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小学生提高记忆力的学习方法

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  “过目不忘”是很多人梦寐以求的一种本领,可是在这个世界上,能够真正过目不忘的人又有几个呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于小学生提高记忆力的学习方法的内容,希望你们喜欢。

  提高记忆力的办法

  1、讨论细节

  “已有研究显示,提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力,这个过程中需要你不断向孩子提出问题,或者讨论过去发生的事情的一些细节。”比如,当你和孩子一起讨论最近一次看马戏表演的情景时,你可以问孩子:“你最喜欢那个节目?”或者问“你觉得那个小丑第二次出来时,表演得有趣吗?”如果孩子不能回答你的问题,可能是他记不住了,你不妨给他答案。下次,他就会学会记住一些细节。

  2、玩记忆游戏

  可以用卡片和孩子一起做游戏。比如,给孩子看很多张图片上的物品,然后问“如果我们去野餐,这些东西中哪些要带走?”你和孩子你说出一种、我说出一种,慢慢就把所有可以挑选的东西都说出来了。

  3、设计提示语言

  找到记忆的小窍门对孩子是非常有帮助的。比如,你在教孩子认识“左”和“右”时,让孩子用两只手的拇指和食指比划出一个“口”字,手朝向右方,这就代表“右”。而对应“右”的就是“左”,“口”的两个竖集和到中间,就成了左。也可以用身体语言或者舞蹈表达意思。这样,每当你做一个动作,孩子就会马上想起。几遍以后,他就不需要你的提醒也能背出来了。

  4、给孩子积极的暗示

  给孩子积极的心理暗示,告诉他:“宝贝儿,这很简单,你一定能记住!”

  5、分开段落、各个击破

  如果孩子要背一首诗,或者一个小话剧里的大段台词,你不妨让孩子把这些文字拆开,先把这些文字一小段一小段地念熟,然后再背。

  6、培养孩子学习的兴趣

  成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住。相反,对自己不感兴趣的东西,就要强迫自己花力气去记住它。五六岁的孩子往往做不到这一点,对不感兴趣的东西很难记住。所以不断激发孩子的学习兴趣,他才能孜孜不倦去学和记。

  7、练习、练习、再练习

  不妨和孩子一起不断大声重复一些他们要背诵的东西,多重复几遍之后,孩子就会觉得背诵非常简单。经常考一考孩子他新学的字或者加减法,越多的练习,孩子就越熟练。在考完孩子简单的字以后,应该很快把程度加深,考他一些更难一点的字,孩子慢慢会意识到记忆是一个积极的过程,他会越来越因为努力而感到自己是聪明的,他会因为自己能机智地应对那么多的问题而越来越自信。

  8、丰富孩子的生活环境

  有生活经历才有记忆,由于“见多识广”孩子能记住和讲出很多见闻须对自己的记忆充满信心。要想树立起这种信心,就要给孩子。在耳闻目染中,孩子们对形象鲜明的、感兴趣的或引起他们高兴或惊奇的事物,都会留下深刻的印象,较长时间保持在记忆中,这些印象在遇到新的事物时会引起联想,更容易记住新的东西。 能增强记忆力12种食品:牛奶、鸡蛋、鱼类、味精、花生、小米、玉米、黄花菜、辣椒、菠菜、橘子、菠萝。

  提高记忆力的小建议

  方法很简单,叫“在哪里”。 就是带着孩子在屋子里走一圈,然后出来,问孩子:“有本字典在屋子里的什么地方?”孩子通常都不会记住,但这个时候,他的游戏心已经被调动起来,再次走进屋子,走一圈出来,这次孩子肯定观察了字典在哪里,但是出来之后,家长问的是:“宝贝,有件黄色的衣服在哪里?” 这次孩子有可能会,也有可能不会,但是一般到这个时候孩子就会很喜欢这个游戏了。 这个游戏可以变很多种,比如茶几上有几本书?拖鞋在什么位置?这个游戏的核心就是观察。

