不破不立破的历史典故

　　不破不立(bù può bù lì)：不破除旧的，就不能建立新的。出自 毛泽东《新民主主义论》。下面由学习啦小编给大家整理了不破不立破的历史典故相关知识，希望可以帮到大家!

　　不破不立破的历史典故

　　【出处】： 毛泽东《新民主主义论》：“不破不立，不塞不流，不止不行，它们之间的斗争是生死斗争。”

　　【示例】不破不立，讲的是这么一回事，破的是自己的茧，然后在别人眼里站立起来。很多人的茧很厚，把自己包裹得太严实，这个茧不是别的，正是古来难以定义的介于自尊与虚荣之间的混沌体，破之亦有风险，时机难以拿捏，也许里面已是成形美艳的蝶，也许还是令人作呕的蛹。

　　【示例】不把这种东西打倒，什么新文化都是建立不起来的。～，不塞不流，不止不行。(毛泽东《新民主主义论》)

　　不破不立解析

　　【词目】不破不立

　　【发音】bú pò bú lì

　　【释义】不破除旧的，就不能建立新的。

　　【用法】作定语、分句;指不批评旧事物就不能发展

　　【语法】紧缩式

　　【近义词】大破大立、除旧布新、兴利除弊、革故鼎新、废旧立新

　　【反义词】老调重弹、倒行逆施、墨守成规、原封不动、因循守旧

　　不破不立造句

　　1、行政法治的一大功能，应当是不破不立，破除一部分既得利益的保障机制。

　　2、不破不立，把对传统教育弊端的批判放在教育改革的突出地位。

　　3、不把这种东西打倒，什么新文化都是建立不起来的。不破不立，不塞不流，不止不行。

　　4、新旧信任机制之间的关系更属转化而非不破不立。

　　5、我们信奉的是不破不立。

　　6、要维护社会公平正当竞争，形成良好的优胜劣汰机制，该破产的要破产，不破不立，每天都有新的公司注册成立，也应该有亏损企业倒闭破产。

　　7、当然胡适是主张「不破不立」的，「破坏」是其中的必然阶段和必要手段。

　　8、在意识形态层面，我们采取的是不破不立的方针。

　　9、思想先行，实践基础，法制建制从晚清产生两个章程的历史发展来看，最早是对封建科举制度的批判与否定，所谓不破不立，在批判的同时也在提倡改革传统教育，这在朝廷内外有诸多一致的声音。

　　10、所以，笔者以为，不破不立，唯有先打破三年制这个旧的以学科体系为本位的框架，才能创造出新的模式来。

　　11、也许这个通过信息网络提高工作效率的建议并不新奇，但对习惯于某种固定思维模式的单位来讲，任何新的变化都是对传统观念的打破，所谓不破不立。

　　12、爱因汉姆是抱着一种不破不立的姿态来建构他的理论体系的，当时在欧洲文化界有许多人士心存偏见，()执意将电影排斥于艺术殿堂之外。

　　13、比如在打击违法犯罪方面，仍然存在案件不破不立，追逃工作不到位，实际破案率较低等问题，导致社会治安形势日趋严峻，人民群众缺乏安全感。

　　14、就其策而言，笔者以为须不破不立，且破且立，破立兼进。

　　15、从而树立起不破不立的信心，摈弃旧有的人才培养观，建立新的人才培养观。

　　16、也许有人会说，变化是文化发展的自然法则，不破不立，旧文化消失了，还会有新文化产生出来，我们没有必要去刻意维护过时的传统。

　　17、不破不立，即非学术批评。

　　18、但是也有人主张这样的做法也是必要的，因为不破不立，先破了大家的观点，然后给别人立论就打下了基础。

　　19、所谓不破不立，正是这个道理。

　　20、依此类推，如果政府通过教育，能够改变农民的素质和观念，不破不立，根据个人优势，进行社会分工，同时农民通过买卖土地，获得自己的发展资金，把所有国有资源盘活，我国内需将会有长足的发展!