辽宁中职高考试题语文答案(2)
六、选做题(12分，19、20题任选一题)
19. 阅读下面的文字，完成题目。(12分)
【内容提要】莫泊桑的《乡村故事》讲述了农民蒂瓦施夫妇经受住了城里贵妇人出高价想收养她孩子的诱惑，而他们的邻人瓦兰夫妇却为了生计以每月100法郎的高价“卖”了自己的孩子。前者以没有卖掉孩子而自豪，得到了乡邻的赞誉，却过着贫穷的生活;后者虽然“不愁吃喝”，却不得不长期忍受邻居的冷嘲热讽。许多年过去了，被卖到城里的孩子让·瓦兰衣锦还乡。
选段：
夏洛站在自家的破屋门口看着让·瓦兰走过。
晚饭时，他对两位老人说：“你们那会儿可真蠢，居然让他们抱走了瓦兰家的孩子!”
他母亲固执地说：“我可不想卖掉自己的孩子。”
父亲沉默不语。
儿子又说：“送给这样的人家并不坏呀。”
蒂瓦施老爹含着怒气一字一顿地说：“你是不是责怪我们把你留了下来?”
年轻人粗暴地回答道：“不错，我怪你们，你们可真是呆子，像你们这样的父母只会给孩子带来不幸，你们使我不得不离开你们。”
女人对着面前的盘子失声痛哭，她边抱怨边喝菜汤，勺里的汤洒了一半。
“累死累活地拉扯这些孩子!”
年轻人怒吼道：“我宁可不生下来也不愿像现在这样活着。刚才我看见那人时，真气极了，我对自己说：‘本应该是我。’”
他站起身：“听着，我觉得我最好走，因为我会一天到晚地埋怨你们，给你们的生活带来痛苦。你们知道，为这件事我永远都不会原谅你们。”
两个老人惊呆了，一句话都说不出，老泪纵横。
他又说：“不，这样想太残忍了，我还是到别处去谋生吧。”
他打开门，一阵欢声笑语闯了进来，这是瓦兰家在为他们归来的儿子大摆宴席。
夏洛跺了跺脚，转身对他的父母吼道：“乡巴佬!”
说完他就消失在黑夜中。
(1)谈谈所选文段是如何塑造夏洛这个人物形象的。(6分)
(2)你怎样看待蒂瓦施夫妇的做法?(6分)
20.阅读下面的文字，完成题目。(12分)
材料一：盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。(司马迁《史记》)
材料二：凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺①，以道羁臣寡妇②之所叹，而写人情之难言，盖愈穷③而愈工④。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。(欧阳修《梅圣俞诗集序》)
【注释】①怨刺：怨恨讽刺。②羁臣寡妇：泛指失意之人。③穷：困窘不得志。④工：工巧。
(1)有人曾说：诗人的不幸，是文学的大幸。结合两则材料，简要谈谈如何理解这句话?(6分)
(2)结合两则材料，联系现实，谈谈对你人生有怎样的启迪。(6分)
七、写作(60分)
21.阅读下面的材料，根据要求作文。
最美的风景，总在未曾到过的地方。
读过这句话，你有什么感受或思考?请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
辽宁中职高考试题语文参考答案
一、语言文字运用(12分，每小题3分)
1、A(B、棱léng C、缅 D、贾gǔ)
2、B(A、良莠不齐：指好人坏人都有。
C、“信手拈来”的意思是随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来，其后不能跟宾语。
D、坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。不合语境，应为“侃侃而谈” )
3、B(A项，成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。
C项语意重复，“否则”与“过早的离开”保留其一。
D项，句式杂糅，“了”改为“的”;搭配不当，“节目形式、内容十分活泼”应为“节目形式多样，内容活泼”。)
4、 B “抚仙湖的蓝不在表面，它是透了的”，从句式上与第③句一致，因此排除C、D选项;下面接着写长白山天池的水应是第①句，最后再回写“抚仙湖”，抓住表转折的“而”字，确定“而抚仙湖”后应接第⑥句排除A项。解答此题，要注意句子中的关联词语和具有指代作用的词语。
二、文言文阅读(22分，选择题12分，每小题3分，翻译10分)
5.B 信：通“伸”，伸张
6.D A.连词，表示顺承关系;连词，表示转折关系B.“乘着”;“经由” C.副词,“才”;副词，“竟然”D. 连词，“来”
7.A
8 C 原文的意思是说“敌人有可乘之机，却不去利用，商汤、周武王做这样的事情那是施行大义，不是商汤、周武王做这样的事就是丧失时机”，而不是说其他的人不能用仁义。
9.(1)只是因为被威势胁迫而勉强向他臣服，听闻孔明的高风亮节，应该在千里之外也有响应者啊。
(2)他当然就屡战屡败了。
(3)那么天下人怎么会因为一句空话而对他肃然起敬呢?
