成人高考专升本语文试题及答案(2)
参考译文：
太祖的母亲昭宪杜太后，是定州安喜人。杜太后的父亲杜爽，赠封为太师。杜太后的母亲范氏，生了五个儿子三个女儿，杜太后排行老大。成年后，嫁给宣祖。杜太后治家严谨果毅有礼法。生邕王光济、太祖、太宗、秦王廷美、夔王光赞、燕国公主、陈国公主。
后周显德年间，太祖任定国军节度使，杜太后被后周封为南阳郡太夫人。当太祖从陈桥回到京都时，有人跑来报告太后说“：点检已经做了皇帝。”杜太后说“：我儿一向胸怀大志，现在果然如此。”太祖即皇帝位，尊母亲为皇太后。太祖在朝堂上礼拜太后，大臣们都向太后表示恭贺。太后郁郁不乐，有个文臣劝她说“：臣听说过‘母以子贵’，现在您的儿子做了皇帝，您为什么不高兴呢?”太后说“：我听说‘为君难’，皇帝位在亿万兆民之上，如果治国有方，则皇位可尊;一旦国家失去驾驭，即使想当匹夫也不可能，这是我所忧虑的啊!”太祖再次向太后拜道“：我一定听从您的教导。”
建隆二年(961)，太后生病，太祖服侍太后用药进食不离左右。病情加重时，太后召赵普来听取遗命。太后问太祖说“：你知道你得到天下的原因吗?”太祖悲泣不能回答。太后再次问他，太祖说“：我所以能得天下，完全是父母积德所致啊!”太后说：“不对，只是由于周世宗让小孩子主宰天下之故啊!如果周氏有年长德高的皇帝，天下难道会成为你的吗?你去世后应把皇位传给你的弟弟。天下太大，头绪太多，如能立长者为君，真是国家的福气啊!”太祖叩头悲泣说“：我不敢不听你的教导。”太后对赵普说“：你一起记住我的话，不可违背。”命赵普在床榻前写下誓书，赵普在纸尾写上“臣普书”。把它藏在金匣里，命令谨慎小心的宫人掌管。
太后死于滋德殿，终年六十岁，谥号为明宪。葬于安陵，神位放在太庙附祭。乾德二年(964)，重赠谥号为昭宪。
古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗，完成下列各题。
寒食
陈与义
竹篱寒食节，微雨澹春意。
喧哗少所便，寂寞今有味。
空山花动摇，乱石水经纬。
倚杖忽已晚，人生本何冀。
注：①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火，故称“禁火”。②此诗作于靖康之难第二年，陈与义遇虏奔于南山之时。
14. 下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 本诗是一首五言古诗，全诗虽然联首句“竹篱寒食节”全句都是平声，且结尾都押仄韵，这都符合律诗的声律要求。
B. 颔联写年青时爱热门，满怀壮志，哀乐随心，如今在寂寞生活里竟能品出滋味来，这种情味与遭际、时节、环境都有关联。
C. 颈联“空山花动摇”，空山愈形花之动摇，以静写动，同时又是用花之动摇来写山之空静，以动写静，近于“乌鸣山更幽”的写法。
D. “乱石水经纬”中，“经纬”本指织物的纵线和横线，这里指水流湍急，和“乱石”形成对照，二字可谓平字见奇，是宋人化故为新的手段。
E. 全诗首联、颈联写景，颔联、尾联抒情，情与景平分秋色。首联总写，交待时间、环境、颈联写眼前所见景物，有整体有细节。
15. 试结合全诗，赏析尾联表达了怎样的感情?
【答案】14. AE 15. 全诗描写了一幅静谧山中，春日微雨，清冷静寂的寒食节景象。在这样的日子里，诗人回想起少年时的喧哗，感叹此时的寂寞;尾联里，诗人意识到年华已老去，此生更是无所希望，联系到诗人此时境遇，靖康避难南山，可以看出尾联中的这种对人生日暮已无希望的感慨;同时也包含着对国家逢难，自己忆却无所作为只身逃难的悲叹与自责。
【解析】
14. 试题分析：A“全句都是平声，且结尾都押仄韵”不和律诗的要求，关于律诗的平仄，相传有这样一个口诀：“一三五不论，二四六分明。”这是指七律(包括七绝)来说的。意思是说，第一、第三、第五字的平仄可以不拘，第二、第四、第六字的平仄必须分明。至于第七字呢，自然也是要求分明的。如果就五言律诗来说，那就应该是“一三不论，二四分明。”E“情与景平分秋色”错误，首联和颈联用的是寓情于景的手法，不是单独的写景。
15. 试题分析：注意结合全诗尤其是尾联中的“何冀”“忽已晚”和注释中的相关的内容分析情感。
点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意尾联中的“何冀”“忽已晚”和注释中的相关的内容分析情感。
名篇名句默写(5分)
16. 补写出名篇名句中的空缺部分。
(1)《离骚》一诗中，表现屈原为了坚持理想，宁愿被流放或者牺牲生命的伟大情操的名句是：“_________，__________。”
(2)《师说》中，韩愈用孔子向不如自己的人求学的例子讲述了向人学习不应在乎对方的年龄长幼，是因为：“_________，__________?”
