《科学公开课》第五季学生观后感范文
《科学公开课》(第五季)于1月30日起每周二、四、六晚8点(除夕至大年初六除外)，在国家中小学智慧教育平台同步直播!直播结束后可以继续看视频。以下是小编为大家收集的关于科学公开课第五季观后感的相关内容，供大家参考！
《科学公开课》第五季学生观后感范文【篇1】
昨晚，我有幸观看了2024中国科学院科学公开课第五季，感受颇深。这次公开课以“探索无限，聚焦前沿”为主题，邀请了中国科学院的专家学者，深入浅出地讲解了人工智能、量子计算、基因编辑等领域的前沿知识。
在人工智能的课程中，我深入了解了人工智能的基本原理和应用。专家通过生动的案例和实验，让我感受到了人工智能在语音识别、图像识别、自然语言处理等方面的强大能力。同时，我也意识到了人工智能技术的发展对社会的影响和挑战，如就业、隐私、伦理等问题。这次课程让我更加理性地看待人工智能技术的发展，并思考如何更好地利用和发展人工智能技术。
此外，量子计算也是我关注的焦点。通过专家的讲解，我对量子计算的原理和应用有了更加深刻的认识。量子计算利用量子力学的原理进行信息处理和计算，具有巨大的潜力和优势。这次课程让我感受到了量子计算的神秘和魅力，也让我更加期待量子计算未来的发展。
最后，基因编辑和生命科学的内容也让我大开眼界。通过了解CRISPR-Cas9等基因编辑技术，我对生命的奥秘有了更加深刻的认识。基因编辑技术的发展为人类带来了治愈遗传性疾病的希望，同时也引发了关于伦理、法律等问题的思考。这次课程让我意识到科技发展与伦理道德之间的平衡的重要性，也让我更加关注科技与生命的联系。
总的来说，这次中国科学院科学公开课第五季让我受益匪浅。我不仅学到了丰富的科学知识，还激发了我对未知领域的探索欲望。同时，我也意识到作为个人应该关注环境保护、珍惜自然资源，为可持续发展贡献自己的力量。我相信在科学家的不断探索和创新下，人类将会迎来更加美好的未来。
《科学公开课》第五季学生观后感范文【篇2】
观看了2024年《科学公开课》第五季后，我被其生动而严谨的教学方式深深吸引。课程将复杂的科学原理以通俗易懂的语言进行解读，使得深奥的知识点变得平易近人，真正体现了科学普惠的价值。
其中，关于人工智能在教育领域的应用实例给我留下了深刻印象，如何借助AI个性化教学模式提升学习效率，让我看到了科学技术为教育带来的革命性变革。与此同时，生命科学部分讲解了微生物生态对人体健康的影响，使我认识到日常生活中看似微不足道的习惯背后却蕴含着深厚的科学道理。
通过这季公开课的学习，我意识到科学素养并非仅是科学家们的专利，而是每个人都应具备的基本素质。课程引导我们保持好奇心，培养批判性思维，鼓励我们在面对信息爆炸的时代背景下，学会独立思考，理性判断。这种科学精神无疑将对我个人的成长和未来的职业生涯产生深远影响。
《科学公开课》第五季学生观后感范文【篇3】
说到科技大家并不陌生，因为它可是帮助着我们人类的日常生活。比如打印机，它可以帮助我们更好的打印东西，再比如灯，它可以帮助我们照亮世界，让我们在黑暗中照样能看得更清楚。
不仅在我们日常生活里，科技有着许多的功能，在农业上有着很大的贡献。比如空中可以喷药的无人机，收割机和挖掘机，但是大家知道这些发明都是谁发明的吗?今天我们一起来认识一下吧。
爱因斯坦他发明了无数的.东西，其中他最后悔发明的就是一个令全世界各个国家最喜爱的也是最惧怕的发明，“核弹”。爱因斯坦曾说过核弹的威力及破坏力非常大，如果政府赖于使用的话，可能会导致我们全人类的灭亡，所以爱因斯坦几番像政府投稿想要让世界放弃核武器。
爱因斯坦还有许多名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”还有一句是，“科学是永远无止境的，它是一个永恒之谜。”
然而，我们中国伟大科学家们也发现许多惊天动地的大秘密。比如发现火星和金星上都有文明存在，这是一次用x光射到金星的表面和火星的表面发现了许多废弃的遗迹，所以许多科学家大胆的猜测，可能在金星和火星上都存在着高智商生物，但是这些生物为什么都消失了呢?这是科学界的一个永恒未解之谜。
这便是科技，人类进步的源泉!
