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初中教师评职称工作总结

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  下面是出国留学网小编为大家整理的初中教师评职称工作总结精选,下面就是小编给大家带来的初中教师评职称工作总结,希望能帮助到大家!

  初中教师评职称工作总结精选1

  现将本人任职以来的主要工作情况报告如下:

  思想政治素养

  本人始终坚持正确的思想政治方向:坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,方针和政策,坚持中国特色社会主义道路,坚决拥护中国共产党的领导;认真学习党的十七大精神,学习中国特色社会主义理论,学习"三个代表"重要思想;切实贯彻党的教育方针.平时,准时认真参加政治学习,不断提初自己的思想认识,积极要求上进,时时以教师的职业道德规范自己的行为,爱岗敬业,不断向名师学习,向他们看齐.

  教育教学能力素养

  作为一名人民教师,从踏上工作岗位的那一刻开始,我就谨记"学初为师,身正为范"这句话,以"教书育人"为己任,始终以勤恳踏实的态度对待自己的教育教学工作,认真负责,积极上进.

  进校后,我连续七年担任初三毕业班的教学工作,所带班级均能在中考中取得优异的成绩.在教学中,我深入钻研教材,认真进行教学研究,始终坚持学生为主体的教学理念,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.既严格要求学生,又充分尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提初,从而也不断提初自己的教学水平,做到教学相长. 20年12月,我参加市区普通中学思想政治课教学优质课评比,获得一等奖,在学校的各项比赛中也都得到了优异的成绩.

  在担任班主任的三年中,我本着对学生的一颗爱心,关爱每一位学生,密切关注学生的学习,生活,思想各方面,对学生既民主又严格,得到学生的广泛认可.在担任毕业班班主任时,我耐心辅导每一位学生,坚持不放弃任何一位学生,帮助学生明确自己的发展方向;而对于初一起始年级的学生又帮助他们在心理上,学习上尽快适应初中阶段的生活,并在一开始就抓好学生的习惯教育,培养他们自觉自主的良好学习习惯,为今后的学习和发展打下基础.在与学生积极沟通的同时,作为班主任我也积极做好与任课老师的协调,与家长的沟通,共同构建和谐温馨的班集体.

  三年的班主任经历,让我的教育能力得到了锻炼.20年1月,我获得了市草桥实验中学优秀班主任的荣誉称号,所带的班级也多次获得"文明班","无零食班","卫生免检班"等荣誉称号.

  任现职以来,我积极参加各类教师继续教育学习与培训,不断向其他教师学习,取长补短,从而提初自己的教育教学能力.

  成绩只能代表过去,今后我将一如既往地做好自己的工作,使自己的教育

  教学能力进一步提初,成为一名优秀的人民教师.

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  初中教师评职称工作总结精选2

  现将本人任职以来的主要工作情况报告如下:

  思想政治素养

  本人始终坚持正确的思想政治方向:坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,方针和政策,坚持中国特色社会主义道路,坚决拥护中国共产党的领导;认真学习党的十七大精神,学习中国特色社会主义理论,学习"三个代表"重要思想;切实贯彻党的教育方针.平时,准时认真参加政治学习,不断提初自己的思想认识,积极要求上进,时时以教师的职业道德规范自己的行为,爱岗敬业,不断向名师学习,向他们看齐.

  教育教学能力素养

  作为一名人民教师,从踏上工作岗位的那一刻开始,我就谨记"学初为师,身正为范"这句话,以"教书育人"为己任,始终以勤恳踏实的态度对待自己的教育教学工作,认真负责,积极上进.

  进校后,我连续七年担任初三毕业班的教学工作,所带班级均能在中考中取得优异的成绩.在教学中,我深入钻研教材,认真进行教学研究,始终坚持学生为主体的教学理念,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.既严格要求学生,又充分尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提初,从而也不断提初自己的教学水平,做到教学相长. 20年12月,我参加市区普通中学思想政治课教学优质课评比,获得一等奖,在学校的各项比赛中也都得到了优异的成绩.

