即兴演讲比赛点评稿
点评,应该先注重,是否有介绍好即兴演讲的规则等，下面是小编为大家收集关于即兴演讲比赛点评稿，欢迎借鉴参考。
演讲比赛评委即兴点评发言
演讲比赛中途，领导给出了难题，谓之比赛结束后，对本次比赛做一简要点评。其实，我不是这方面的专门家，只能根据以前自己参加各类演讲比赛的实践，结合本场比赛的现状，简单的说几句。
各位领导、评委、参赛选手、同志们：很幸运，能够担任本次演出比赛的评委。也很欣慰 ，今天又看到一批有见地、能演讲的新人。有的讲稿很有新意，颇有文彩。演讲者尽情释放了自己的情怀;尽情讴歌了这个日新月异的时代;尽情讴歌了姚桥这片热土和姚桥人民的精神风貌。客观的说，本次演讲比赛的目的基本实现。
介于是自己家里的比赛，说说存在的问题：
1·文稿的锤炼不够。
演讲稿其实就是一篇散文。散文是一种常见的文学体裁，由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱，文稿经过演讲将会释放出无穷的魅力。演讲稿必须朗朗上口，如果写得过于生涩，就是为难自己。有的讲稿是泛泛而谈，所以达不到侃侃而谈的境界，且联系自我远远不够。华山、小学的两位参赛者讲稿尚能使人为之心田一动，故尔她们的演讲最能感人。张小燕的讲稿富有诗情画意，引人入胜。刘志强则引经据典，触类旁通，夹杂通俗易懂的顺口溜，雅俗能共赏。小学老师的文稿，身边的人，身边的亊，听众甚感亲切。裴溪纹则姚桥元素较为强烈，过去、现在、未来如数家珍，这些都极好。都符合演讲的规律。
2·演讲的语言色彩比较平淡。
演讲不要声嘶力竭的干吼，更不要扭 捏 作态的低声呤唱，要力图把抑、扬、顿、挫贯穿始终，要努力把字符变为音符，让听众随着演讲者的音律变化情绪。
3·脱稿的人太少。
演讲当然还是脱稿为好，读稿影响人的情感，障碍演讲者的情感发挥，影响与听众的情感交流。演讲也是演出，每个演讲者。都要珍惜这6分钟，以展示自己最精彩的一刻。
4·大多选手舞台立法不准确，臀部松弛，腰挺不正，给人以猥琐的直观。
伏在讲台上顶多像做报告，不象比赛，气 不凝 ，精神肯定没有光采，更多的人眼神比较散乱，标准的缺乏自信心。舞台经验不足，个高的不晓得调整话筒高度，而是躬腰驼背，深深地扎在讲台上。脱稿的选手忘词，只会呆立当场，不知道如何应急 ，掩饰错误。其实很简单，放掉忘却的，衔接后面的，自然轻松过渡。
5·演讲过于机械，几乎没有辅以动作的演绎。
情感的爆发往往不仅仅是语言，更有发乎自然的肢体表达。还要注重与观众的交流，尤其是心灵的撞击。
以上仅个人的一孔之见，如错误，请各位领导、评委、选手批评。
青年教师演讲赛点评讲话稿
欲穷千里目 更上一层楼
尊敬的各位评委、尊敬的各位老师：
大家好不好?大家肯定都好!
今天的“甘为人师，生命无悔”青年教师演讲赛喜获成功!教务处组织得好，主题选得好，选手文稿写得好，演讲得好，听众鼓励的掌声拍得更好。十位选手，十位新人，十位帅哥靓女，十位教育的追梦人。他们今天所展示的激情、风度、气质，让我们“站在新的更高的历史起点上，推进附小新跨越”(含小龙人学校，为叙述的方便省略小龙人)底气更足、信心倍增。
在此，我提议，让我们以最热烈的掌声对十位选手的精彩演讲表示最热烈的祝贺!