(3)《送东阳马生序》一文中，宋濂讲述自己家境贫困而同学们物质丰盈却并不自卑的原因是“_______”，而忘记了外在的物质条件不如别人。
【答案】 (1). 宁溘死以流亡兮 (2). 余不忍为此态也 (3). 吾师道也 (4). 夫庸知其年之先后生于吾乎 (5). 以中有足乐者
【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“为了坚持理想，宁愿被流放或者牺牲生命的伟大情操”“向人学习不应在乎对方的年龄长幼的原因”“家境贫困而同学们物质丰盈却并不自卑”，这样就能准确的答出题目，注意“溘”的写法。
成人高考专升本语文试题表达题
语言文字应用(20分)
17. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是
A. 中国人的历史知识，多半儿是从“讲史”中得来，有本事、有耐心抱着二十四史读下来的，孤鸾寡鹤。
B. 中国历史上秦始皇以其并六国之威，不惜用销毁兵器的办法消灭“抵抗力”，自以为这样能长治久安，其实是厝火积薪，大乱不远。
C. 入口处耸立着一座大石牌坊，三重檐歇山顶，高低错落，气势恢弘，主体建筑随着山势层叠而上，使人顿生高岸深谷的庄严感。
D. 工作中，也有一些干部以谋“巧”为荣，偷奸耍滑，不热衷于脚踏实地干出成绩，却倾心于以表面文章营造歌舞升平的气象。
E. 宋元时期刊印的古籍当过百万部，迭经社会动荡，兵燹水火之厄，至今天，存世的吉光片羽仅有4000部左右。
【答案】AC
【解析】试题分析：孤鸾寡鹤：指失去配偶的男子或女子。对象错配。厝火积薪：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。高岸深谷：形容幽峭深邃。也比喻事物的巨大变化。对象错配。歌舞升平：边歌边舞，庆祝太平。有粉饰太平的意思。吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。
18. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。
B. 中日农副产品的贸易争端，历经反复多次磋商，都没有取得一致的意见，未来可能提交世贸组织仲裁。
C. 只有走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人民的生活水平和质量，是可持续发展的终极目标。
D. 最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成见的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。
【答案】A
【解析】试题分析：B成分赘余，“反复”“多次”重复;C搭配不当，“走什么路”是“终极目标”搭配不当，“水平”和“质量”并列不当;D搭配不当，“廓清”和“道德”搭配不当。
19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
国际奥委会日前表示，巴西奥运会将不会①寨卡病毒肆虐而取消、延期②是改变举办地，③国际奥委会首席医疗官理查德•布吉特表示，国际奥委会将持续关注当地事态的发展。加拿大公共健康专家阿米尔•阿塔兰教授在《哈佛公共卫生评论》杂志上撰文称，寨卡病毒目前在里约热内卢肆虐的现状“超过任何人的想象”，④一个国际旅客被感染，⑤导致“全球范围内的公共健康灾难”。⑥阿塔兰教授提出，国际奥委会应延期或改变举办地。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 因为 甚至 / 只有 才 所以
B 由于 就 可是 除非 都 /
C 因为 或 但是 只要 就可能 因此
D 由于 / 然而 无论 总是 那么
【答案】C
【解析】试题分析：②前后是并列关系，用“或”或“甚至”，排除BD，③前后是转折关系，④⑤之间是充分条件关系，排除A。
20. 阅读下面这段新闻，概括一句话新闻。(不超过20个字)
G20杭州峰会的精华可概括为14个字，即：“同舟共济，合作共赢，共商、共建、共享”。因为是“诞生”在杭州，人们把它称之为“杭州精神”。这种“杭州精神”，顺应时代潮流，既是中国的，也是G20的，具有世界影响和普世价值。它一是要创新发展，科技驱动和绿色经济;二是要强劲的贸易与投资自由化和便利化，反对保护主义和以邻为壑;三是要努力实现联合国2030可持续发展计划，扶助弱势群体，帮助广大发展中国家更快发展;四是要转型，从头痛医头应对危机，到标本兼治，对症下药，实现全球治理;五是要进一步实现金融体制改革，使之更加公平合理。总之，它具有里程碑意义，引领G20发展方向。
在G20杭州峰会上，中国领导人习近平提出四个“共同”，即共同创新增长方式、共同完善全球治理、共同维护国际公平正义、共同促进国际发展合作，这一倡议也获得了高度认同。
【答案】在中国杭州召开G20峰会，达成“杭州共识”。
【解析】试题分析：这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题(或一句话新闻)、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语;叙述类注意事件的过程;说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题属于一句话新闻的题目，注意主题事件“在中国杭州召开G20峰会”和特征达成“杭州共识”。
21. 扩展下面的语句，要求使用两种以上的修辞手法，并保持原意。(不少于65个了)
秋天的叶满天飞舞，每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动，向大树告别。