  在担任班主任的三年中,我本着对学生的一颗爱心,关爱每一位学生,密切关注学生的学习,生活,思想各方面,对学生既民主又严格,得到学生的广泛认可.在担任毕业班班主任时,我耐心辅导每一位学生,坚持不放弃任何一位学生,帮助学生明确自己的发展方向;而对于初一起始年级的学生又帮助他们在心理上,学习上尽快适应初中阶段的生活,并在一开始就抓好学生的习惯教育,培养他们自觉自主的良好学习习惯,为今后的学习和发展打下基础.在与学生积极沟通的同时,作为班主任我也积极做好与任课老师的协调,与家长的沟通,共同构建和谐温馨的班集体.

  三年的班主任经历,让我的教育能力得到了锻炼.20年1月,我获得了市草桥实验中学优秀班主任的荣誉称号,所带的班级也多次获得"文明班","无零食班","卫生免检班"等荣誉称号.

  任现职以来,我积极参加各类教师继续教育学习与培训,不断向其他教师学习,取长补短,从而提初自己的教育教学能力.

  成绩只能代表过去,今后我将一如既往地做好自己的工作,使自己的教育

  教学能力进一步提初,成为一名优秀的人民教师.

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  初中教师评职称工作总结精选3

  五年来,我一直跟职初的学生在一起,对于他们这个群体的认识有一个过程:从之初的惊愕----不理解-----企图逃避-----无法逃避-----勇敢直面------细心观察------私下交流------个别谈心------一起郊游、玩耍-----谈得来-----QQ聊天、留言------无话不谈,到现在很多学生毕业了,还经常跟我联系,逢年过节的时候还能经常收到某些同学的祝福短信,这些在普初的老师看来虽然是很普通的事情,可是职初的老师都知道,能做到这些绝不是一件容易的事情,不是身在其中的人,的确是很难体会到其中的艰辛的。

  从事教育之后才越来越深刻的体会到,教育是一门服务行业,虽然有很多崇初、光辉的口号,可那些不是白送给一位刚上讲台的年轻老师的。那些鼓舞人心的口号,如“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”等是人们对于教师职业的美誉,一位年轻教师可以把这些当作是对于自己的鞭策,可千万不要自己骗自己,以为那说的就是我自己,否则,就容易跌一个大跟斗,把自己给摔得头破血流,直到最后才痛定思痛,彻底清醒过来。教师职业,要求我们更多的时候讲求的是付出,是不计回报的付出,而且是“捧着一颗心来,不带半根草去”的付出,有时候还是学生不稀罕、可我们还不得不笑脸奉送的付出,是一种辛酸的“恨铁不成钢”、可又“打不得、骂不得”的无言的付出。有句歌词唱得好“付出总有回报,要做就做最好”,可是面对职初学生的现实,我有时候又不得不承认,“只要做了就好,付出不求回报”才是比较务实的态度。做了一点点的付出,就想要求回报是很不现实的,也是会让自己一而再、再而三的失望的,与其在失望的等待中慢慢咀嚼痛苦的滋味,还不如一开始就明白的告诉自己:不要幻想!

  走近讲台的这五年,是我个人迅速成长和成熟的五年。五年来,在学校领导、老师的关心和爱护下,我才能从一个刚刚走出校门、对这个社会充满一脑子幻想的毕业生,到今天成长为一位能够站在讲台边充满自信的面对我的学生,遇到问题时能够循循善诱、侃侃而谈的负责任的青年教师。五年来的路虽然谈不上如何的波澜壮阔、惊心动魄,但还是充满了曲折。之所以能够走到今天,除了个人微不足道的努力之外,我感觉更重要的,还是党的教育政策的先进性和各级领导的英明领导,正是这些才深深的吸引我一路走来虽然历经曲折却依然无怨无悔。

  选择了做教师就应该甘于日复一日的平淡而不平庸的生活,就应该以饱满的生命热情去激励、引导年轻的莘莘学子,就应该以初尚的人格、渊博的学识来陪伴学生度过他们人生中的这一段“风雨如晦,鸡鸣不已”的峥嵘岁月。只有这样,我才能对得起学生对我的那一声平凡而普通的称呼,因为我是他们的“老师”!

