2017高考仿真模拟试卷六语文(2)
2017高考仿真模拟试卷六语文表达题
五、语言文字运用(20分)
13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是(3分)
① “古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。
② 演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③ 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。
A.惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B.绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生
C.栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D.绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖
14.下列各句中没有语病的一句是( )
A.上海文艺出版社出版的《生存》作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔女作家之手。
B.国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年人拥有30张养老床位。
C.能否使课堂教学回归教育的本真，是课堂教学效率能否得到提高的关键，也是引导学生成为有诗意追求的人的关键。
D.如果心中淡了人民这个情怀，干事少了群众这把尺子，不能做到“己之温，思人之寒;己之安，思人之艰”，我们就会被人民唾弃。
15.依次填入下列一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
中国文化上最大的发明贡献不是“四大”，而是“五大”。此“五大”者何?即“四大”之外还要加一个毛笔。 。 。 。 。 。
。中国文化的精神面貌，表现于毛笔，其发展又取决于毛笔。汉字形态与本质永远是毛笔的子孙后代。
①字的形态、结体、书写方法，使用功能、艺术效果，都不会是如此这般
②这是很“唯物”的真理，没有任何玄虚与偶然可言
③这样说，势必会引起不少人的质疑，不能接受，或者干脆不以为然，表示反对 ④如果没有毛笔，不仅仅中国艺术不会是这个样子的，就连整个中国文化的精神面貌也要大大不同
⑤他们忘了，没有毛笔，莫说绘画，就连汉字也无法发展到今天的状况
⑥这就又决定了书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态，都是在那大前提下，随之而产生形成的
A.④③⑤①⑥② B.④③②⑤①⑥
C.④③①⑥②⑤ D.⑥④③⑤①②
16.根据下面的短文，给“阙”下一个定义，不超过45个字(5分)
汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署，在城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。
阙是_________________________________________________________________
17.下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜?”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2017高考仿真模拟试卷六语文参考答案
1.C
2.D
3.B
4.D
5.C
6.B
7.(1)(5分)赵全的问题当然(原本，本来)应该查问，但王虎臣以前曾任该地的长官，多强行买下别人田地，又纵容他的门客获取不法的利益。赵全多次与他争论，王虎臣怨恨他。〖“固”(当然;原本，本来)、“数”、“怨”各1分，大意2分〗)
(2)(5分)元世祖又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。(“操履”“旁”“旨” 各1分，大意2分)
8. ①用典，表达词人胸中郁结的愁闷或气愤。②对比，用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯进行对比，突出李广的悲剧命运。词人以李广自比，表达了心中的愤愤不平。③反语，有朝一日恢复汉代官制，选举“力田”，看来是非我莫属了。表面微笑，实则心酸自嘲。(每点2分)
9.描绘了词人罢官闲赋时在园中根除杂草、修葺乡间住宅的田园生活景象。(2分)表达了词人对南宋统治者不重用人才的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。(3分)
