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教师激昂青春无悔抉择演讲稿

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教师激昂青春无悔抉择演讲稿

  教师,有了您花园才这般艳丽,大地才充满春意,那你知道哪些教师激昂青春无悔抉择演讲稿?下面学习啦小编为你整理了几篇教师激昂青春无悔抉择演讲稿,希望对你有帮助。

  教师激昂青春无悔抉择演讲稿一

  还是在儿时,老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子,渐渐地在我心中生了根,发了芽,后来它终于结出了果实--我终于成为了一名光荣的人民教师。

  也许有人说,教师是平凡的,不象农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不象商人,出卖商品,收获金钱;不象科学家,能创造出惊人的成绩,不象设计师,能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

  有人说,教师是蜡烛,但是我说,教师比蜡烛更伟大。的确,蜡烛燃烧了自己,照亮了别人,但是蜡烛的亮度却随着资源的减少而不断减弱,直至枯竭。从教育教学的角度来说,教师那“不断补充,不断付出”的特征,却无法从蜡烛身上得到体现。我们教师要高于蜡烛,因为蜡烛不会创新,不会收获!当今社会,信息化浪潮席卷全球,高新科技迅速发展,这无疑让我和我们的学生,都会面临数字化`网络化`智能化的新挑战。所以我们每一位教育工作者都要经受改革的洗礼。那么,新课程改革的实施,我们要学习什么呢?

  首先,我们要“洗脑”,通过学习,把我们的旧脑筋彻底地洗刷一下,代之以崭新的教育理念。其次,我们要“充电”,通过学习,吸收新知识,提高我们的创新精神。作为一名新世纪的教师,我不愿意“照本宣科”,更不愿意“老调重弹”,我要创新,我要进步!我要从知识的海洋中不断地汲取新的能量,来灌溉学生那求知若渴的心灵之田。于是,我不停的学习新教改理论,大胆的创新,不断的学习,总结出“动为主线”的教学方法。即以学生的“四动”(动口`动脑`动笔`动情)为主干线索来教学,让学生在动态中自主体学习,提高能力。在此期间,我撰写的《怎样养成练好的作文习惯》获得了省级教育教学论文一等奖。当然,这种叫法还很稚嫩,但我相信:只要坚持,在探索中完善,在学习中补充,我一定能迎来自己的“春天”!

  唐代大诗人韩愈说过“师者,所以传道,守业,解惑也”。所以,教师教育学生的第一目的是“传道”,即传授做人的道理。我国古代教育家孔子曾说过:“其身正,不令则从,其身不争,虽令不从,”作为教师,我们要在日常教学中发挥模范,表率作用,注意自己的言行``风貌。教师的素质直接影响着学生的素质及培养。“学高为师,身正为范。”各位教师们,让我们严于律己,以身作则,言行一致,表里如一,可千万别玷污了“人民教师“这个光荣的称号呀!

  “甘为春蚕吐丝尽,愿做园丁育花蕾”--这就是我,一个普通的人民教师,以自己的智慧、情感、青春与理想,和三尺讲台定下了无怨无悔的终身之约。我愿把我的整个生命和全部精力,都献给世界上最壮丽的事业--为人类的教育事业而奋斗终生!

  但是,现在仍有很多教师不满足于现状,不满足于生活的清贫,今天,我要郑重地告诉你:即使你过的是清贫的日子,也不要让你的事业清贫!谁说教师这两个字是贫穷者的高尚代码,我要大声地告诉你:不,你错了。教师恰恰是当今社会最富有的人!不信,你看,它拥有无穷的知识和爱心,她拥有无尽的力量和热情;她拥有桃李天下,她拥有宇宙苍穹!不求惊天动地,但求脚踏实地;不求涓流相报,但求青春无悔。朋友们,现在请伸出你热情的双手,为我,为我们这无悔的选择而喝彩吧!

  教师激昂青春无悔抉择演讲稿二

  不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。

  可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。

  面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己。曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。

  说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

  虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

  我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

  教师激昂青春无悔抉择演讲稿三

  当鲜花绽放于阳光之下,

  是绿叶最快乐的日子。

  当果实成熟于金秋时节,

  是园丁最欣慰的时刻。

  我,一个普普通通的人,走在大街上绝对不会引起别人注意的一个平凡得不能再平凡的人。只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业,才引起众人羡慕的目光,赞美的话语。

  正因为人们的赞美,社会的认可,教师--这一太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。但是,教师不是圣人,教师的职业也是平凡而琐碎的,它没有商海的波翻浪涌,也不会像明星那样身价百万……有的只是用真心、爱心、诚心浇灌出来的桃李满天。

  正因为平凡,教师--才更贴近于人们的生活。他们以高尚的人格感染着人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。使学生“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

  站在黑板前,我警示自己:眼前,永远有我填写不完的未知。站在讲台上,我又提醒自己:前方,永远有我攀爬不尽的台阶。站在花丛中,我告诉自己:今生,永远有我常开不败的美丽……

