播的每个环节通过视频,给我一一讲解,怕我记不住,还用文字把整个操作过程给我发到微信上,让我操作。虽然说掌握得不是很熟练,但这次疫情也让我学到了许多网络教学的新方法。这其实也是以后教学的大趋势,这次疫情也给我们每个教师带来了进步的契机。

  除了学习网上直播,我们也全程观看河南省教育厅推出的《名校同步课堂》名师直播课。我们每天还会通过优教信使、钉钉网给学生布置适当的作业,这也是让学生把每天所学知识进行梳理和巩固。我们每天忙碌在教学一线:每天早上发一天的各科学习单,提醒学生早读20——30分钟;按时听课并做好课堂笔记;布置作业要求保质保量按时完成。学生完成作业上传,我们便开始听学生读、背书,纠正错误读音;批改作业,指出错误的地方通过写评语的形式让学生及时纠错;对优秀作业在班级群里展示,给学生树立榜样。每天下午5点以后我们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……我们没有上班、下班之分。在休息时间,只要学生有问题,家长们有要求,我们马上进行回复。

  我们学校的领导每天在学校值班,他们为了“空中课堂”的顺利开展,多次通过视频会议和我们沟通,了解学生的听课情况以及学习情况。每周统计教师布置作业及批改情况,及时指导我们工作中的得与失。

  白衣天使上前线,辛勤园丁守家园。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,我们虽然上不了一线,不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是我们全体教师也在行动,共同为战胜疫情出一份力,尽一份责。停课不停学,我们在行动;抗击疫情园丁们责无旁贷!

  停课不停学线上教学总结教师心得体会范文

  2020年有个特别的开端,病毒的肆虐让我们措手不及,疫情防控成了我们每个人的责任和义务。这个时候,居家成了对社会对国家最大的贡献。全国各地的医务工作者逆行冲锋,奋战在疫情防控的前线。关键时刻,学校、家庭凝心聚力,共同守护孩子们的健康与安全。

  疫情隔开了我们的距离,但是没有隔开老师们时刻惦记孩子们的心。新学期开学延时,在特殊时期,为了不影响学生的正常学习,“停课不停学”的网络授课已经成为师生们的生活主流。作为一线教师,经过一个月的学习也有一些感悟。

  一、教师方面

  对于网上教学可以说是可以接受,相比日常的教学,好像这类教学方式少了点什么。而经历过后会发现,少的是教师在教室内的那份“威严”,没有了真实的面对面教学,只剩下简单的知识交流,但更考验着教学水平的高低和教学情感的融合。

  教学工作的良好开展,也考验着教师们对大数据时代的适应,一方面是教学资源的搜集和整理,面对各类网站和各类资源,如何快速整理出有效的内容,也是对老师的考验。另一方面,对于各类新平台,新技术的应用也是挑战。

  但是经过一些时间都还是可以习惯的,对于老师来说,最关键的还是在于如何把握学生的学习效果。没有在自己眼皮子底下的学习,好像完全脱离了掌控,不知道练习题反馈出来的结果到底可信不可信,对学生的学习心理更是难以把握。因此,对于自己的教学效果仍是有很大的疑问。

  二、学生方面

  首当其冲的肯定是网上学习的危害性品长期看电子产品对眼睛不好,这个当然是不利因素之一,但是同时也是对学生自觉性和自制力的考验,如何在没有老师的管理下有效地进行自主学习和训练,如何控制看电子产品的时间等。除了这些当然也有有利的一面,网上教学的内容相对会压缩或者是重点处理,所以时间上有了很大节省,留给学生的课下思考空间会很大。

  无论利弊如何,不可否认的是,网上教学是这种这样特殊时期的有力帮手,不仅是教学方式和学习方式的短暂变革,同时也在影响着我们的观念和发展。

  三、家长方面

  线上学习不同于平时课堂,孩子新鲜感过后,学习的状态就会有起伏变化。这个时候就需要家长多留心,认真观察孩子的学习状态,及时的给予疏导和提醒,用正确的态度鼓励和引导孩子。兼顾学习和孩子的身心健康,多做体育锻炼、家务,帮助孩子养成良好的作息规律和学习习惯。

  风会暖,花会开,让我们共同期待!

  停课不停学线上教学总结教师心得体会范文三

  一场疫情,给我们带来了太多的改变。从教二十余年,还是第一次用这样的方式来进行教学。从最初学习录制“知识胶囊”、了解运用“希沃白板”直播的新奇到线上教学工作开展过程中的不断尝试、不断摸索,我们在形势之下,也学会了不少新技能。其中滋味,真的是只有深入一线教学的老师才能真切地感受到,那是别样的辛苦,别样的收获。

  一、常规工作不松懈。虽说是线上教学,但老师们依然是遵守时间,轮流坐班,提前安排好学习的内容,并提前发布直播课链接或其他教学视频,以保证不同的学生群体享有优质的教学资源,从而保持同步学习。教师跟学生同步听课,针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后,及时批改,并微信留言或用微信电话与学生沟通。根据学生出现的疑难问题,利用“腾讯会议”或微信“上课直播”、“知识胶囊”再重新讲解巩固。即使是双休时间,也提醒孩子们注意整理和复习

