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面试辅导员时的题目

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面试辅导员时的题目(精选3篇)

在学习、工作中,我们都离不开试题,试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你所了解的试题是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的面试辅导员时的题目,仅供参考,大家一起来看看吧。

面试辅导员时的题目(篇1)

1 你在学校做过学生干部吗,都做了哪些工作?

2 你为什么选择高校辅导员这样一个职业?

3 你如何做好辅导员这么一个工作?

4 假设你的学生喝醉酒了,要打你,怎么办?

5 假设你的学生拿着刀,走进宿舍,问其他同学借钱,你得到消息后,如何处理?

6 作为高校辅导员,你对学生就业工作有什么思路?

7你认为辅导员的职责是什么?

8当代大学生常见的心理问题有哪些?你会如何处理?

9如何解决学生在学习上遇到的困难?

10辅导员工作在政治教育中的地位和作用

11在工作中你会如何利用党员和学生干部?

12如何处理学生的突发事件?

13如何看“学生工作无小事”

14针对目前高校大学毕业生就业形势,你如何开展工作?

15如何理解“在学生中树立威信”与“学生打成一片”

16如何开展辅导员工作

17如何看待大学生的恋爱问题。

18谈谈高校专职辅导员应该具备哪些素质?

19针对当前的国内外一些分裂势力,你认为怎样做好大学生的思想政治工作?

20辅导员和学生应该是什么关系?

21辅导员应该具备哪些素质?

22如何做好毕业生工作?

23学校的学风建设和党建工作目前存在哪些问题,应该如何改进?

24你觉得作为学生工作者,在地震发生后你应该做些什么?

面试辅导员时的题目(篇2)

1)为什么要选择教师这个行业?

我选择教师这个行业主要有以下三个方面的原因:第一,我热爱教师这个行业,我最大的愿望就是当一名优秀的教师;第二,我适合做一名好教师,我所学的专业是师范,在大学期间我做了许多的准备,有扎实的专业知识,过硬的师范生素质获得过优秀实习生的称号;比较有爱心和耐心;第三,现在国家越来越重视教育,作为一名教师有很大的发展空间.

谈论自己对教师职业的看法

A 教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。

B 教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其他职业难以做到的

C 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心

D 教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范

2)你最尊敬的教育家是谁,为什么?

我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力,毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学,以及教学方法的研究。为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所敬仰,他严格要求自己,以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。他认为,教师的某种不良习惯,会给学生带来长久的坏影响。第二渊博的学识。第三他提出“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”的主张,并致力于培养学生动手能力和创造精神。朱正元教授,以其高尚的人格魅力,渊博的专业知识,严谨的治学思想,征服了我,我将秉承他老人家的思想和态度,在未来的物理教学之路上,默默奋斗,勇敢向前。是我学习的榜样!

3)你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

(回答一)赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,因人制宜;灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

(回答二)同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。

4)现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

我的理解是这样的,从大的方面来讲的话,就是国家,政府的相关政策,学校的一切活动的根本出发点应该是以学生为中心,有利于学生的全面发展,成长成才。从再具体一点来讲的话,就是指教育教学活动应以学生为本,注重学生的主体作用,教师的主导作用,以及处理好这二者间的关系:教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境;追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人。最终做到“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观。

面试辅导员时的题目(篇3)

自我介绍:

1、基本信息

2、在校期间的表现:学习成绩:连续两年获得一等奖学金

学术科研:协助导师研究教育部课题

社会活动:社区活动、养老院义务劳动、三下乡

能力得到提升:上行下达的执行能力(领导、老师交办的任务按时完成,定期汇报) 沟通协调能力(同学、研究生会成员)

对事物和活动的组织和控制能力,大局观念

性格特点:接受能力比较强,学东西比较快 耐心、细心、沉稳、魄力

职业生涯规划的目标:

1、在高校从事行政工作,尽快适应和胜任

2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件,有针对性的提高自己

3、当学校需要我从事其他工作的时候,服从安排

学生工作的重要环节:

1、思想政治的引导

2、综治维稳

3、学风建设

4、实践能力培养

5、就业和创业指导

6、学生会和社团

7、学生日常生活的管理

8、学生工作无小事

竞争的优势是什么

1、热情和责任感(本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作)

2、经验优势(经历过学生工作的各个层次和位置,比较熟悉)

3、性格优势(兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力)

4、能力优势(执行、组织、协调、控制)

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