如何的培养中专生即兴演讲的能力

　　随着经济飞速发展，开拓型、创造型人才越来越受到社会青睐。中专生为了适应市场的需求，不仅应具有扎实的专业技术能力更需具有卓越的口才，敏捷的思维。因此，对中专生口才的训练特别是即兴演讲能力的培养尤显重要。那么，中专生即兴演讲的培养应从何人手呢?笔者认为，可以从下三个方面人手：

　　一、心理素质的培养

　　即兴演讲成败与否很大程度上取决于讲演者的心理素质。良好的心理素质使讲演者在讲演中从容不迫，应对灵活，思维敏捷。反之，就会让人产生怯场心理，影响讲演效果。

　　一个人的心理素质好与坏固然有某些先天的成分，但主要是通过后天的长期培养和训练才能形成的。笔者根据多年的教学实践，总结出以下几种克服心理障碍的有效途径：

　　1、分析怯场心理产生的根源，帮助学生正确对待怯场心理，不断增强其自信心

　　长期以来在我校口语训练中，大多数是有备训练。如：朗读课文、谈话、命题讲演等。而即兴谈话，讲演相对要少些。无形中形成了讲话必有稿的心理定势。而一旦要求其无稿上台，学生猛然间找不到胸中的“成竹”一下子慌了神，怯场心理随即产生。顿时面红耳赤，浑身出汗，手腿发抖、表情僵硬、极不自然甚至头脑茫然一片，一刹那张口结舌。为了克服因怯场心理而引起的不良现象，指导老师应该从理论上给学生深入分析怯场心理的产生原因，讲清这种心理源于人的自我意识，是一种保护自我的本能，是一种正常的心理现象，万万不能因为怯场心理的产生而自我放弃，滋生悲观情绪。与此同时教师可列举中外古今许许多多讲演艺术家成长的经历，让学生明白原来英国首相狄斯瑞黎、林肯等著名讲演艺术大师在初次讲演中也都曾有过胆怯与恐惧心理。因此让学生彻底打消顾虑，树立起十足的信心。