英语词汇记忆之构词法

英语词汇记忆之构词法

　　词汇量的多少已经成为衡量一个人外语水平的重要标志。很多人都知道词汇量对英语的学习很重要，但是就是不知道要怎么记忆，下面由学习啦小编给你带来关于英语词汇记忆之构词法，希望对你有帮助!

　　构词法记忆单词

　　一、名词变为形容词

　　1.表示“自然”、“天气”等方面的名词多加-y构成形容词，部分抽象名词或时间名词加-ly。如：sun—sun- ny，wind—windy，ice—icy，fog—foggy，health—healthy， noise—noisy，thirst—thirsty，fun—funny;friend—friendly， love—lovely，day—daily，week—weekly，month—month- ly，year—yearly

　　2.-ful表示“富有的”、“充满的”。如：care—careful， use—useful，help—helpful，thank—thankful，wonder— wonderful，beauty—beautiful，hope—hopeful

　　3.-en表示“由……构成的”。如：wool—woolen， wood—wooden

　　4.表示“国家”的名词多加-n或-ese。如：America— American，India—Indian，Canada—Canadian，China—Chi- nese，Japan—Japanese

　　5.-less表示“无;缺”。如：care—careless(粗心的)， use—useless(无用的)，help—helpless(无助的)，hope— hopeless(无望的)

　　6.-ous表示“有……特点的”。如：danger—danger- ous，fame—famous

　　7.-ing表示“具有……”，一般可作表语或定语，主语一般为非“人”名词。如：interest—interesting

　　另外，方向名词一般加-ern构成形容词，如：south—southern，west— western，east—eastern

　　二、形容词变为名词

　　1.-ness表示“性质”、“状况”。如：ill—illness，kind—kindness，busy—business，happy— happiness

　　2.-y/-ty表示“状态”、“国家”。如：difficult—diffi- culty，safe—safety，German—Germany

　　3.-er表示“某类”人。如：foreign—foreigner

　　4.-th表示“形状”、“情况”。如：long—length，true— truth

　　特殊变化有：dead—death，different—difference，im- portant—importance

　　三、动词变为名词

　　1.一般加后缀er或or表示“……者”。如：write— writer，travel—traveller，speak—speaker，invent—inventor

　　2.-tion，如：invent—invention，operate—operation

　　3.-ing，如：build—building，teach—teaching

　　四、动词变化为形容词

　　1.-able，如：enjoy—enjoyable，change—changeable

　　2.原形动词加后缀-ed或-ing。如：surprise—sur- prising—surprised，worry—worrying—worried，develop— developing—developed，follow—following，close—closed

　　3.加前缀-a，多为表语形容词。如：sleep—asleep， wake—awake，live—alive

　　adj.变为动词，初中阶段很少见，仅举几例：

　　short—shorten(缩短)，deep—deepen(加深)， straight—straighten(v.弄直)

　　五、形容词变为副词

　　巧记其构成：一直接，二变y，三去e，四e变y。如： quick—quickly，angry—angrily，true—truly，possible—possibly

　　例外：good—well，fast—fast，hard—hard等

　　用构词法记忆单词的好处

　　(1)了解词的结构，扩大巩固所学的词汇。

　　在阅读科技文章和专业资料时，碰到生字可以由已知的成分去分析未知词的含义，甚至可以"猜字"。比如说，如果我们知道了词根anthropo-[man] (人) 的意思， 就有难理解下面几个词的含义： anthropolgy (人类学) 、 anthropid(类人的) 、anthropologist(人类学家) 、anthropolgical(人类学的) 、philanthropist(慈善家) 、 misanthropist(厌世者) 。其次，学习构词的方法对词汇的记忆和联想也是大有帮助的。

　　(2) 为深刻理解词义有一定的帮助， 如： 人称外词后缀-ster有时含有轻蔑意味： trickster(骗子手) 、gamester(赌棍) 、rhymster(打油诗人) 、gangster(歹徒) 、monster(恶人)等。

　　(3)培养灵活运用词语的能力和善于造词的本领。

　　比方，on-the-spot(现场的) 、sixteen-in-one-group(十六进制的) 、blue-black(蓝黑) 、under-develop(发育不全) 、middle-of-term(期中) 、fecal-borne(粪便传播的) 、hair-bulb(毛球) 、fever-blister(发热性疱疹) 、Mikulicz-Vladimiroff(米弗二氏) 、mind-blindness(精神性盲)等等。