父母在教育孩子过程中的误区
父母在教育孩子过程中的误区
十年树木，百年育人。因此，作为父母，孩子教育，责重泰山，丝毫不能马虎大意。为了防止父母们在教育孩子的问题上出现误区。以下是学习啦小编分享给大家的父母教育孩子的误区的资料，希望可以帮到你!
父母教育孩子的误区
误区一：家长的目标，就是孩子的目标
很多家长，在孩子身上充满了期待而这份期待，孩子却不以为然，依旧我行我素因为没有人会为了其他人的目标而努力其实，有很多方法帮助孩子实现他的愿望，同时实现我们家长的愿望家长希望孩子成绩提高，孩子期待一份向往已久的礼物在成绩与礼物之间，就有一个结合点可以把这个礼物的样子，让孩子画在一张纸上，分割为若干天，去完成每天完成几分之一，日久天长，孩子看到他的愿望一天天地临近，会主动地做好该做的事情在达成愿望的那一刻，孩子的成绩提高了，他的奖励也得到了岂不皆大欢喜!在这过程中，培养了孩子自律性自我规划自我管理的能力和抗挫力在帮助孩子实现目标的同时，把自己的目标放进去，才是明智的做法
误区二：上补**班，是提高成绩的好方法
很多家长认为，上了补**班，学**成绩会更好其实不然，那通常只是家长的自我安慰现在的补**班，名目繁多，如雨后春笋般将孩子们层层包围家长花费了金钱，好像心里就得到安慰，却不会想到孩子的辛劳与压抑孩子平时的课业负担已足够繁重沉重的书包，已令他们压弯了腰从科学角度讲，大脑皮层不是用来思考的，而是受身体和情绪的控制人在疲劳状态下，有情绪困扰时，他的记忆分析判断能力会降低，不仅健康受到影响，还会表现为厌学，学**拖沓，封闭自我，不和人交流等现象甚至会有猝死或自杀等极端现象的发生由心而发的快乐学**，才是提高成绩最好的方法
误区三：教育体制有问题
有一些家长，理解孩子的辛苦，和孩子一样，经常对当前的中国教育品头论足，弄得孩子也怨声载道遇事抱怨，不是积极解决问题的方法中国教育与西方教育，各有其利弊客观上讲，应该取长补短回顾历史，每个时代，都有其局限性抱怨社会体制，于事无补家长该有这样的理念与远见：立足于自己与孩子，让孩子有发展的空间任何一个环境，都可以帮助孩子成就梦想
给孩子这样的人生定位：所有的变化都是机遇，让你自己痛苦的人，都是天使自己才是主人，主宰自己的命运
误区四：成绩不好的孩子，一定不聪明
孩子的智能分很多种，有听觉视觉语言体验逻辑社交等很多方面学校教育，重视应试，主要考核孩子语言文字与数理逻辑的智能而其他技能均不在应试的范畴这就造成家长严重的误区，以为孩子成绩不理想，就不会成才如果达尔文爱因斯坦的妈妈，也听了老师对孩子的评价，就放弃对孩子的培养，或一味要求他们像其他孩子一样，那么，科学会停滞多少年?李安曾经的数学成绩，是零分，也丝毫没影响他成为一名大导演兔子跑的快，如果你偏让它去游泳飞翔，结果它只会淹死摔死了对于孩子，令他擅长的地方发挥到极致，就会成功
为了取得满意的成绩，以损害孩子的身心作为代价，以破坏亲子关系作为代价，犹如捡了芝麻丢了西瓜，只会得不偿失
误区五：严格的教育，是对孩子负责
古语有：一日不打，上房揭瓦靠打骂的方式教育孩子，是教育的最低层次指责批评命令说教，为次之这些方法，看似严格，而造成的负面影响，甚至可能伴随孩子一生问题发生了，家长应该认真分析，这个问题，是孩子的问题自己的问题，还是环境的问题?如果是孩子的问题，要学会接受和倾听了解孩子需要什么如果是自己的问题，要客观描述，不批评指责，说出自己内心的感受，如难过担心，以及对自己的影响，最后提出希望这样的交流，孩子对家长的想法，会得到明确的判断和理解，得到有效的沟通
接下来，是以孩子喜欢的方式，帮助他
最智慧的父母，在家庭中，主动营造温馨的氛围，注重自己的个人成长，身体力行地做孩子的榜样，影响孩子这是家长中的九段高手严格的教育，本来的出发点，是对孩子负责这是没有错的，而家长往往以对孩子好的名义，伤害了孩子，破坏了亲子关系 如果可以心平气和语重心长地和孩子交流，以合理的方式帮孩子解决问题，何必怒发冲冠求全责备呢?