《科学公开课》第五季学生观后感范文【篇4】
科学是人类的成长的空间。是它，让人类得知那么多深奥的科学知识;是它，让我们了解了大自然的奥秘;是它，让我们拥有了那么多科学发明……
科学是十分奇妙的，不只是科学家，我们的身边也有着许多地、有趣地科学知识。
水面的折射
在我们闲暇娱乐之时，很多的人都会去湖边、河边、还边去钓鱼、捞蝌蚪、捞石头，每每玩得不亦乐乎。但是，我们去水里捞抓什么东西的时候，一眼看见后，小心翼翼地靠过去，猛地用手或者器具一捞，本以为会满载而起，一提起来，却发现网里什么也没有。很多人都会纳闷：为什么看着那东西在水下的某个位置，但去捞的`时候却发现那个地方就没有这个一东西。其实，眼睛有时也是会骗人的，水浅时好一些，水深后就十分明显了。水不是平的，光照射在上面，会在水下形成一个折射，因在水面捞东西时，要在你看见那东西的稍前或稍后的地方问下捞，一定可以捞中。吸管扎土豆
看到这个题目，太多的人会想：土豆那么硬，吸管那么软，怎么可能扎透土豆呢?
我也做过这个实验，证明了这句话是真真实实的。把土豆放在桌子上，手拿着吸管去扎时，只手的大拇指按紧吸管的另一头，扎下时，因为吸管内的空气无法释放，便变得异常坚硬，当然就能扎透土豆了。
纸片与塑料瓶
把一个瓶子倒着放时(瓶盖扭紧着)，看水能不能流出来。当然，不用试也知道，水定流不出来。如果把瓶盖换成纸片，还能不能让水漏不出呢?
我也倚着好奇心试了试。首先，把一个纸片剪一个合适瓶子的大小，把水灌满瓶子，把空气挤出的同时用纸片按住，神奇的一幕发生了：再倒着时，水真的没有漏出一滴。空气的压力和水紧紧压迫着纸片，让纸片和瓶子边缘紧紧贴合，从而没有漏出来。
通过了三个实验，我知道了，科学就是自己想不到的，只要啃研究，就一定会有发现。科学就是这般奇妙，我们要去相信它!
《科学公开课》第五季学生观后感范文【篇5】
今天，我们上了一节科学直播课，叶老师都在讲述如何做有趣的小实验。其中有一个叫“泡腾熔岩灯”的实验非常神奇，这个实验主要用到了烧杯、食用油、纯净水、泡腾片和色素。先把食用油倒入烧杯中，再倒入水，接着滴入色素，最后放入一片泡腾片。过一会儿，我看见了食用油和水沸腾了，就像火山里的熔岩喷发，太壮观了！
看完之后，叶老师让我们自己在家也做一个小实验。我迫不及待的想去做实验，可是做什么实验好呢？我冥思苦想好久，终于还是从大潘实验站里找了一个和吸引力有关的实验。
我准备了一个塑料瓶和一张纸巾。我先把瓶子里的.水灌满，然后把纸巾放在塑料瓶口，再把塑料瓶倒过来。接下来的一幕让我大惊失色，水竟然没有倒出来，还是完好无损的.在瓶子中。我想知道这个实验的原理，马上在网上查找。
原来是因为瓶子里装满了水，那么瓶口与纸面之间相当于是真空的，外界的大气压就可以死死的把纸巾压在瓶中上，所以这样水就不会漏出来了！我终于知道原理了！
我特别喜欢这个实验，因为它不仅非常神奇，还让我明白了科学原理。听完我的介绍，你们也赶快动起手做起来吧！