10.(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷
(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
11. (1)D、E。选对一项给3分，选对两项给5分，多选不给分。(A“妻子津津有味的看杂志”与“知道这笔钱的底细”没有因果关系，此时她并不知道丈夫收到催还欠款的信。B“这笔钱的花销，……我能够再信任她吗?”这句话的意思是，这笔钱花出去，致使我们要推迟一个月买房;这笔钱花在哪里，妻子有意回避，这是我不能够信任妻子的原因。C“这样就不欠她人情”不是我的本意，我此时已经理解了妻子，用这种方式是真诚的表达自己的忏悔和对她的回报。)
(2)①开篇设置悬念。“我”知道“我”和詹尼特从来没有花过175元这样一笔钱，玛递尔百货公司却给我们寄来了一份这样的账单，吸引读者阅读下去一探究竟。②结尾情节反转，出人意料，又在情理之中，解开读者对“我”为什么会收到账单的疑惑，原来妻子花钱不是为她自己，而是为“我”，既升华了人物性格，深化了主体，又使故事留下不尽的余味。③以“我”的情感发展为线索，先写“我”对妻子的猜疑、气愤、报复，再写“我”发现妻子的爱心，最后写“我”决定以爱心回报妻子，使小说脉络清晰。④伏笔暗示，前后呼应。前文妻子平静地说：“这件事我想暂时先不要管它好吗?”这么大一笔钱，她竟然无动于衷，为后文她用这笔钱为“我”买东西作了暗示。前文写妻子羡慕、欣赏貂皮围巾，为后文写“我”要为她买貂皮围巾埋下伏笔。有助于全文收到结构谨严、情节发展合理的效果。⑤使情节起伏有波澜。使人物的性格在对话中淋漓尽致地展示出来，增强了故事的戏剧性、生动性和可读性。(答出其中两个方面即可，每答出一方面的特点给1分，分析给2分;如有其它答案，言之成理即可。)
(4)观点一：误解常是由不分青红皂白引起的。①我怀疑妻子花了欠账单上的175元钱，其实毫无根据;②我要搞清楚175元钱买了什么，而妻子为了给我惊喜，故意隐瞒回避，不告诉我，我居然对妻子失去信任，恶言相加;③我最后明白真相，意识到自己不分青红皂白误解妻子的莽撞和愚蠢。
观点二：理解别人需要爱心。①我只凭感觉判断妻子挥霍钱财，对她造成了伤害，是因为自己抛开了爱心;②妻子羡慕、欣赏貂皮围巾，我当时没有理解她的需要，是因为我没有拿出对她的爱心;③我发现了妻子为我买的高尔夫球用品，理解了妻子的良苦用心。
(观点明确合理给2分，每答出一点分析给2分，答出三点分析即可)
12. (1)A(3分)C(2分)D(1分)(B错在回国时间顺序，“郑哲敏与钱学森师生俩相继回国”，郑先回国，钱后回国。郑回国不完全是钱学森的鼓励，还有个人意愿。另外，“冲破美国的阻挠”文中无据。D“学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因”，不是唯一原因。E没有动作描写。)
(2)(6分)①第一段概括了郑哲敏院士的主要成就和获得的荣誉，表达了作者对他的赞誉和敬佩之情;②总领下文，重点突出郑哲敏在爆炸力学奠基和中国力学学科建设发展组织方面的贡献;③照应标题，点出题目的双关意义，郑哲敏在力学研究上的确“给力”。(每点2分，共6分)
(3)(6分)①是我国爆炸力学的奠基人和开拓者：提出流体弹塑性体模型;建立爆炸力学的基本研究方法;在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的机理等爆炸力学应用领域取得重要成果。②是中国力学学科建设与发展的组织者和领导者：参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划;在材料力学研究中，郑哲敏提出来硬度表征标度理论;促进中国力学界与国际力学界的交融。(每点3分，要有概括及适当具体的分析;只分析不概括最多4分)
(4)观点一：郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感。
①留学美国，学成归国，跟随导师钱学森大力发展中国力学，为中国力学的发展做出巨大贡献。②根据国家需要，曾从事地震响应等方面的研究工作，后又选择高速高压塑性动力学研究方向，并拉开爆炸力学研究序幕。③总体把握中国力学学科发展方向。积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
观点二：他始终保持科研的热情和秉承“自由探索”的精神。
①他把“自由探索”的精神看作是现代科学精神的精髓，也作为一种人生目标，在力学研究领域不断探索创新的经历就是实践了这种精神。②科学需要耐心，要力戒浮躁。他是这样说的，也是这样做的，因此才在力学研究领域中取得了极高的成就。③始终保持科研的热情，耄耋之年的郑哲敏还活跃在科研一线。