“演讲”是一个并列式合成词，也就是说既要演又要讲。演需要仪态、仪表、表情、动作、手势等肢体语言，是“讲”的辅助手段。“讲”是主导，是中心，是主题内容的具体表达。演，要演得形象;讲，要讲得生动，二者相辅相成，缺一不可。
演讲从组成结构来看，它包括标题、称谓、开场白、主题、高潮、结尾六个部分。标题是灵魂;称谓是与听众拉近距离;开场白是点明主题;主题是核心，这个核心可采用总分式、并列式、递进式来阐发;高潮是效果，让听众为之动容、为之折服，与演讲者产生感情上的共鸣;结尾，即是对演讲的总结或收束、提升。如果把这些问题都处理好了，这就是一个成功的演讲。
说白了，演讲就是一种特殊的语言交流方式。孔子宣扬“仁爱”是演讲;苏秦说合六国是演讲;晏子使楚是演讲;诸葛亮舌战群儒是演讲;甚至希特勒、墨索里立、东条英机等战犯蛊惑人心的战争叫嚣，也是演讲;各西方政要的竟选当然也离不了巧舌如簧的演讲。教师是靠嘴吃饭的人，演讲是教师的一项基本功。
古今中外，演讲的名家可谓是星河灿烂，马克思、恩格斯、列宁、斯大标、毛泽东、孙中山、邓小平、江泽民、胡锦涛、朱镕基等等都是演讲大家;我们不少的专家学者、社会名流都是演讲的精英;我们身边的一些人比如梁学武校长,廖建华老师都是演讲高手。要登上演讲的神圣殿堂，这需要我们多多向这些大家、精英、高手学习;多多增加人生阅历;多多积累社会实践。这需要我们不断加强写作技能、技巧以及语言表达能力的训练。只有这样，我们才能写出触动生命的经典美文，才能发出动人心弦的震撼之音。
我在好些地方、好些场合发表过演讲(主要是普通话太差劲，老师没教好哈)。虽说不上精彩，但我自己认为也算得上顺口和逻辑性比较强。
从写稿子到作演讲，从中我的体会有如下四点：一是主题要鲜明正确;二是内容要充实，积累材料要以万当一，选用材料要以一当万;三是语言不仅要富有文采，还要简明、连贯、得体、大众化、口语化;四是要激情澎湃，不仅感动自己，更要感动听众，让听众的掌声来说话。
我们这次的演讲赛，成绩是令人惊喜的，但也并非十全十美，可以叫作瑕玉互见，白璧微瑕，这里，给十位选手作一个简单评析。只代表个人观点，不影响选手得分。
xx老师的《大爱无言铸师魂》：随意摘取了自己关爱学生的一个动人片断，诠释了师德就在我们这些平平风凡凡,普普通通的教师们辛苦的双手中;就在我们凝视学生的深情目光中......真挚、感人;通篇演讲层层推进，逻辑性很强;语言优美，音韵铿锵;结尾收束得很好，深化了主题。这是一个非常精彩的演讲。我给予如此高的评价，不仅仅因为叶老师仪表、仪态端庄、好看;也不仅仅因为叶老师举手投足的高雅气质;而主要是因为叶老师这位煽情高手的演讲声情并茂，的确感动了我，我不得不把高的评价送给她。
xx老师的《生命无悔铸师魂》：我想去看太阳和彩虹，我想去听花开的声音。这是一篇很好的演讲，演讲者采用对比和排比的修辞手法，抒写了自身对教育的认识过程，表达了自己的美好愿望与追求。主题明确，感情真挚，思路清晰，语言有感染力，前后照应得不错。如果能写一些自己亲身经历的事情，用自己的案例来突出演讲主题，也许会更加感人些。
有理想就会去追求，有追求就会有成功。我大胆预言，你定会成功!可爱的王老师,在此我衷心地祝福你了!
