镜子观后感心得
镜子观后感心得
《镜子》没有回避激烈的言辞，直面各种冲突，长期的贴身跟拍，几个“问题少年”背后的“问题家庭”的样本，下面是学习啦小编给大家整理的镜子观后感心得，供大家参阅!
镜子观后感心得篇1
16岁男孩家明在镜头前长达三分钟流泪宣泄：“再怎么折腾他们也觉得我是个幼稚的人，根本就不相信我!”;14岁男孩泽清靠在简陋的教室墙边微弱地笑：“这里物质可能没有外面好，但是精神上比外面要好”;12岁女孩彤彤显出了超越年龄的成熟和冷漠：“我们小孩子也是人，不是机器人，其实不是中了病毒，是有了自己的感受。”……他们都是因为辍学而被送进武汉一家特殊教育机构的“问题”孩子，需要在这里接受81天的培训;而他们的父母，则需要接受6天的课堂教育，来学习如何摆脱为人父母的困惑、无助、痛苦，学习如何与自己的孩子相处。
这是一部探讨家庭情感教育的纪录电影——《镜子》，由中央电视台《天网》栏目出品。十年的酝酿与策划，两年的拍摄与制作，这部影片把镜头对准了亲子关系中的伤口，而疼痛带来了对家庭与社会的深刻思考。
“孩子是家庭的镜子，而家庭就是社会的镜子。”这既是片中心理咨询师的一句同期声，也是贯穿全片的主题。18岁的张钊坦言父母在一起就是吵架，家里三个人在一起就只是在看电视;家明的父亲认定了学习才是唯一的出路，直言儿子追求自由的理想不切实际，“需要纠偏”;父母之间的隔阂，泽清能敏感地察觉，并明确地表达出来：“要呆81天的是他们(父母)，我呆6天就够了，我觉得我为他们付出挺多的吧。”如果父母所营造出的家庭在孩子的眼中呈现出的只是这样的镜像，而父母却认为是“网络的消极影响”“早恋的原因”或者“不知道什么原因”，让他们的孩子变成了这样，恐怕他们不是合格的父母吧。画面中可以看到家长和孩子之间交流的缺失，情感的断裂，沟通的无效。孩子并不是一夜之间成为了“问题少年”，实际上他们像镜子一样，真实准确地反射出家庭教育的塑形作用。
的确，在社会的种种职业中，绝大多数职业都需要“持证上岗”，而“为人父母”则是无需培训上岗、却需要用一生时间来履职。片中“校长”直言不讳：“问题孩子的背后肯定是有一个问题家庭……虽然我们招收的是孩子，但是这里面最需要接受教育的，是家长。”《镜子》没有回避激烈的言辞，直面各种冲突，长期的贴身跟拍，几个“问题少年”背后的“问题家庭”的样本，将中国目前亲子关系中的若干问题曝光于社会大众面前，凸显放大在银幕上，如同社会学研究中的“深描”，赤裸着呈现出来。
这是一部没有旁白解说的纪录片，配乐也只是配合情节和氛围的小段插入，家长、孩子、心理咨询师们的人物原声才是构成整部影片的曲调。影片的色调整体偏灰，如同武汉雾蒙蒙的江景，画面中明度偏低的部位失去了细节，隐在灰暗之中，体现出一种观察的冷峻。孩子的反抗挣扎，家长的固执己见，夫妻之间的情绪爆发……真实记录的视角下，这部影片充满了饱满的情绪，拥有着直击人心的力量。《镜子》所营造出的这种真实感，不仅再现了我们熟知的现实形象，而且，还将那些在我们的日常体验中被隐匿于其中的部分也凸显了出来。当我们看到银幕上的“泽清”“家明”时，不仅会闪现出现实中我们熟知的那个“泽清”“家明”，还会讶异于原来现实中的“泽清”“家明”的背后是有一个如此的家庭。日常生活中迷失了的、在被限定了的体验中捕捉不到的、被隐匿的事物与人的形态，突然呈现在眼前的银幕上，迫使被习惯埋没于现实琐碎生活中的我们刹那间猛醒，看到了自己生活中的真实形象——这便是纪录片中的真实带给我们的魅力与震撼。《镜子》是一部遵循真实记录原则的影片，没有过多的装饰与炫技，没有煽情的音乐与解说，然而在纪录片影像的呈现上，可以看到制作团队的创作能力，以及对主题的深刻理解。
作为纪录片，情节转折的张力让观众心绪起伏。片中出现的众多脸部特写镜头，或夸张、或细微表情变化：无论是家长被问到教育理念的尴尬，或是孩子反省流下的泪水，反抗挣扎时血红的双眼，拼尽全力的嘶吼等等，放大人物的画面，带给观众的不只是情绪，还有所有这些画面背后的思考。作为纪录片，情节转折的张力让观众心绪起伏，因为镜头记录的真实，就是生活的真实。
影片最后，这些家庭的关系并没有得到本质的改善。一次短期的培训无法解决永久的问题，每一个家庭都要继续走下去。《镜子》不但提出了对于当下中国家庭关系的思考，更提出了在中国经济飞速前行的列车上，会有多少“问题儿童”“问题家庭”已经或正在被无情地抛下。我们的经济在以前所未有的速度发展的同时，我们物质生活在极大提高的同时，民众的精神、情感、心灵是否做好了准备，是否同时得到了迅速提升?“三十年来中国的经济快速发展，每一个家庭都承载着物质获取的压力”。如果由于这种压力从获取物质财富的家长那里转嫁给了孩子，作为镜像的孩子便会反射给家庭，进而再通过家庭反射给社会，那么，最终的承担者终将是这个社会的每一个分子。孩子是家庭的镜子，家庭是社会的镜子，我们是彼此的镜子。
镜子观后感心得篇2
这几天看了央视纪录片《镜子》，看完，沉思良久!
