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关于学无止境的演讲稿5篇

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从牙牙学语到出口成章;从a,o,e不会写到能写出一篇作文;从1+1不知道于几到能解方程。这就是学无止境啊!一起看看关于学无止境的演讲稿5篇,欢迎查阅!

关于学无止境的演讲稿1

这一个学期感觉好忙喔!除了学校的功课之外,我还参加了学校的联课活动以及钢琴课,最近还要忙着准备数学的竞赛,实在有点喘不过气来的感觉。我问了爸爸一个问题:“这世界上如果有一种科技可以让人一生出来就是大人,那该会有多好!”爸爸说即使有这样的科技,生出来的大人也会是个白痴,因为这个“大人”没有经过学习的过程,要如何在社会上生存呢?

从中班开始,爸爸就要我去学珠心算,刚开始感觉还蛮好玩的,但是越来越难,爸爸说学珠心算的目的不是为了去参加各种比赛,而是要奠定良好的数_算基础。到了大班时,妈妈又要我去学钢琴,原本还满有趣的,但是越来越复杂,爸爸又说,学钢琴并不是为了要通过考级,只是为了要培养对音乐的爱好,陶冶自己的性情。爸爸也让我自己决定是否要继续参加这些校外的课程,最后我选择了钢琴,放弃了珠心算,因为我觉得我的数_算基础能力应该还不错,而且我也比较喜欢弹钢琴。

最近常看爸爸拿着一本厚厚的书在看,书名是“手机程式设计与应用”,爸爸告诉我:“现代的科技进步得太快,人如果不学习、不跟上时代的脚步,那么很快就会落伍。”爸爸是大人,都还不断地学习,我们怎能不学习呢?学习是为了充实自己,让自己有更多的经验与智慧来面对未来的人生。古人说:“学如逆水行舟,不进则退。”我们身为现代人,又怎能不努力学习呢?

关于学无止境的演讲稿2

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识是一片大海,无边无际,所以,我们要不断的学习,因为学无止境。“少壮不努力,老大徒伤悲”,意思就是说,如果不趁着少年的时候努力学习,等到老的时候悲伤也无济于事。

前几天,我阅读了一片文章——《唐伯虎学艺》。这篇文章主要讲了这样一个故事:唐伯虎向老师学画,还没有学完师父的技艺,就自以为学成了,于是就想告辞回家。老师听了之后,就叫他中午到后花园吃饭,吃完再走。唐伯虎到后花园之后,看到了美丽的荷花在窗外,于是便奔过去。仔细一看,这荷花竟然是画上去的。于是,唐伯虎向师父道歉,要求留下来继续学习。从那以后,唐伯虎就再也不提要回家的事了。这个故事告诉我们,在学习上不能骄傲自满,否则会一事无成。做什么事都必须虚心,持之以恒。

我上三年级的时候,也有过这样的例子。记得那是一个星期日的上午,妈妈说要给我巩固一下语文的知识,我一听:“什么?竟然是一年级的语文!再说了,我的语文已经很好,要是再复习一年级的语文,那简直就是小瞧我!”

在妈妈开始给我考词语的时候,我就不耐烦地说:“哎呀,不用考,太简单了。”可是妈妈执意要考我,我也没办法。考着考着,突然遇到了一个词,竟然在我脑海里没有印象!我费尽心思,绞尽脑汁,始终没有想起来。后来妈妈告诉了我这个词的意思和写法。妈妈语重心长地对我说:“以后学什么都要谦虚,不能骄傲。”在那之后,我再也不骄傲了。

曾经说过:“学习的敌人是自己的满足。要认真学习一点东西,必须从不自满开始。”是啊,学无止境。只有坚持不懈,奋发向上,才能获得成功的喜悦。

关于学无止境的演讲稿3

从原始社会到如今的科技时代,人类文明的发展离不开学习,历史的长河源远流长,勤奋学习的故事可谓数不胜数,正是这些流放千年的学者,让我们感受到了“学无止境”的真谛。

学无止境,顾名思义,指学习并无尽头,应奋进不息。然而却很少有人能真正的去感悟学无止境的含义,常常取得一点小的成就便会满足,苏东坡年轻时是常识渊博的才俊少年,日子长了,他开始自满了,有一次,他在家门口贴了一副对联“识遍天下字,读尽人间书。苏东坡的父亲看见了,担心儿子自满,于是提笔在对联上各家两个字,”发奋识遍天下字,励志读尽人间书”苏东坡看见了父亲的字,十分羞愧,从此虚心学习,取得了巨大的成绩。