xx老师的《无疆的大爱，永远的师魂》：这是一篇激情喷发的演讲，表达了演讲者对教育事业无限忠诚，无限热爱，并甘愿为之奉献的思想情怀。
演讲采用兴、比、赋的手法，开头用朝霞、序曲、芬芳起兴，引起所咏之主题。教书育人，言传身教，须从小事做起，首先选取徐特立老师、姜玉红老师的事迹来证明中心，再用自己的所思所为来丰富中心，最后用汪国真的诗句直抒胸臆。表达了自己既然选择了远方，便只顾风雨兼程的执着追求。
讲演主题鲜明，内容实在，层次清楚，语言生动，比喻、排比等修辞手法的运用恰到好处，富有磁性的男中音给人以美的享受。
如果语言能再简洁明快些，更能符合演讲的特点。
小伙子，你很不错!我祝愿你在教育的天地里越飞越高，越飞越远。
xx老师的《教育与爱同行》：这是一个很精彩的演讲：一是选题好，立意好，给人以温馨的感觉;二是选材好，有代表性，既有思想感情的抒写，又有典型实例的证明;三是表达形式好，内容充实，层次清楚，脉络分明，引用和排比等修辞手法的运用为演讲增色不少;四是语言表达好，简明、得体、口语化。
美中不足的是个别句子不够连贯，没有达到酣畅淋漓地抒发情感的效果。演讲最好是能够脱稿进行，如实在记不起了，可“跳”过它继续演讲下面的内容，冷场是演讲的大忌。还有一个建议，可否把标题改为《让教育与爱同行》?这样更体现教师的主动性，也更通顺些。
xx老师是个多才多艺的小伙子，是个有教育情怀的追梦人，心怀淡泊，宁静高远，你的成功指日可待!
xx老师的《为了心中那份爱》：选题很好，适合叙事、议论、抒情。用抒情的语言开头，中间先说理，然后再叙事，叙事采用了电影蒙太奇的手法，为听众展示了一幅师生情深的动人画面，最后用抒情的语言来作结，材料的组织浑然一体，巧妙地阐明了演讲的主题。演讲很有激情，体现了青年教师的风采。
如果抒情与叙事结合得更紧密一些就更好了，结尾处加一句：“为了心中的那份爱，我生命无悔”。这样来作结束语更显干净、利落又突出了主题。
xx小伙子在我的眼中帅气、稳重、朴实......今天听了你的演讲，让我看到了你的另一面：激情澎湃，活力四射!羡慕你!更祝福你!
xx老师的《平凡中的幸福》：当教师只要把小事做好，把细节做好，就是一位好教师。这篇演讲紧扣教书育人“平凡中的幸福”这个主题，叙述了作者从受自己老师的影响萌发当教师的愿望，到实现自己的愿望当上教师，认真工作的心路历程和人生历程。表达了自己决心从平凡小事做起，认真扮演好教师角色的真实思想，情感真挚，感人，让我们看到了教师的平凡与伟大。不愧为一篇好的演讲稿。
如果能写出两三个自己具体关心教育学生的案例来，并从中展开议论与抒情，也许效果会更好一些。
“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉”，厚积方能薄发。祝福阳春老师早日成为一名演讲高手，一名出类拔萃的老师，去享受平凡中的那份幸福吧!
xx老师的《做最好的自己，做最好的老师》：一滴水能见太阳，一叶落能知秋。这个演讲的选题就有这种意味，小文章有深品味，大文章反而难于驾驭，这个演讲就说明了这个道理。这是一篇很难得的演讲佳作，全文通过一个“比”字突出地表达了主题，特别是自己与自己相比那一段，可谓精彩。表现了演讲者契而不舍，挚着追求更好、更强、更高境界的求索精神。文章的引用很恰当，结尾也简洁有力。
演讲需要的是行云流水，水到渠成的效果。如果把这一点做好了，这个演讲就会更精彩。还有一个建议，能否把标题在句序上做一个调整，变为《做最好的老师，做最好的自己》，仔细体会一下，哪个标题更好些?
xx老师是一个有理想有追求的年青人，今天的演讲非常精彩，我提议，再一次把掌声送给她。
xx老师的《我爱我家》：标题很有意文，内容叙述了自己简短的工作经历，抒写了真实的思想感情，表达了自己渴望在平凡的工作岗位上不断进取，建功立业的美好愿望，语言平实、自然，感情真挚。作为踏上工作岗位没几年的青年教师教育、教学实践还不足，因而可供选择的自身的典型事例不多，这也不足为怪。年青人，只要有理想，就有希望;只要肯登攀，就能达峰顶。xx老师本是金口河一所学校的正式教师，她毅然辞去了金口河正式教师身份，背水一战，以当年微机教师第一名的考试成绩考取了xx附小教师。她凭借这种拼搏精神，我敢断言，小王老师在不久的将来定会做出优异的成绩来。小姑娘，我在此祝福你了!
