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学二胡怎么学_零基础学二胡的方法

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音乐是人类基础能力与情感本能,如经适当的启发与指导,可丰富儿童未来的生活。那么你知道学二胡怎么学吗?小编就给大家解答一下,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!

学二胡怎么学

二胡学习基本做法应是循序渐进,没有其它更好办法。

就是遵守的规律步骤,使之逐渐深入提高,这又叫程序。它是学习上的一种计划、安排,总是要体现出由易到难,由简到繁,由少到多,由小到大,由知之甚少到知之甚多这样一个渐进的过程,如果不按程序去学,随心所欲的仅凭个人的意志去学往往事与愿违。

针对二胡的学习程序,中央音乐学院、中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会都制订了相关的定级考试的参考曲目,可以说这就是业余学习的一种程序,有了这样的一个程序,就要按照程序去学,各种基础和基本功就散布在这些程序之中。

学二胡过程中任意的跳级,像下跳棋似的找窍门、找路子是不可取的,要像登山一样,一步一个脚印那才会有真正的体会和收获。要本着今天是在给明天打基础,这首曲子是在给下首曲子打基础,这一阶段是在给下一阶段打基础,你就会立足今天,做好今天要做的事,那样还会愁没有明天么?

学二胡的过程是一个艰苦的过程,不是一朝一夕就能完成的,有的人学二胡,一个星期就能学一首曲子,隔着许多曲子蹭蹭往上跳,再甩掉一些不学的,几年就把二胡学完了,这不好。学二胡过程中要学好一首再去学另一首,而不要学的拌拌磕磕就换下一首学。要高标准、严要求,有曲不惊人誓不休的精神,不要去过多的追求别人的夸奖表扬,而要追求不断的批评指正。在学二胡上要有长远一点的目标,做到天长日久、时时勤奋,而不要希望几分钟热血,一朝一夕就可以学好二胡。

对于学二胡,不但要有兴趣,更要有意志,兴趣只解决一时的爱学不爱学,意志解决能不能学好的问题。不要图虚荣,要求收获,虚荣只解决表面问题,收获才解决长久性问题。拉二胡练曲不要听而不闻,要知道应听出什么来,要多思考、多琢磨,多在乐曲情感意境表现上下功夫,精益求精。

基本功练到什么层次才算好?这因每个人的要求不同而不同,有的要求能达到自娱自乐一般玩玩,有的要求顺利通过考绩获得证书,有的要求在不同级别比赛中拿得名次,有的要求达到演奏水平等等,这样就有了“好”的不同层次,不好划定这个“好”字,最好的办法就是画定你的二胡层次多学多练。

二胡教学上,不要局限在考级给定的每级的曲目上,要根据学生的接受能力调整、补充,把整体学习上的时间放宽加长一些,多学些曲子,把基础打好。

即使是初级曲目的曲子,真要拉得非常好,说句实在话,也不是很容易的事,有的在这个阶段的教学上采取每个级别里选学一两首后,就较大幅度的跨进式教学,导致基本功很不扎实,以至于越往中、高级曲目学,越感到吃力,同时也给学生养成了一种不良的学习习惯,缺少认认真真的精神,贪多求快,不讲效果质量,出现学多少、忘多少,仅剩几首也是拌拌磕磕的难堪局面。

其实初级阶段不只是让学生学会几首考试晋级曲,还应同时把相关的知识加以灌输,让他们多知道一些、多学一些,知道如何去学、如何去练,练到什么程度算好。从小就有一种严格的标准,而不是降低标准,放松要求,而是要提高心灵的境界、艺术的境界,把基础打好,把基本功练好,宁可在这上面多花点精力、多用点时间也要这样去做,只有这样才能越学越爱学、越学才越有发展。

学二胡的好处

1.有利于个人音乐素养的提高

有利于听觉灵敏度的提高,有利于手指灵活度的提高,有利于开发智力(尤其对右脑的开发有较大的作用,平时,一般用左手用得少,而二胡是用左手按弦,并且右手的技巧也很高,有利于大脑与肢体的协调能力)。

2.学二胡可以培养毅力,注意力,想象力,可以提高智力,特别是逻辑思维能力。

二胡音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义,这便给我们的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐,因此学习二胡对提高智力及大脑的各方面能力。

选择乐器的原则

孩子喜欢

孩子喜欢在我看来,是决定一切的首要原则,孩子自己想学什么就让他学什么,家长一定要尊重孩子的决定。

家长喜欢

这是一个非常重要的原则:你自己喜欢!注意,我用的可是“喜欢”,可不是“想要”,为什么呢?因为喜欢这个词是感性的态度。“想要”、“应该”是理性的判断。

年龄因素的考虑

我们可以像马友友的父亲一样,先为孩子选一件适合孩子这个年龄学习的乐器,孩子本人也接受,那我们向他承诺,等他长大以后可以换,到时候他想换,我们就给他换一件,当然了,如果他不想换了,像马友友那样,我们就顺其自然,让他继续学这件乐器。

成本因素

让孩子学琴,很多家庭都面临着很大的成本问题,许多家长对这个问题的复杂性,没有充分准备。

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