  不断地提问,巩固孩子记住的东西。 等孩子熟悉了之后,我们再升级,让孩子观察学校,比如班级里哪个同学坐在哪里,二楼到三楼有多少个台阶。渐渐地,你就会发现孩子的观察能力强了,他会自然而然地不断观察,记在心里。 这个时候,家长要做的就是不断地提问,巩固孩子记住的东西。我和女儿玩这个游戏很多次,现在每当一个东西找不到了,她不会慌张地去乱翻,而是会静静地站在那里想一下,然后脑袋里就会像过电影一样,有很多片段浮现出来,最后确定了位置。我鼓励她多想,而不是多动。 记忆游戏有很多,比如六张扑克牌,让孩子看一遍,然后抽出一张,问孩子少了哪一张?再比如,一把扑克牌,让孩子看,然后背过来问孩子刚才有多少张红色的扑克?还有,纸上写一句话,然后让孩子看一遍就复述,一个字不能差,这个可以和家长一起比赛。 总之,只要找方法,方法随处可见!

  想过目不忘,还必须得有探究的精神。 好的观察力可以提升记忆力,想过目不忘,不过,还必须得有探究的精神。 比如给女儿讲美国历史,哥伦布是怎样发现新大陆的,具体登陆的位置是哪里?我一下也弄不清楚了,就和女儿一起查,然后就找到了巴哈马,顺便还查找了亚特兰蒂斯的传说,然后在地图上一一对应。这样的印象,和我在书上看了一行字是完全不一样的。 当然, 我相信她也不能一下子领悟,但下次老师再讲的时候就会有基础了,记忆就是这样一点点深刻的。

  记忆力好的人,都和不断探索有很大关系。 我觉得记忆力好的人,都和不断探索有很大关系, 因为很多知识都是有相关性的,碎片式的记忆,渐渐在脑海中自己连成了一条线。记忆的方法有很多种,联想记忆是我自己经常用的一种。 比如背古诗,确实比较枯燥,有的时候怎么都背不下来,这个时候就可以使用联想记忆。您有没有发现,我们记不住古诗经常是想不起每句的第一个字,只要有人提醒第一个字,后面的立刻就都记住了。那么我们就可以联想上一句的最后一个字,和下一句的第一个字,看看能不能组成一个词。

  比如苏轼的“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。第一句最后一个字“好”,下一句第一个字是“山”,好山,嗯,在心里记住好山好水的好山,所以再背“水光潋滟晴方好”之后立刻“山”字就出来了,然后一句就全背出来了。下一句也一样,最后一个字“奇”,下一句第一个字“欲”,在心里想奇遇记啊,虽然不是同一个字,但是可以这样联想。最后一句大家一起来联想,对“子弹”,这样第一个字一记住,整个一首诗就背下来了。当然背诵之前要先了解意思,这样才有助于记忆。

  少年时代,记忆力黄金期的记忆是非常宝贵。 关于记忆力,我还想说,少年时代的记忆是非常宝贵的, 7岁到14岁,这个阶段如果能大量地诵读经典,就可以记上一辈子。我12岁的时候背了李白的《将进酒》,直到现在,都可以一字不落地背出来,这就要感谢当年记忆力的黄金期。 现在再记东西,经常就是前边记了,后边忘记了。所以这个时间段如果能让孩子快乐地记点东西,将令他受益终生。

  有一次我和女儿去吃自助餐,我俩没事说挑战一下《陋室铭》,当时我背了一遍,女儿说太难了,我说那我们就背一半。然后她吃,我就讲了一遍意思。之后我们吃饭,吃完饭,我们俩一句句地过了一遍,然后开始各种联想记忆。离开饭店的时候,女儿觉得有点吃力,我说:“没事,睡一觉你就都记住了!”女儿还不信,睡觉之前又复习一遍,结果奇迹出现了,第二天早上起来,果真一字不差地全背会了。 自此,女儿开启了背诗的兴趣大门,经常自己要求背。

  他们语文书上每学期有四首诗,她每次拿到书就先看诗,然后就背下来,有空还默写。这样,期末考试时大家都在紧张复习,她就很轻松了。 说白了,过目不忘就是掌握了良好的记忆方法,这些方法家长也可以跟着学,一旦记忆习惯形成,孩子的学习简直太简单了。所以爸妈们从今天开始,各种记忆小游戏玩起来吧,让我们一起成为记忆达人!


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