xx老师《为了心中的那份幸福》：这是唯一一篇全讲自己教书育人心路历程的演讲，很难得!全篇没有多少华丽的辞藻，通俗平实，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，然而却让人感到真实、亲切、感人。从字里行间让我们真切地体会到了演讲者十二年来的茫然、求索、成功的过程;让我们体会到了演讲者十二年来一步一个脚印的踏实。教育不是搞形式，教育不是喊口号。教育是实实在在地要做事，教育是走进学生心灵的艺术。这些xx老师几乎都做到了。所以，他真真切切地获得了幸福。他的演讲很有技巧，以他青年人的激情感染着所有听众。这是一篇很不错的演讲，祝贺你xx老师!
xx老师的《以师德心，净师表魂》：一篇优秀的演讲就是一篇优美的散文，散文的基本特点是形散而神聚，这篇演讲就是具备了这个特点，开篇点明主题，中间突出主题，结尾深化主题，构思巧妙。在展开叙述与论证的过程中，能结合自己的教育教学经历，用事实说话。主题鲜明，内容实在，记叙、议论、抒情结合紧密。较好地表达了情感。
演讲的材料安排要遵循一线穿珠的原则，这一点还没有做得很到位，影响了表达的效果。
xx老师是很优秀的小伙子，朴实、踏实、扎实。教育正需要这“三实”啊!
总之，本次比赛的十位选手都是很优秀的，他们的演讲是成功的，能基本代表附小青年老师的水平。(不能说完全，还有好多很优秀的这次没有出场，我期待着下次能出场)。
说实话，这次演讲也存在着一些遗憾：一是个别演讲稿太依赖网络了;二是还空缺特别出彩的演讲;三是注意了语言的规范性，没有注意语言的灵活性，换句话说只注意了语言的庄重，缺泛了语言的诙谐与幽默;四是特别注意了抒情，没有很好地把握演讲的逻辑关系;五是选材没有注意选取自己或身边同事的案例来阐发。所以，显得有些空洞;六是对演讲“音韵”方面的要求还未引起大家的高度重视。
出色的演讲应象一件艺术品，如诗如画，曲折含蓄，峰回路转，层层推进，铿锵有力，让听众热泪盈眶。在这方面我们要多向演讲大家学习，多背诵一些经典，装在头脑中，用时方可信手拈来，恰到好处。
老师们，演讲是艺术，艺术需要我们去创新;演讲是科学，科学需要我们去探索;演讲是武器，武器需要我们去掌握。“入门并不难，深造也是办得到的。”
最后，用几句打油诗为本次演讲赛作个结：
以薪传火奉根本，
精彩演讲话师魂;
生命无悔为人梯，
桃李不言天下闻。
在全国演讲大赛上的即兴点评
用心浇灌演讲之树
亲爱的朋友们：
你们好!
首先给大家敬个礼。
受大赛组委会评审组的委托，由我来对一组演讲选手进行点评。俗话说：“老鼠拖大锨，大头在后边，”我就抛砖引玉先唠叨几句。
通过咱们今天一天的艰苦比赛，我们听得激动，也很感动，更有很多感慨和感想。现在我就自己的感想来与选手们进行一个交流。
大家请看，在我的手上有一张纸，上面画着一个三角形，这个三角形画的特别尖。我把它分为四个阶段，如果你的想象力比较丰富，也可以把它想象成一棵树——一棵演讲树。按照难度由低到高，我把它分为四个等级。结合咱们选手今天的表现，我逐一进行讲解。
首先来看看最下面这一块，我称其为“本”，也可以叫做“根”。有一句话说的好：“本立而道生”，什么意思?万事万物只有本立好了，根扎稳了，才有后面的各种各样的道!用在演讲上，意思就是只有先抓住演讲的根本才能充分运用好各种各样的表达技巧。
所以我们把本这一部分先说一下。对于本，结合咱们演讲稿撰写和演讲技巧我给它起了个具体的名字：“四给”。哪四给呢?就是咱们演讲，一定要给观众四种感觉，