误区六：孩子改变行为**惯，太难了
行为改变的过程：依次是不知不觉知而未动知而心动知而行动动而坚持修成正果这是个渐进的过程很多时候，因为家长的粗心疏忽武断，导致前功尽弃对于孩子而言，持之以恒做一件事情的难度，大过**而家长**惯于孩子做事的萌芽阶段，以责怪的口吻打压孩子诸如，孩子学**刚有点进步，或培养某种好**惯的初期，家长会说，才考这么点分，就骄傲离......远着呢!或者在孩子意识到问题，努力改变的过程中，不及时发现，不给予肯定和鼓励孩子的学**热情一下子消失，星星之火，被一盆冷水浇灭了自信心也受到了打击 家长需具备一双慧眼，及时发现孩子知而心动知而行动的苗头，鼓励孩子再接再厉
误区七：家长认为最好的，就是孩子需要的
家长认为鲍鱼营养丰富，送上鲍鱼汁，而孩子只想喝矿泉水;家长给孩子买高级的玩具，而孩子偏偏喜欢摆弄一些不值钱的小玩意儿您处心积虑地花费很多，孩子还不开心，原因是，这些不是孩子需要的不需要的东西，就体现不出它的价值。
父母教育孩子的建议
少就是多的装饰原则
适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母喜欢无原则地表扬孩子，结果往往使得孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做同样，过度的批评也会对孩子的心理造成伤害，容易导致孩子自尊心极强，没有足够的安全感
心理学家对家庭教育的研究发现：权威民主型家庭中的孩子，成才率最高所谓权威民主型，就是既理解尊重孩子，又严格要求年龄较小的孩子缺乏是非判断能力，无论是对待孩子提出的要求，还是向孩子提出要求，父母都应该事先与孩子说好奖惩措施，然后严格按照定好的规矩执行，让孩子意识到什么才是真正的民主和说话算话
家长之间统一战线
孩子是天生的外交家，当家长之间在原则性问题上产生不同的意见时，他们往往特别擅长察言观色，选择依赖对自己最有利的那一方这样，以后当这一方不在场时，其他家长会很难再说服和教育孩子
聪明的父母应该懂得避开孩子单独协商，切勿在教育孩子的问题上固执己见，甚至在孩子面前公开吵架意见统一的家长，才能树立在孩子心目中的权威形象，让孩子信服
发挥父亲的作用
诺贝尔的父亲是一名化学家，经常做炸药实验诺贝尔知道其中的危险，便问父亲为什么要坚持，父亲不仅向他解释了炸药的用处，还展示了不屈的意志和惊人的毅力，鼓励他学**各国的先进知识和技术，这为他以后的科学研究打下了坚实的基础
父亲一般会比母亲更加理性，在培养孩子规则意识上的作用比较突出，父亲带大的孩子也往往更加独立和勇敢在父亲的影响下，民主的意识和家长的权威更加容易深入孩子内心
善于倾听孩子的想法
当孩子就一件事情和父母进行交流时，不要急于做出决断，尤其是不要一味否认，不妨多倾听孩子内心，有必要的话，把是非对错先放在一边，首先需要从情感上表达对孩子的理解
美国心理学博士临床心理家儿童心理学家儿科医生海姆·G·吉诺特在其著作孩子把你的手给我中提到，父母在跟孩子相处时要彼此尊重，当孩子提出问题时，父母要做的是回应，而不仅仅是反应
比如，一位6岁的小女孩抱怨自己收到的礼物不如哥哥的多，妈妈并没有否认或者以哥哥比你大，就应该多拿礼物来搪塞，而是问道：你是不是担心我爱你不如爱哥哥那样多?小女孩点点头，妈妈便紧紧地拥抱了她，让她感受到实实在在的爱意，孩子也满足地笑了
如此尊重重视孩子想法的家长，也一定会收获孩子同等的尊重和信任
父母教育孩子的原则
1鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺
对教育也是一样，成长需要自由的空间而过度保护就像鱼缸一样，在鱼缸中永远难以长成大鱼
一定要有自由活动的空间，而不是拘泥于提供一个小小的鱼缸随着社会进步，知识的日益增加，自由成长的空间非常重要
2狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来
因此要培养超强的学**能力，一定要培养对于世界的好奇心，仔细观察生活，用兴趣来作为学**的老师这样在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感
3南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量教育同样如此，一味批评，最终会发现只能是物极必反
4罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验他在一个班上进行测验结束后将一份最有前途者名单交给了校长校长将这份名单交给了这个班的班主任8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩都大幅度提高
同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望他成为一个什么样的人，他就可能成为一个什么样的人
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