  二、“分层”督导显实效。由于学生们的学习能力与学习成绩参差不齐,而且各自家庭的教育理念与管理不同,所以,我们主要采取“分层”督导。对于优生、学习习惯较好的学生,我们通过与家长联系、沟通,除了完成相同的作业任务之外,再让他们做一些提升能力的题,精选题型,控制题量;对于中等生,也主要采用鼓励的方式,及时肯定他们的进步,然后针对作业中出现的问题给予指导,请家长督促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”,我们把这样的学生群体重新组建了一个小群,他们中间有的是学习的积极性差,有的是基础差。小群建立后,直接针对性地集中批改他们的作业,辅导他们,只有把基础知识夯实,才有提升能力的空间。分层督导能避免打乱仗,让教学效果更显著,但无形之中加重了老师的工作量。

  三、加强合作促发展。一个人可以走得很快,但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力量,每个老师都有自己的盲区和短板,而集体研讨,可以集思广益,相互取长补短。再加上六年级语文使用的是新教材,老师们经常通过微信视频会议进行探讨,这样更有利于把握教材的重难点。我们就是在这样一次一次的相互交流中,才慢慢学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前,我们会先互相听听,提提建议支支招,经过雕琢、改进后的直播总能取得更好的效果。

  成绩是教学效果的试金石。从第四周单元检测反馈的情况,综合平时的作业质量,我们认为线上教学还是比较成功有效的,绝大多数学生都能在家长的督导与老师们的引领下认真学习,逐一落实,孩子们成绩的取得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的。

  我们始终相信一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中,我们是忙碌的,尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳”,大家虽苦尤甘,后续的线上教学,我们依然会立足岗位,尽职尽责,扬长避短,继续加强与家长、学生之间的联系,努力做到线上教学不打折!

  停课不停学线上教学总结教师心得体会范文四

  2020年春节,新冠肺炎来得如此突然,打了全国人民一个措不及防。国家启动紧急措施,各部门各单位密切配合。疫情面前,停课不停学,国家教育部下达紧急通知,我县教体局积极响应。听到这个消息的我既激动,又不安。网上授课,从来没有接触过,我应该怎么做?我能做好吗?一遍遍的问自己。

  学习使用“钉钉”“优教信使”等授课软件,解决网络、教材、直播技巧等问题,搜集上课资料。一个个困难接踵而来,只能一个个解决,而这只是开始。

  第一次网络授课,心中涌动着不安。好在孩子们大都很听话,积极配合着我,不安的心也平静了下来。通过这三、天的授课,我对软件越来越熟悉,操作越来越灵敏,与同学们的互动也不断增多。课前认真备课,课下布置习题,课后批改作业……这一系列的动作已经渐渐的习以为常。从一名严肃的教师,在短短几天之间就变成了一位“业余主播”,这让我既得到了新的挑战,也有了不少新的收获。

  这几次课上完,我深切地感觉到网络上课有利有弊。

  1.一些本身很努力,但跟不上进度的学生们,可以好好利用直播回放这一功能,加深自己对知识点的理解,巩固自己在课上没有掌握的知识。对于他们来说,这是一次很好的反超机会。

  2.在网络上课,旁边难免会有家长的陪同,这样可以促使孩子们更加认真的听课,家长们也能及时了解到孩子的学习状态,及时教育,督促。从这几次语文作业的提交情况来看,大部分家长还是很负责任的。

  3.课后学生需要在各科学习群穿梭,查看课后作业。同时还得把作业上传自各科学习群,给学生增加了负担。同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。

  4.网络授课,与学生互动交流减少,不能及时看到学生的状态和情况,无法及时了解学生学习效果。

  期待疫情早日过去,师生早日返校。我已开始怀念我们的校园了。

  停课不停学线上教学总结教师心得体会范文五

  不知不觉,线上教学已正式运行一周,从最初的茫然、忐忑到现在的得心应手,感悟颇深。

  当收到线上教学的通知时,心里不由得紧张。该采取什么样的授课方式,该安装哪些教学软件,软件又该如何使用,心里不由得打起了鼓。但是,通过对学习通,腾讯课堂,腾讯会议,企业微信,钉钉、EV录屏等软件的学习,最终决定通过腾讯课堂直播的形式进行授课,通过学习通进行,课堂练习,测试,作业,讨论,签到等任务的布置,并以微信群辅助教学。

  线上教学既有优点又有不足,具体体现在如下的几个方面。

  首先,线上教学时,随时可以在讨论区和学生进行互动交流,同学们发言也很积极,遇到的问题可以及时解决。授课中,我会根据需要进行随堂练习,并在规定的时间内提交,这就要求学生紧跟老师的思路。

  其次,利用学习通软件布置的测试、作业等都可以设置完成时间,评价方式,可重复提交的次数等,学生也可以看到学习情况的统计数据,帮助他们及时了解自己的学习情况,教师也可以看到课堂分析数据,随时掌握学生的学习情况,进而改进自己的教学手段,提高教学水平。这些线上教学的优点在今后的教学中可以继续发挥作用。

  再次,线上教学同样可以使用“黑板”。当电脑的外接摄像头对着稿纸,腾讯课堂的“画中画”功能就可以把演算、推导过程清晰的投放给同学们,这也得到了同学们的一致认可。

  最后,我想说的是,线上直播更加灵活方便,学生可以通过回放进行再次学习。

  线上教学的不足之处就在于无法看到学生的学习状态。因此,一方面需要学生自己的主动学习,另一方面需要授课教师调动学生的积极性,让他们主动参与到教学中,变被动为主动,教学才能够真正起到作用!同时,我也希望学习近平台进一步改进功能,让老师们用起来更加方便!

  疫情期间,尽心尽力上好每一节课是我的心愿,我也相信线上教学会越来越被学生认可,被家长认可,教师的教学热情也会越来越高!


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