吾生有涯,而知无涯。学习之中,骄傲之心不可有,进取之心不可无。学习的过程就像台阶,当你认为自己已经到达顶峰的时候,会发现,你看到的依然是别人的脚跟,这个时候,有些人选择放弃,一直停留在这个位置,也有人暗下决心超越前面的人。爱因斯坦是物理学界空前绝后的天才,本可以在取得成就后安度时光,却依然孜孜不倦的学习着。

“学习的敌人是自己的满足。”不错的,若每个人都满足于现状,人类就不会进步,相反,若人人都有着进取心,那么人类的科技与知识就会越来越充裕。

关于学无止境的演讲稿4

学无止境,人的肚子就像一只桶,知识就好比石子,不断地往里填。如果你要往桶里装大石头,三两个就可以装满。但你可以再往里面加小石子,仍然可以装进去。如果再放进去几把细沙,沙子就可以顺着石头之间的缝隙滚下去,铺满桶底。

这时,如果再往这个桶里舀几瓢水,那是否会溢出来呢?不。沙可以将水完全吸收,半点不会溢出桶外,但桶里却多了不少东西,是吗?会让自己陷入挫折、困境的一项重要原因,正是因为自己学得不够。那么,究竟必须要学到什么程度才算够呢?就像往桶里装大石头、小石子、细沙乃至万物包容的水;学习是永远没有止境的。“活到老,学到老”。终生学习是克服挫折的良方。

一个人,从小学、初中、高中,再到大学、研究生、博士生,要学习很多东西,但不要认为学完了这些就懂得了很多知识——因为世界上还有很多问题等待我们去发现,去解决。要拥有解决能力的问题首先要学会学习。学习是什么?学习就是生趣盎然的生活方式,而研究学问、学习技能、积累知识应该是一种正面的人生态度。我认为,我们应该本着“学无止境”、“敏而好学,不耻下问”的态度去学习。

孔子对学习有过精妙的论述:“学而不思则罔,思而不学则殆”,“学而时习之,不亦悦乎?”这种观点正是向我们说明了一个道理:人的一生要一直学习,而且学无止境。如果你认为学习的道路是有尽头的,那你就大错特错了。

关于学无止境的演讲稿5

当还是一个孩子的时候,我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后,走上了讲台,成为千万名幼儿教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那,一个问题一直萦绕在我心中:究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师?

经过几年的实践,我认识到今天教师的职责是教会孩子学习,教会孩子做人,教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人,一个大写的人,一个爱岗、敬业、爱孩子的人,才是一名合格的幼儿教师。

但任何产品都有保质期,教师呢?在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天,合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”,现在是“慢进则退”,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。

所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

时代的脚步已经跨入了21世纪,教育观念的转变不容忽视。因此,在全面实施素质教育的今天,一定要与时俱进。通过不断地思考和学习,端正教育思想,转变教育观念,以孩子为中心,以每个孩子为本,从实际出发,因材施教。

通过学习和思考,我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩

子。因为母亲的眼光有关注,有欣赏,有爱,也有宽容。每一个孩子都需要关注和欣赏,每一个孩子都需要爱,每一个孩子都需要宽容。有人说: 爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。

在信息时代,孩子们接触的信息来源很多,教师知识老化的周期很短,更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲,只有不断学习,随时更新储备知识,才能成为一名合格的教师。“师者,所谓传道授业解惑也。”要做到这几点,教师应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才能叶茂”,“水厚方能负大舟”。教师并非人人都博学,但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此,作为教师要有“终身学习”的思想,平常要多读书,常看报,勤上网。总之,要做一只辛勤的蜜蜂,时时处处采摘知识的花粉,酿出合时的蜂蜜。

在教师不再是惟一的信息源的今天,一个好的教师,绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给孩子,而更应该着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以“鱼”,不如授以“渔”是也。学会学习是孩子今后走上社会生存和发展的基础,学会学习是孩子学习的最高目标。因此我在工作中注重培养孩子联想的习惯、培养孩子动手实践的习惯、培养孩子判断、评价和批判的习惯,同时我要求自己首先做到这几点,还应该具有民主、平等、公正、创新的思想意识,给孩子一个自主发展的空间,使孩子学习的能力得到真正的提高。

教与学是一个双向的交流,一个互动的过程。这些年,科技的进步给教育领域也带来了翻天覆地的巨变,新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动,更加有趣。作为教师,应该注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段,在教学时采用孩子喜闻乐见的方式方法,培养孩子的兴趣,提高教学的针对性和实效性。

“桃李不言,下自成蹊。”我相信合格的教师塑造合格的孩子。只有终身学习,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。

究竟怎样做才是一名合格的教师?——我想我会用一生去思考,用一生去回答。

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