是的，关于教育，关于这个维度的教育不得不让人沉思!但是，沉思之后呢?发一牢骚?!
其实，这些问题无非是在反映一个问题，孩子是父母的影子，作为父母，我们应该改变自己，只有改变自己才能让自己真正意义上爱孩子!
这句话说的对，说的也好。
但这个时候，新的问题就出来了?什么问题?
站在一个道德高度把这句话美美的说完事后呢?能不能给出一点建设性的意见?!
比如说，作为父母应该如何改变?改变什么?借助什么进行改变?作为父母要爱孩子,那该怎么爱，爱的时候应该注意什么?
很多时候，我们很多人都不关心，我们很多人在很多时候只是站在边上：指指点点，而且有一种高高在上的感觉!
我自己经常习惯讲一句话：改变，就在一念之间
这种在观念上的改变相对还是比较容易的，比如说，因为一件事情的发生，让你意识到了一些问题，这个时候，你可能在观念上会有一些认识，再加上周围人给你的指点，可是，一个人的改变，难道仅仅只是观念上的改变就够吗?不够!!!
还需要后续的支持!
技术上的支持!方法上的支持!等等很多!
比如，关于在教育的层面上，你可以关注微信公众号：考试帮，在那里我们有成系列的关于什么样的问题应该怎么办?看完你就明白了!
镜子观后感心得篇3
最近中国首部深度探讨家庭情感教育的真实电影《镜子》在央视CCTV-12频道《天网》栏目上映，该纪录片分三集讲述了各种“问题”孩子被强制带入训练营的事情，让人感受颇多。笔者并非心理专家、也非教育相关职业，所以本文仅仅是带大家了解一下这是一部什么样的纪录片，以下内容为业余观点。
看完前两集，笔者不禁深思，是孩子出了“问题”，还是家长本身就存在“问题”?这些“问题”难道都是孩子造成的?哪一个“问题”孩子背后，没有一个“问题”家庭?究竟孩子为什么会这样，家长的责任真的能推卸掉么?难道这些孩子不想做一个阳光少年?为什么我的童年和别人不一样?本纪录片都给您带来详细解答!
笔者记得片中有这样的情节“我告诉你们，最好不要抓着我，你们抓着我是控制不了我的”，“你让他跳，你看他敢吗，他每次说完这句话，我就想我要是再回家我就是孙子”，这些“狠话”都是出自几个花季少年的口中，有的孩子甚至才上小学，为什么父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害?也许，纪录片《镜子》能给你带来更多思考。
正如片名《镜子》一样，孩子是家长的一面镜子，也是整个家庭的一面镜子，孩子的“问题”所在，恰恰是反映了家长在孩子成长过程中所做的不足。家长在孩子成长过程中一味地强加，把自己的思想强加给孩子，让他们对家长对学习都产生了较大的抵触，到最后出现基本无法正常沟通的局面。这个时候只能忍痛把孩子送进某些机构进行“特训”。面对图中的场景，家长心里肯定也是非常难受，他们也知道这一切本可以避免，但……
而家长在孩子成长过程中，错误的教育方式导致了孩子过早的叛逆心理比同龄的孩子更强。当孩子渴望得到家长关心的时候，你们往往表现的是不耐烦?孩子对于家长的表现是最为在意的，你们的一些行为，一些语言都会对成长中的孩子造成很大的影响。
家长总在用自己的思想去揣摩孩子的心理，而不是真诚的去和他去沟通，去弄懂他真正在想什么。但是这些始终是片面的猜测。
孩子也认为家长过于意识强加，让自己在生活中没有自己的主见。自己买的东西回家就被家长丢掉，自己的想法还没说完，就被他们否决。
其实孩子最希望得到的是家长的理解，得到家长的爱，但是家长的错爱往往造就了这些“问题”孩子。
孩子的问题反映的是家长的问题，是家庭教育的问题，更应该接受教育的不是孩子，而是家长!
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