  因为做了教师,因为想长久地做教师,我才第一次非常认真地思考:怎样才是一名优秀的教师?我追寻着前辈、师长的足迹,从他们的身上去找寻答案。在一次次的发现中,我认识到了教师的魅力。在一次次的感动中,我不断地净化着自己的心灵。

  我的第一份感动来自小学时的一位王老师。当他得知我考取了师范后,给我写了一封信,用他当教师的亲身体会给我上了一课。信中这样写道:“面对一届届的学生,回思过往的岁月,尽管你们班上有些同学不尽如人意,但令我最留恋的班级,仍应该是你们那一班。而且,你们班上至今我每个人都能叫出名字来,你信不信?”朴实无华的语言,包含着一个教师对他的学生多么深厚的爱。这是多么美好的回忆,是作为一个教师的幸福。虽然当时教师的待遇很低,很多教师下海经商,给教师队伍带来了很大的冲击。但是王老师用他对教育事业的热爱,用他坚定的信念鼓励着我,用他对学识的不断追求,对工作的不懈努力激励着我,让我坚定地走上教师这一人生之路。至今我还记得王老师的这句话:“你的选择很对,如果只盯着眼皮下的一点利益是会摔跤的。”在王老师的身上,我看到了作为教师最为宝贵的财富--人格的魅力和真挚的爱。

  教师的责任心在那里?在讲台上,在生活中,在眼神里,在笔尖下,在笑容里,责任心是教师的风范和灵魂,那些为教育事业作出卓越贡献的教师就是将责任心融化于血液,荡漾于情感。体现于行为,伴随于身边,这是我的第一感悟。为人师表,有敬业精神,有无私奉献的精神,在多年的工作中,我常常用它们来要求自己,几十年如一日。责任感是教师教育教学的行为动力,正是这个动力在我身上发挥着巨大的作用,正是这种高度的责任感化为了我对教育的情感。我得到学校领导和教师们的鼓励和好评,也得到学生和家长的依赖和赞扬。在年度考核评比中,我两次被评优,我也两次被评为优秀共产党员,受到县教育局党委的表彰。

  关爱是教育永恒的主题,关爱学生是教师的天职和高尚的道德情感,是教师成功的基础,师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量,是沟通师生关系的纽带,教师要了解、关心学生,尊重、信任学生,宽容、善待学生,作他们的长辈和朋友,这是我的又一感悟。当你面对一张张陌生的面孔或一双双熟悉的眼睛的时候,都能给予他们慈祥的微笑;当学生再次问到你讲过而你看来是十分简单的问题的时候,你都能不厌其烦地为他们耐人讲解;当学生在生活上遇到困难,你能给他送衣物,甚至为此慷慨解襄;当你把关爱给予“小天鹅”时,也要把关爱倾注给“丑小鸭”。

  “仁爱产生仁爱”,从孔子的仁爱到鲁迅的“教育总根于爱”,这是从爱里流露出来的师生情,浓得怎样也化不开,正所谓山高水长,沾溉绵远。日复日,年复年,我送走了一届届的学生,人们常说:桃李满天下。我给予学生的关爱,教育和帮助是无私的、真挚的,并不需要得到回报,可是,在教师的奉献精神的感召下,学生给予的这种回报会使我终身难以忘怀,当我在晚自习后,被一场突如其来的倾盆大雨阻隔的时候,学生为我送来了雨伞,我感到学生在默默地关心着我。在教师节、在新年到来之际,当我收到一张张贺卡,听到一个个电话的时候,学生们的深切的问候和美好的祝愿,会让我热泪盈眶,让我感到非常的幸福和满足。体现师生情谊的事例不胜枚举,赞颂师生情谊的话语表达不尽。

  我的第三份感动是来自我身边的教师群体。当我看到鬓发斑白的老教师,忍着病痛的折磨;兢兢业业坚守在教学第一线;当我看到中青年教师,挑起学校教育教改的重任,为学校教育事业的发展扬起风帆,却常常不能照顾好家里老人孩子时;我有什么理由懈怠呢?

  教师的工作是艰辛的,在这个岗位上,意味着我们需要付出努力、汗水、辛劳和无悔。因为当了教师,我学会了公正、宽容;因为当了教师,我懂得了博大与宽广;因为当了教师,我体会到了责任与神圣;因为当了教师,面对着学生求知的渴望,我不敢有丝毫的懈怠,在不断的进取中,丰富着自己的人生。

  人们经常把老师比做蜡烛,牺牲了自己,照亮了别人。而我要说,其实教师在奉献中也成就了自我,在燃烧中也升华了人生,教师--你不愧是阳光底下最灿烂的职业,你是我今生不悔的选择。绿叶,静静地吐露自己的幽香--不张扬;

  绿叶,默默地映衬着红花--无怨言。

  我是一名光荣的人民教师,作一片绿叶,这就是我无悔的选择!

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