【答案】秋天的叶，带走了春季的“绿”，带走了夏季的“壳”，带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿，时而偏偏下落，时而转圈，时而随风而行，身披黄衫的它们，此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的叶铺满了世界各个角落，一走过，犹如在弹奏着动听的钢琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盘”之气势。
【解析】试题分析：扩展语句的题目有词语型扩展、句子型扩展、话题性扩展，句子型扩展注意两次成句，句子型扩展注意添加相应的修饰成分，话题性扩展注意围绕话题，展开想象。扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写抒情，叙述注意要点交代清楚、说明注意特征、功效、用途等明确，议论注意观点明确，抒情注意情感真挚、描写注意意境的创设。一般扩展语句都要修辞的要求，注意把握。此题属于句子扩展，注意写出意境和运用修辞。
写作(60分)
22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年12月，“工匠精神”入选年度十大流行语。有人说，工匠精神就是精益求精的品质精神;也有人说，工匠精神实为用户至上的服务精神;还有人说，工匠精神更是追求卓越的创造精神……
其实，生活在当今社会中的每个人，都可以从工匠精神中汲取营养。
对于工匠精神，你有什么所见所闻所思所感?
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】工匠精神
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，将技艺变技术，成为“大国工匠”。他凭借着专注、认真、坚持，把技艺发挥到极致，达到较高的境界。不是在简单地做重复劳动，而是将全部精力集中到一件事上，忠于它，发现其中的规律，在将“活计”做向完美的境界中领略到无穷的乐趣!孔子自述生平：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”孔子，就是将“教书匠”做到极致，终成“万世师表”的人。
我们总想在做事时胸有成竹，其实胸有成竹是在画竹前，认真专注地观察竹子，日积月累后，在心里有了深刻的印象，等到画竹时，自然一挥而就。要做到胸有成竹，就需要有专注、认真和坚持的工匠精神。这种精神是自信的来源。不仅画竹如此，对待生活、学习和工作也该有工匠精神。日本有一家1965年创立的寿司店，只卖寿司，门面不起眼，只有10个座位。但他的主人限定客人用餐时间15分钟，座位需要提前一个月预定。尽管如此，食客们依然坚持去吃这个“值得一生等待的寿司”。因为这取决于这个店89岁的创始人小野二郎的工匠精神：寿司店自创建以来，直到他70岁以前，一定是亲自去市场挑选食材，会在柜台后重复着看似简单的寿司制作，几十年如一日，练就了魔术般的娴熟手法，制作出一个个看似普通却有着独特匠心的寿司，成就一个小却极有竞争力的品牌。而这娴熟的技法需要多年的反复练习。正如他所说：“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作之中，你必须爱自己的工作，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀。”小野不是单纯地在做寿司，也是在享受其中的乐趣。我们喜欢做工精巧的商品，喜欢高品质的物品，而这些物品的背后，渗透着工匠的精神。
德国凌美钢笔、双立人菜刀、菲仕乐锅价格不菲却备受欢迎，瑞士的军刀、机械手表，日本的电子产品，甚至马桶盖。我想，人们在追求品牌的背后，追求的是制作产品的那一份匠心，那一份工匠精神，只有在产品中注入了独有的认真专注，把技术变成艺术，其价值才不言而喻。
我们不禁要反思，国人的工匠精神去哪儿了?一位地注重速度利润，不重质量，金玉其外败絮其中，让人望而生畏：粗制滥造的工程，充满添加剂的食品?我们吃得不放心，住得不安心，走得不舒心，当这一切都和我们密切关联时，我们应该找寻属于“中国制造”的工匠精神。毅然销毁质量有问题的冰箱，除了诚信，不就是一种关注品质的工匠精神吗?正因为这样，才有代表“中国制造”的海尔集团走向世界。工匠精神在哪儿?一念执着，一生坚守!
【解析】试题分析：这是一道人物驱动型作文，材料中给出“工匠精神”的解释“精益求精的品质精神”“用户至上的服务精神”“追求卓越的创造精神”，从中选取一种写出见闻和感想即可。
点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。 (一)一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 (二)引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 (三)分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 (四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 (五)联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题从“工匠精神”的是那种解释中提出自己的观点，按上述的要求进行论证即可。
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