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《献给老师的歌》朗诵稿6篇(2)

时间: 王燕648 分享

《献给老师的歌》朗诵稿6篇

  女:既然当老师,就要丹心碧血写春秋,

  男:既然当老师,就应甘做红烛照青山。

  女:是啊,我们也有家,上有老,需要敬尽孝道;

  男:是啊,我们也有爱,下有小,更需呵护关照。

  女:自古忠孝难两全,天地良心最值钱,

  男:自信人生三百年,为人师表树风范

  女:有时候,很单调,不论冬夏,学校——家中一条线,

  男:有时候,很枯燥,不分昼夜,上课——下课一根筋,

  女:有时候,还要遭遇误解的目光,

  男:有时候,还要受到世俗的诽谤,

  女:有时候,我们也报怨现实不公,

  男:有时候,我们也自责职业背运;

  女:有人笑上酒楼,就有人赴汤蹈火

  男:有人无度挥霍,就有人真心奉献

  女:累了,真想哼几声:“说句心里话,我也有家”

  男:困了,真想吼一句:“这样执着,究竟为了啥?”

  女:急匆匆,走路一阵风,这就叫园丁,

  男:风火火,做事风卷云,这就是师魂。

  女:一个善意的微笑,能让生命绽放出新的花蕾,

  男:一个美丽的眼神,能给人生注入不竭的动力。

  女:为了万家灯火共长夜,我们日复一日,

  男:为了千家万户同欢颜,我们年复一年,

  合:伴着黄昏,携着黎明,一腔热血,燃亮永不熄灭的生命之灯。

  男:传道授业,是教育人的孜孜追求,

  女:呕心沥血,是为师者的永恒形象。

  男:可歌可泣“三尺讲台,三寸舌、三寸笔、三千桃李”;

  女:可敬可叹“十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁”;

  男:一片丹心,人生在讲台上升华,灵魂在育人中净化,

  女:红烛永照,生命在燃烧中绽放火花,日子在平淡中熬成白发。

  合:桃李无言,下自成蹊 ;青春不枯,人生辉煌!

  女:尽管现实有时不公,老师啊,仍一片冰心在玉壶;

  男:尽管人生偶尔不被理解,老师啊,仍一门心思勤育人。

  女:关于得与失,吾辈夫子看它轻若浮尘,

  男:关于爱和憎,老师心里自有一杆称。

  合:无怨无悔,丝尽花萎,天地为之感动……

  女:老师啊,春天有你,就有美丽的花儿开放,

  男:老师啊,夏天有你,就有葱茏的草木芬芳,

  女:老师啊,秋天有你,就有金色的稻谷满仓,

  男:老师啊,冬天有你,就有洁白的雪花飞扬,

  合:老师啊,祖国有你,就有未来的光明和希望!

  女:“优先发展、育人为本”全新的教育理念,

  男:“促进公平、提高质量”高远的奋斗的目标。

  女:“让每一位家长满意”,在老百姓滚烫的目光中,扛起社会沉甸甸的期望;

  男:“使每个孩子成才”,在莘莘学子殷切的期盼中,托起缤纷多彩的畅想!

  女:我们对着太阳说,我们拥有同一个梦想;

  男:我们对着大地说,我们笑迎每一次雨雪风霜。

  合:我们用铿锵的声音,把精彩华丽的人生唱响!我们用丹心碧血浇灌出人间的桃李芬芳!

  《献给老师的歌》朗诵稿篇3

  甲:您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

  乙:您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

  甲:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

  乙:您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

  甲:您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

  甲:我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。

  乙:您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

  甲:在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

  甲:您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

  乙:啊,老师――

  乙:人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

  乙:老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。

  甲:即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

  乙:在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

  甲:毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

  乙:有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

  甲:您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。

  您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.――

  乙:老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

  合:献给老师的歌——永恒的歌

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