(评分标准：任选一个方面作答。观点鲜明得2分;理由充分得6分，每点2分;意思对即可;言之成理亦可得分。)
13. B(“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真;“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。)
14.D(A.句式杂糅，应该去掉句末的“之手”或者改为“《生存》是出自一位......作家之手”B.成分残缺，“实现”缺少宾语。C.两面对一面，应在“引导”前加上“能否。”)
15. A(④总括论点，③⑤①⑥从汉字本身及以汉字为中心形成的各种文化形态具体分层论述，②从哲学层面肯定自己论断的正确性。利用指代语言可判断③⑤在一起;⑤①中心话题都是“汉字”可判断其在一起;由⑥句中的“这”“又决定了”脉络语可初步判断①⑥在一起，①中汉字的“形态、结体、书写方法，使用功能、艺术效果”和⑥中“书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态”有决定关系，可判定①⑥在一起;又②有明显的总括意味，并且主语是“这”，所以只能放最后。)
16.(5分)答案：阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。
(分析：这段文字中“像两座小楼阁”就是对“阙”这一事物的形象化描写，运用比喻修辞，使“阙”的形状更加具体可感，易于理解，但不是“阙”的本质属性，应剔除。当然，这段文字对“阙”的全面介绍中，还包含许多其他类别非本质属性的信息。)
17.(6分)本次暑期社会综合实践活动为期五天，(2分)需备好行装、日用品，了解并掌握必要的自我保护办法;(2分)其间有军训、攀岩、感言交流、会操表演等活动，全部结束后，返校。(2分)
18.(60分) 参考立意：①立足当下，抓住现实，现实才具有更大的价值。
②要目光远大 ，突破自我。
③既要立足现实又要胸怀大志。
【文言文翻译参考】赵孟頫字子昂，自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成文。至元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南寻找前朝隐逸的有才能的人士，找到了赵孟頫，并带他去拜见元世祖。赵孟頫才气横溢，世祖皇帝看到他，很高兴，让他坐在右丞相叶李的上首。当时刚刚设立尚书省，元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下。元世祖看了他起草的诏书，高兴地说：“你说出了我心中要说的意思。”二十四年，赵孟頫被任命为兵部郎中。当时有一个叫王虎臣的人，他上书朝廷检举平江路总管赵全有不法的行为。朝廷立即派王虎臣前去查办。赵孟頫进言说：“赵全的问题当然应该查问，但王虎臣以前曾任该地的长官，多强行买下别人田地，又纵容他的门客获取不法的利益。赵全多次与他争论，王虎臣怨恨他。王虎臣如果前去，必然会陷害赵全，即使赵全的不法行为得以证实，人们也不可能不怀疑的。”元世祖醒悟过来，于是另派官员前去。
至元二十七年，桑哥派遣忻都以及王济等清理计算国家钱粮，已经征收了几百万?还有几千万没有征收。这件事对百姓造成了巨大损害，导致民不聊生，自杀的百姓比比皆是。赵孟頫和阿刺浑撒里交情很深?他就劝说阿剌浑撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓缴纳的全部钱粮。阿剌浑撒里入朝向皇帝上奏?如同赵孟頫说的一样，皇帝听从了他的话。二十九年，出任济南路总管府事。当时总管缺员，赵孟頫独自主持总管府的政事。有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，乘机逃去。他的父亲找到一具他人的尸首，便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿，遭诬告的人被屈打成招。孟頫怀疑这是一起冤案，于是压下来没有判决。过了一个月，掀儿自己回来了，当地人都称赞赵孟頫断案如神。
仁宗在做太子时，早就知道赵孟頫的名望，等到他即位以后，帝眷顾赵孟頫非常优厚，平时只称他的字号，不直呼他的名字。元世祖曾经和身边的大臣评论在文学经典著作方面有成就的士人，认为赵孟頫可以和唐朝的李白、宋朝苏轼相比。元世祖又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。赵孟頫的诗文风格清新，意蕴深远，表现出一种奇瑰飘逸的风致，读他的诗文，使人产生飘飘然如超脱世俗的感觉。他的篆书、隶书、楷书、行书、草书，没有一种不是古今之冠的，因而凭着书法名闻天下。天竺国有一个僧人，远涉数万里来求得赵孟頫。
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