第一给，给人知识。我们每个人都花费了时间在听选手演讲，如果不能给观众知识或信息，只是帮助我们反复重复过去的事情，就会像有句话说的那样：“浪费别人的时间等于谋财害命”。为了避免这一点，咱们的演讲一定要给人知识，或者信息。
第二给，给人观点。或叫思想，咱们今天的选手呀，说得都很好，讲了很多感人的故事，也讲了很多动人的事例，但是个别人就是缺乏最后提炼出来的魂——思想、观点。整个演讲讲完了，到底留下了什么?你自己是否很清楚?有的就像在讲故事，没有魂来统领，如同一盘散沙。另外，你提炼的这个观点不仅要给观众良好的感觉，还要给观众新奇的感觉。如果你的演讲总是重复昨天的故事，我相信你即使有再多的“船票”也登不上那观众的那艘“客船”。咱们今天一组的选手里面就出现了不太理想的情况。有这样一个选手，她讲了西藏的一个故事，讲了西藏一位老阿妈27年在西藏一线为咱们军人付出的故事，讲得很好，听着很新，可是后面也有选手讲了这个故事。第二个选手讲的时候，我们就感觉他在重复别人的故事，没有半点新意。这一点我们尤其要注意。
第三给，给人希望。演讲就是通过我们的嘴巴传递我们的思想，再通过我们的思想摄入别人的心灵，给别人带来希望。让人听了之后充满希望更好的活，而不是听了之后失去希望，甚至让人悲惨的死。这一点也是区别演讲层次和演讲境界的重要因素，希望大家认真体会。回过头来，请问问自己，咱们的演讲是让人想活还是让人想死，是让人看到希望还是让人失望呢?千万别学歪门邪道，就像希特勒之流，即使讲的再好，也称不上好的演讲。朋友们，演讲的希望就是你的希望，只有通过你树立起希望，并唤起观众的希望，号召大家一起来为希望努力，只有这样希望才有希望。
第四给，给人启迪。也就是在听了你的演讲之后，观众能陷入长久的思索当中，进而付之于行动。换言之，就是将讲万句话变成行万里路，将行万里路变成做万件事。
以上是演讲之本，也叫四给。咱们再往上看第二块，我称其为末，说的形象一点叫做“干、枝、叶、花”，具体内容为“四有”，具体是指有节奏，有手势，有真情，有意境。我把这“四有”对比咱们刚才讲的”四给”来具体分析。
一篇好的演讲，如果根扎得很牢了，深度扎够了，高度就能立的很牢了，干枝叶花就可以高高在上、绚丽多姿了。演讲比赛，比的就是咱们的根有多深，干有多高，枝有多密，叶有多茂，花有多美。所有的演讲技巧，包括音、形、声、貌，就像干枝叶花一样，如果选手运用的恰如其分，与演讲之本进行一个完美的结合，就能将观众带入一种意境，带进一种用语言艺术所设置的特定场景当中，就像在我们眼前和心里演绎了一场场电影。如果能做到这样一点，让观众在听了你的演讲之后，就像在看一场电影一样，而且是全身心的在看，你的演讲就成功了一半。
如果你的演讲有节奏，时而暴风骤雨，时而晴空万里，时而电闪雷鸣，时而春风和煦，时而珠落玉盘，时而琴瑟悠扬，你的演讲一定会有很强的节奏感，让观众在快慢对比中充分享受乐感之美;如果你的演讲有手势，时而高拳紧握，时而单掌平削，时而双臂高举，时而五指传神，你的演讲一定会有很强的现场感，让观众主动走进你所营造的氛围中;如果你的演讲有真情，时而怒目圆睁，时而掩面流涕，时而幽默风趣，时而妙味横生，你的演讲一定会有丰富的真实感，让观众在不同的情感变化中品味多样的味道，享受演讲盛宴的美味;如果你的演讲有意境，时而高山流水，时而瀑落九天，时而飞舸争流，时而渔歌唱晚，你的演讲一定会有无穷无尽的韵味，让观众在上可入云天、下可揽九月的意境中找到属于自己的心灵归属。
