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老师对小学生的评价10段

时间: 沐钦20 分享

自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。学习目标指标体系,既是自我诊断的依据,也是走向“康复”的方向。在学习活动中,大学生通过主动确立学习目标,及时进行自我诊断,以自我评价的结果来指导和改进其学习活动,调节和控制自己的行为偏差,最终提高学习目标的实现水平。这正是自我评价的导向功能的体现.下面是小编为大家带来的小学生评价10句,希望大家喜欢!

小学生评价1

你是一个聪明活泼的小姑娘,爱劳动,有礼貌,乐助人,有时你很善解人意,话都说到人心坎上去了。学许用心,表演大方,可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”,努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。

小学生评价2

你有很好的口才,讲故事有声有色,娓娓动听,你的"猴子吃西瓜"还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能,你表演的"金鸡叫天都",至今还留在教师和同学的心中,你有嘹亮的歌声,有一口标准的普通话,教师欣赏你。可你贪玩不学习,知识会自动飞到你的脑子里吗?著名的科学家爱迪生曾说过:天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。请你想想这话,它对你学习成绩的提高会有帮忙的。

小学生评价3

你性格内向,平时热爱劳动,关心团体,进取参加学校开展的各项活动,但作为一名学生,应把学习放在第一位,在学习上你缺乏自觉性,作业不能按时完成,期望你改正缺点,正视自我的优点,争取再创佳绩。

小学生评价4

你是一个懂事聪明能干的孩子。平时学习认真,成绩优良。作业字迹清楚端正,课间爱活动,善于和同学交朋友,真讨人喜欢,但自控本事差,上课随便讲话,希你今后正视自身的缺点,争做各方面全面发展的好学生。

小学生评价5

你在班级中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚。期望你上课要进取开动脑筋,举手发言,课后多花工夫,把学到的知识巩固牢,仅有这样,才能跟上班级好的同学,不掉队。

小学生评价6

你是一个思维敏捷,乐于助人的学生。课上能进取发言,遇到疑难有钻研精神,但学习中缺乏恒心,时好时坏,如果你平时能严格要求自我,改掉粗心的毛病,你将会是同学学习中的榜样。

小学生评价7

一(_)班所有同学中,最聪明的是你,最调皮的也是你,最懒惰的还是你;教师最欣赏的是你,最反感的还是你最让教师得意的是你,最让教师悲痛的又是你------下学期,教师期望你能;力争上游,成为人人喜欢的好孩子。

小学生评价8

你每一天坚持按时到学校,这很好。在学校里,你也能团结同学,遵守纪律。可学习是自我的事情,得靠自我的努力才行。天底下没有不劳而获的,仅有付出,才会有收获。加油啊,把学习赶上去。

小学生评价9

你曾对教师说,有些知识不明白,可你却又从不问教师,其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。期望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的提高会更快,更大,相信不久的将来。你会取得好成绩,教师期待着你有更大的提高。

小学生评价10

“真人不露相”这句话用在你身上最适宜了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都异常快。瞧你,这一学期提高多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!


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