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《厉害了我的国》心得观后感600字精选5篇

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《厉害了我的国》心得观后感600字精选5篇

《厉害了我的国》心得观后感600字怎么写?爱国之心深深埋藏在我们的心里,每个人的心里就都埋藏着一个珍贵的宝藏。宛如星星点点,美丽,因为许多人得不到而珍贵。一起来看看《厉害了我的国》心得观后感600字精选5篇,欢迎查阅!

《厉害了我的国》心得观后感600字精选5篇

《厉害了我的国》心得观后感600字1

看完这篇纪录片,我感触最深就是那里面的老师。

影片一开始就是一位小女孩在 等待自己的玩伴,并且四季如一日的等待,非要等到男孩南德来幼儿园才肯进屋。虽然她沉默寡言,但我想,也许在 她心里,惟独 南德才是真正的朋友,可以缠着他一起睡觉,缠着他给她穿衣服……这算是孩子自己固执的一种方式吧。可是,这在 一般大人眼里,兴许会认为她性格有 点问题,会强制地干涉她。但这里的老师从未如此,她们总是询问她的意见,尊重她的选择,甚至在 雪天陪她一起等待。其实,这又何尝不 好呢?我们不 是看到,当南德最终呈现时,辰辰那欢快地跑过去的步伐和突然发亮的眼睛么?这种从内心深处迸发出的喜悦,我们为什么要阻止呢?

池亦洋应该算是一般家长老师眼里的坏孩子了 ,总是闯祸,打架,所以一开始很多小朋友都远离了 他,家长们甚至联合起来要赶走他。可是,老师却没有 如此片面地对待他。即使池亦洋犯错误了 ,也只是让他一个人在 一个地方考虑,就算他骂老师“混蛋”,老师也依旧心平气和地跟他讲话,让他一个人好好思量自己的问题。我想,让孩子独立思量自己的错误应该是个很好的方法。一方面,孩子肯定是都是好动的,尤其是像池亦洋这样的,让他一个人呆着,也许会比骂他,惩处他更让他难受,何况其他孩子都在 一起做游戏,听故事,玩得不 亦乐乎,自己却是孤零零地一个人,这肯定能在 心理上给他孤独,失措等等的感觉,心理都屈服了 ,还能不 熟悉到自己错误么?另一方面,这样一个年龄段的孩子,其实都已经有 自己独立思量的能力了 ,他们甚至有 了 评判事情的标准,即使这个标准可能只是个雏形,可能会有 些错误,但并不 影响这个标准的形成,运用。所以让孩子单独思量,兴许会比强制地改变他的行为更有 效果。同时这也会帮助孩子养成独立思量的习惯。因此,我很敬佩这里的老师,耐心,并且尊重孩子。就是在 老师这样的引导下,池亦洋不 仅改正了 自己的错误,而且还发掘出很强的组织协调能力呢!

锡坤真是个可爱又闹腾的孩子。偷穿大人的鞋,倒腾满屋子的玩具,尤其是他为了 钻研门口的垃圾桶的肚子到底能装下多少东西时,就看到什么就往里面丢,有 时因为个矮丢不 进去,仍锲而不 舍地继续丢,真是让人又笑又无奈。课上有 说,这个年龄段的孩子还只是从直观上去感觉事物,所以做出这样的事情来应该是很正常的。不 过我想,老师能如此的宽容地,任他在 一定的.空间内探究,钻研新奇的事物,不 会制止,甚至在 事后把丢进垃圾桶里东西一个一个地拿出来,该需要多么大的耐心啊!同时这对孩子好奇心和探究精神的保持也能有 很大的帮助。

整段纪录片,老师都是很礼貌的讲话,每次都带着“请”字,这也就潜移默化地影响到了 孩子。所以,很多孩子就算是在 难过,愤慨的情况下,也还是礼貌地,带着“请”字说话。我觉得,这一点特殊好,行动永恒比言语更有 说服力了 。

纵观整个纪录片,耐心,尊重,自由,言传身教就是我最大的感想。

我认为,教育其实本身没有 什么固定的方法,重要的是在 于它能感染儿童,引导学生向上,向前。作为教育的实践者,必须提高自己的素养与理论,这样才干深层次地引导儿童,挖掘儿童潜能,全面自由的发展。