可咱们有个别选手在演讲的时候，讲A段时做出平伸左手的手势，讲B段时，还是做这种手势，讲C段时，仍然是做这种手势。等到讲累了的时候，左手抬不动了，咋办?歇一歇，于是开始用右手了。右手抬累了呢?用左手!反复如此。他们演讲的时候，手势不是根据演讲的需要来的，不是根据内心的感觉来的，而是根据体力的需要来的。如此简单、如此机械的手势，又怎能够为演讲添彩?当然不会。不仅没有正效应，还会有负效应，不仅不能添彩，反而给你抹黑。
朋友们，这是我们讲的演讲之末，也叫“四有”。请再往上看，就是这部分，我们称其为演讲之果，即演讲达到的综合效果，我总结为“三入”。有了树，有了根，有了干、有了枝、有了叶、有了花，当然得结果子。这个“三入”，就是果，也就是一篇演讲达到的效果：入眼、入耳、入心。 如果能把把观众带入这样的境界，就达到了预期效果。
所以在演讲之初，你应该多问问自己：我的演讲是不是给人一种美好的感觉?是不是给人一种清新的台风?是不是让人听起来不刺耳?是不是让人心生激荡?咱们有的选手呀，虽然做到了演讲入眼入耳，但没有做到入心。入眼、入耳容易，入心难呐。有的选手开始演讲的时候，喜欢说客套话、表扬话、恭维话，说什么“首先，我想说尊敬的评委你们辛苦了”、“其次，我想说亲爱的观众们你们辛苦了”、“再次，我想说在座的每一位选手们你们辛苦了”……接下来还有，什么“鲜花热爱春天，就像我热爱你”、“万物热爱阳光，就像我热爱你”、“鸟儿热爱天空，就像我热爱你”……听听，文辞多么优美，自我陶醉的表情多么好看，听着也很受用，是既入眼、又入耳，但是仔细品味一下，没有味道，显的很假、落入俗套，为什么呢?因为不是真心话，不入心，选手演讲的内容没有形成一根针穿上一条线，带着自己的思想深深地穿过我们的胸膛，扎进我们的心里。所以只有以心交心，心心相印，才能够触动观众，才能得到观众的认可，进而在观众心里结出一个可口的果实来。
最后，我再讲一讲最上面的那一小块了。咱们称其为“味”，味道的“味”，我也用两个字进行概括，叫“一合”。回顾一下，咱们讲了演讲之根：四给;演讲之末：四有;演讲之果：三入;演讲之味：一合。这一点，如果做到了就达到了演讲的最高境界了——人稿合一。其本质是返璞归真、自由自在，整个人都融入到了演讲之中，没有修饰、没有技巧、没有刻意，有的只是人性流露，有的只是赤子情怀，有的只是灵魂展现，达到了“道可道非常道，名可名非常名”只有境界。
朋友们，咱们一定要有一种清醒、正确的认识：演讲的稿子，演讲的语言，演讲的手势等等等等，都是服务于谁的?对，都是为演讲者本人服务的。为什么咱们把这一点称作“味”呢?因为有了本，有了末，有了果，这果子到底是个什么样的果实呀?到底好不好吃呀?能否让我们回味无穷、吃了一个还想吃一个、永远都吃不够呀?是不是能够让我们在体味之余，还能在内心咀嚼品味出特有的味道?如果你做到了，你的演讲就成功了。我们很多选手，很难做到这一点。如何做到“一合”呢?首先是讲话要符合身份。比如说，一个小孩，清纯可爱，但他却讲了80岁老爷爷讲的话，而且是最沧桑、最深奥、最成熟的话，他能叫人稿合一吗?其次，要表里如一。比如，有的选手讲到激动的时候，他的表情变化稳如泰山;有的讲到感动的时候呢，仍然面含微笑;有的讲到喜悦的时候呢，仍然表情凝重。如此演讲，是不是因为自己言不由衷而将自己推向失败的彼岸呢?所以，要想做到人稿合一，就要做到讲自己的话、讲真实的话、讲真情的话、真实的讲话、讲大家都听得懂的话、讲大家都想听的话，而不是一味的讲漂亮的话、讲华丽的话、讲场面的话。
只有这样，我们才能够让自己的声音鼓动自己的心灵，让自己的演讲美妙、真实、动情的呈现在观众的面前;也只有这样，我们的演讲才能像阳光一样给人们带来希望，驱走阴暗!才能让演讲之树根深叶茂、万古青长!
谢谢大家!
相关文章：
4.演讲比赛评分细则