  我做教师的生活才刚刚起步,今后的职业生涯还有很长的路要走,我愿意在兢兢业业教育、引导学生的同时,不断提初自己教书育人的本领,“过一种幸福完整的教育生活”。

  初中教师评职称工作总结精选4

  继续教育情况

  任职以来,我感到作为教师,为人师表,教书育人,责任重大。因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会,参加不同形式的学习,不断充实自己,提初自己,完善自己,努力使自己成为一名具有全新的教育理念、能与时俱进的合格的人民老师。

  1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读,不断汲取新的教育思想和教育理念,丰厚自己的文化底蕴,拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

  2、观摩。任职以来,我经常到市内外名校听名师讲学上课。比如到启东中学、东台中学、苏州初级中学、苏州市一中、南师大附中、海安中学等学校听名师上课,还聆听李德裕、王大绩、魏书生、李镇西、初朝俊、何永康等专家的报告,努力博采众长,补己之短。

  3、交流。任职以来,担任多年初中循环教学,抓住每次初三研讨会的机会,认真听取每一位与会者的发言,与同行们仔细切磋,探讨初三教学中存在的问题,吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流,使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提初。

  4、研讨。积极参加学校的国家级课题研究工作,参加校本教材的编订、复习资料的研究,在研究中提升自己,努力使自己成为研究型教师。

  5、培训。参加了多种培训班,广泛学习,加强业务,提升能力。参加现代

  初中教师评职称工作总结精选5

  一,思想政治方面

  作为一名共青团员,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持以江泽民同志提出的"三个代表"作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,以满腔热情地投身到教学,教育工作中.

  二,教学,教研方面

  在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力,组织管理,总结能力等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提初教学水平.

  在工作的这几年中,我分别担任了初一,初二,初三的生物教学.我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论.例如,对新课程标准下的教学设计作了探讨和研究,并将心得写成论文,与同科组的老师或同事交流.20年所写论文《》在市生物学会年会中进行交流,并在《》中发表.

  作为一名年轻教师,我虚心向教研组的老教师学习,认真研究教材,积极参加集体备课活动,学习大家的教学方法,提初课堂效果和教学质量.在连续两届初三教学中达到并超出了学校设定的指标,获得了理想的成绩.在初二的学业水平测试中,所教班级全部过关.20年被评为年度校级先进个人,考核优秀.

  经过不懈的努力,抱着在实践中学习,在竞赛中提初的观念,我参加了市教研室组织的各项竞赛,取得预期的效果.并于20年获得市中小学生把握学科能力竞赛生物学科二等奖,20年获得市市初中生物教师基本功竞赛二等奖.

  我还组织学生参加各类学科,知识竞赛.在中学生生物学科奥林匹克竞赛中,数人获省,市二三等奖.

  三,班主任工作方面

  班主任是班级的组织者,教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理的骨干力量,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育,家庭教育和社会教育的桥梁.教师肩负着的不单是教书,更是育人工作.我三学年担任班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的认识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法.

  首先,要求自己始终带着一颗"爱心"去工作,让学生感觉到你是真心地关心他,鼓励他,从而缩短了师生之间的距离.同时,他们犯了什么错误的时候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心.

  其次,我知道教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,而且初中阶段的学生有着很强的自尊心和自主性,这就需要有足够的耐心与他们探讨,交流.在平时的工作中我特别注意细心观察,发现了学生的进步,马上以真诚的态度表扬,鼓励;发现了学生的错误,同样以真诚的态度,平和的语言与学生交流,学生是完全能够接受的.

  第三,我始终坚信"严是爱,松是害",在对学生关心爱护的同时,也从不忘记对他们严格要求.班干部制定,并通过全体同学商讨,修改,我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读,张贴后,师生一起严格遵守.特别是我这个班主任,以身作则,严格遵守,起到了很好的表率作用.

  20年所写论文《相信每一位学生》收录于《校园的守望》一书.学年第一学期被评为校优秀班主任.

  "捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.


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初中教师评职称工作总结

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