《厉害了我的国》心得观后感600字2

“我们都有 一个家,名字叫 中国”正如[龙的传人]歌词 中讲的,我们是华夏族,我们的祖先世世代代都生活在 这片华夏土地上―― 中国。每人都有 一个富强 中国的理想,此刻 ,我就说说我的吧。

如今,事态严重化,虽然 中国此刻 很强盛,但我认为, 中国的国防实力还需加强,所以我想成为一名飞行员,守护我们祖国的这片蓝天。

要想成为一名飞行员,就得从细节做起,从一点一滴的小事做起。首先,我应保持一个良好的视力,其次, 学习成绩应当优秀,拥有 一个良好的视力是我这个梦想的基础,也是要害,因为我要是没有 一个良好的视力, 学习再好,实现这个愿望也是无稽之谈,其次,若是 学习不 好,视力好也没有 用,没文化,就是个睁眼瞎,所以,两者缺一不 可。

我认为以上都不 是过于的'重要,最最重要的是,人要有 个好的思想品德,也就是拥有 做人的道德标准, 中华民族有 着五千年的文明历史,我要汲取精华,去其糟粕,提高自己的文化修养和道德标准,为自己插上腾飞的翅膀,才干够实现我们的 中国梦。

说起 中国梦,我还有 一个,就是从事医学,而且还要当一名军医,虽然军医不 能到前线打仗,但在 所有 的战争 中军医往往也是非常重要的角色,因为假如没有 军医,那些打仗受伤的战士便不 能及时受到医治,后果将不 堪设想,军医的效率提高了 ,打胜仗的几率也会随之而上升。

“少年强,则国强;少年智,则国智;少年进步,则国进步”这句出自梁启超先生所著的[少年 中国说] 中的名言,激励着无数的青少年的成长,其 中也包括着我。作为新时代的少年,我们的主要任务就是 学习知识,增强本领,那样才可以长大后建设和保卫我们的民族,建设和保卫我们的国家,那样我们的民族和国家才会更加强盛,我的 中国梦―强国梦!才会早日实现!

《厉害了我的国》心得观后感600字3

[厉害了 ,我的国]用“大国”和“小家”两部分统领全片的结构与线索,不 仅有 力化解了 上述两大难点,也在 立意命旨方面更进一步。观众步入影院看到的,兴许不 止于随着镜头推进伴生而来的对于国家的归属 认同与自豪之感,更有 充分的个体移情展现其 中――每一个“ 中国奇迹”的背后,都离不 开平庸百姓的参与和书写。

纵观全片,[厉害了 ,我的国]既有 “大国风采”的纷呈展示,借由圆梦工程 科技创新 绿色 中国等多个角度加以诠释; 中国桥 中国路 中国车 中国港等超级工程的影像及其背后故事,也在 彰显国家实力的同时体现国人追寻“ 中国梦”途 中不 畏艰险 埋头苦干 开辟进取的情操,“五年”的前行车辙得以渐次描摹和勾勒。

除了 颇具视野和胸怀地讲述 中国故事 刻画 中国面貌 展现 中国变化,还有 涓涓流淌 直抵人心的情感叙事润色全片。[厉害了 ,我的国]在 观照“大国”的同时,也把“小家”作为重点加以展现,平庸百姓的社会生活变迁最能直观有 力地回应新时代的火热之姿,片 中生动记录了 中国在 精准扶贫 生态文明建设 医疗保障 国家安全等各方面取得的卓越成就,展现 中国人民在 全面建成小康征程上的诸种努力。

《厉害了我的国》心得观后感600字4

今天,我读了 一篇文章:“我代表我的祖国”令我震撼不 已,深受感动。

文章主要讲述了 徐悲鸿因为外国洋学生辱骂和贬低 中国人而被激怒。为了 证明我们 中国人便废寝忘食地 学习,取得重大成绩的故事。

中国那时候非常贫困和撩到,但是 中国人的爱国之心却是值得珍贵的。在 战乱时无畏战斗的战士;在 人们受伤时十分着急的医生;在 一年一度的春节去留守街道的扫地工;为建设祖国而盯着烈阳拼命工作的建设工人;扎住边疆的士兵……哪一个不 是为祖国着想,报效祖国?哪一位不 是想为祖国和人民服务的爱国人?

一颗爱国之心,价值不 菲,抵过千山万水,比得金银珠宝。 中国人最富贵的是爱国之心啊。美国被称为最先进的国家,法国被称为最浪漫的国家。正是, 中国被称为最团结的国家!正是这样,不 同的样貌,才共同拥有 爱国之心。我们的爱国,我们的爱国之心让我们联结了 起来。心心相印,志同道合。当之无愧的团结国家!