10(1) 长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪。三个生活场景是边关战士一生历程的缩影：少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。
(2)开篇长安少年戍楼看星，写出其雄心满情，渴望效命边关、建功立业之豪情，格调昂扬;陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪，写出人物之艰苦悲伤、忧愁满怀，与上文构成转折，形成鲜明的对比。这样写更鲜明抒发了对边地生活艰辛而朝廷赏罚不公的慨叹，言近旨远，发人深省。
11(1)虎鼓瑟兮鸾回车 恍惊起而长嗟
(2)而倔起阡陌之中
3)瑞脑销金兽 玉枕纱厨
12.C(答非所问，题干要求解读“相声”的内涵，此旁移为“相声表演”)
13.D(A.无中生有，“更是一位民俗文化大师”在原文中没有根据。郭德纲对民俗文化感兴趣只是使他的传统文化功底得以超越其他相声演员，并不能说是民俗文化大师。B。逻辑关系不成立。根据原文，独到的郭氏相声手法，是在表演时增加传统逗乐模式的“量”，使之更具刺激力和逗笑力。C。原文是“无法更好地赢得市场和观众”，用“不可能”过于绝对武断。)
14. 一、在继承方面，郭德纲对传统文化下足了功夫：他不仅学习了大量传统相声段子，还继承了许多传统民俗文化的其他技能;在曲艺之外对于我国民俗文化的其他内容深感兴趣并阅习不已，还阅读了许多古书。
二、在创新方面，郭德纲将大量现实生活的时新内容融入了相声，体现了独到的创造力。
15.①“温室里的花朵”指：娇嫩柔弱，经不起生活磨难的人
②“应试的机器”指：善于应付考试，缺乏生活能力的人。
③“两脚书橱”指：读书很多却不善于运用的人。
④“禄蠹新贵”指：贪求功名利禄新近做高官的人。
16.(1)生长在自然保护区的幼虎，作者认为它们是捕获猎物的本能蜕化的猫科成员;
(2)生长在动物园里的幼虎，作者认为它们是懒惰无能，只知傻吃黏睡的大狸猫;
(3)生长在马戏团里的幼虎，作者认为它们是马戏团里机敏伶俐的摇钱树
17.答：运用举例论证的方法，以马克思和《资本论》为例，说明当时伟大创造物的价值与价格是背离的，马克思所处时代缺少一种公平竞争的社会环境，以此告诉人们今天的社会具备了这样的环境，就更需要一种勇于竞争的精神。引出正文对“谁能成为最有竞争力的强者”的思考。
18.答：野外幼虎的野性精神：雄壮勇猛，自由自在，富有很强的竞争力。(2分)
野外幼虎的野性精神对我国青少年培养的积极意义：我国青少年大都是父母的掌上明珠，由于家庭的溺爱，许多青少年娇嫩柔弱，缺乏独立自主能力，野外幼虎的野性精神启示我们一方面要注意青少年的身体素质，提高青少年独立自主的能力，另一方面要让青少年尽力摆脱封建思想中那些把人驯服成羔羊的教条的影响，热爱自由，敢于探险，努力提高独立思考、善于创造的能力，争优人类社会丛林中最有竞争力的勇者和强者。(4分)(其他观点言之成理亦可)
19(1)
示例：
文段通过典型的语言和动作描写(或细节描写|正面描写)来塑造夏洛这一人物形象。(2分)
夏洛在看到让·瓦兰衣锦还乡时，心中的不平一下爆发出来，他在对父母的埋怨、指责中使用了这么一些词句：你们那会儿可真蠢、你们真是呆子、我永远都不会原谅你们。同时，他的一系列动作也将其性格表现得淋漓尽致，如“粗暴地回答”“怒吼”“站起身”“跺了跺脚”等等。(2分)
从这些语言和动作中我们可以看出夏洛贪图富贵、冷酷自私、心灵扭曲的形象(2分)可以从以下角度分析：①叙事视角的角度;②情节设置的角度;③语言、动作描写的角度;④正面描写和侧面描写相结合的角度。如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。
(2) 蒂瓦施夫妇的做法值得我们敬重。(2分)
蒂瓦施夫妇在面对金钱、富贵的诱惑与亲情的割裂的选择时，甘愿忍受贫困也绝不高价“出卖”孩子，毅然坚定地捍卫了珍贵的亲情。任何财物都代替不了血浓于水的亲情。如果为了改变自己贫穷的命运而“卖”孩子，这样的父母于心何安?又如何面对自己的孩子和世人?虽说生存是人生的第一要义，但我们不能为了生存而向金钱投降，更不要说是这种出卖自己孩子的行为了。(4分)
20(1) 【参考答案】正是因为精神与物质的困窘，才使得文人愤郁怨怼，在感慨自己的遭遇之后推己及人，去感悟天地的规律，领会生活的真谛。(3分)在有了对自然、人生、社会全新而深刻的体悟之后，进而将所有的以前从未有过的心灵的新经历自然而然地表现出来，终成千古流传的佳作绝唱。(3分)
(2) 【观点示例】①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;②若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香;③逆境既是人生过程中的考验，也是一次提升自我的机会;④人生当越挫越勇;⑤上帝为你关上了一扇门，也必然为你打开了一扇窗户;⑥人生不乏跌宕起伏，关键是在低潮时不迷失自我，能砥砺磨练自我;⑦伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标;⑧世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人;⑨人生伟业的建立，不在能知，乃在能行……
(有观点，有论述，言之成理，持之有据即可)(6分)
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