我们华人的爱国之心是相同的,看了 徐悲鸿的故事,让我想起了 第二次世界大战时,坐在 河边的孩子。

他吹着木哨,坐在 河边。德军看到他,走过去便要挟他,让他带路去一个小村庄。孩子知道德军要抢夺村子里的财物,伤害无辜的 中国人,一路上就与德军斗智斗勇,小心翼翼地把德军带入八路军的圈套。一声轰雷声过后,德军战败了 。后来,那个孩子又坐回了 河边,削着木哨,等待着他的敌人。孩子因为有 着爱国之心,时时刻刻想着如何让胜利顾眷我们。因为爱国才有 与德军演戏的勇气。

中国并不 富贵,但 中国人有 是富贵的,爱国之心深深埋藏在 我们的心里,每个人的心里就都埋藏着一个珍贵的宝藏。宛如星星点点,美丽,因为许多人得不 到而珍贵。

《厉害了我的国》心得观后感600字5

今天 中午,园里组织老师一起观看纪录片[小人国]。让我感触颇深,学到了 很多。

在 看[小人国]的过程 中,我至始至终都抱着一种认真的态度,我知道,这不 是一部电影,不 需要我用去娱乐的眼光去看,她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。在 面对他时,不 但需要我用眼睛去看,更需要我专心去看去感受去体会,因为她为我揭示了 一个熟悉真实的儿童王国,为我从另外一个角度展示了 孩子们的世界,让我可以站在 另外一个角度去看孩子的生活和内心。

巴学园的特色就是承认孩子的独特性,无处不 体现着“孩子是脚,教育是鞋”。那个有 着被阳光过多亲昵的健康肤色,满身都散发着活力和躁动的池亦扬,加上个子大,力气大,入学没几天就被许多家长强烈要求开除――-他满身的暴力倾向很简单伤害到别的孩子。但大李老师认为池亦扬身上也有 闪光点,他为男孩子们提供了 一个男性的模范,而且他在 不 断进步,耐心的对待,反思角的面壁静思,这个孩子的确在 进步――-他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王,他还解决小朋友之间的纠纷,主持正义,还带领大家举行升旗仪式。

两岁的锡坤对垃圾桶产生了 浓厚的爱好,他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞进垃圾桶,要看一看这桶到底有 多大,能装进去多少东西。老师发明锡坤的秘密时,只是微笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。两岁的孩子正处于空间敏感期?――――锡坤很快又发明了 更好玩的东西――-他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬――-想用自己的身体探究一下柜子有 多高?又把柜子里的东西都扒出来搞到地上,再有意把柜子弄倒――-奇怪这东西怎么能站着?想尝试一下怎么把站着的东西放倒?抑或探究自己的身体和空间 中的其他物体的关系?最后,他又发明了 一个好玩的事情――-把篮里的东西全部倒到地上,再踩着满地跑。大李老师静静地看着他玩,等他玩够了 ,再教他把地上的东西收起来归位。

辰辰对好朋友南德的等待从夏天一直到冬天,下雪天冷或者有 时南德不 来幼儿园也从不 间断,她不 愿意和其他的小朋友玩。有 时候老师会陪着辰辰一起在 门口等南德,那份静静的陪伴感觉真是温暖。

每个孩子都是不 一样的,即使同一个父母同一个家庭同一所学校走出的孩子也是不 同的。每个人,都是带着不 同的个性,不 同的血质来到这个世界上,就如没有 完全相同的两片树叶一样,也不 会有 完全相同的两个人!两千多年前,孔子老圣人就说过:教育要因材施教。但现实生活 中的教育――-不 管 中外――-都倾向于批量生产儿童――-同样的学校,同样的老师,同样的体制,对每个孩子同样的期望――-期待着批量生产出同样的优秀人才!刚好搞反――-学校和教育体制是脚,孩子是鞋,你适应得了 就能立于潮头成为弄潮儿,适应不 了 就只能吃不 到葡萄说葡萄酸,怪自己命运不 济。本来理所应当的因材施教变得那么不 现实――即使在 今天私立学校林立,也很难让每个孩子享受到为自己量身订做的教育之鞋――-要不 李跃儿的巴园学干嘛会那么火,那么令人憧憬?――――因材施教。


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