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教师的职业形象与礼仪是什么

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教师的职业形象与礼仪是什么

  教师是一个崇高而神圣的职业,这个职业意味着传承,延续知识。下面是学习啦为大家准备的教师的职业形象与礼仪,希望可以帮助大家!

  教师的职业形象与礼仪

  一、教师的道德形象――――最基本的形象

   “为人师表”;“身正为范,学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。

   乐于奉献,坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。 公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡,教育过程则失去“善”的价值。

  二、教师的文化形象―――教师形象的核心

   “才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。文化资源的丰富,知识的迅猛发展和老化,要求教师不断学习并调整自己的知识结构;大众传媒的发展,学生也成为文化资源的拥有者,要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会;培养创新精神和实践能力的时代要求,以及学生个性差异,要求教师改变教书匠的刻板形象,自觉、主动投身到改革大潮中。

  三、教师的人格形象――教师形象的整体体现

   人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。

   教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。

   理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。国内外许多研究都证明了教师的性格与学生的发展有密切的关系。

  两类教师的性格特征的比较表

  有效能教师的性格特征:

  合作民主

  仁慈、体谅

  能忍耐

  兴趣广泛

  和蔼可亲

  △公正

  有幽默

  言行稳定一致

  有兴趣研究学生问题

  处世有伸缩性

  了解学生

  精通教学技能

  无效能教师性格特征:

  坏脾气、无耐心

  不公平、偏爱

  不愿意帮助学生

  狭隘、对学生要求不理

  忧郁、不和善

  讽刺、挖苦学生

  外表讨厌

  顽固

  啰唆不停

  言行霸道

  骄傲自负

  无幽默感

  教师的职业形象礼仪

  1、为人师表——基本要求

  著名教育家陶行知先生有句名言,“学高为师,身正为范”。学识渊博的人成为老师,行为端正的人成为典范,只有不断地致力于自我教育时,才能教育好别人;而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须是一个值得推崇的模范,这些已经成为修身养性的名言。因此,在这里强调的是教师的最基本的形象,强调的是教师的榜样、示范作用。

  2、乐于奉献——使命感召

  在我的体会中感觉到,奉献精神是一种爱,是对自己事业不求回报的爱。因此对于教师个人而言,奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。为了这份爱全身心地付出,在这份爱的感召下,把本职工作当成一项事业去热爱和完成,这便是使命与责任。没有了这种奉献精神就将失去教师职业的高尚和纯洁。

  3、坚持公正——伦理意义

  这是时代对教师职业的基本道德要求。

  维护和实现社会公平和正义,涉及最广大人民的根本利益,是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求,也是我国社会主义制度的本质要求。只有切实维护和实现社会公平和正义,人们的心情才能舒畅,各方面的社会关系才能和谐,人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。

  公正就是“公平”、“正义”、“合理”,公平正义是每一个现代社会孜孜以求的理想和目标,没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡,教育过程则失去“善”的价值。

  教师礼仪的重要性

  语言礼仪

  1、校园内一律讲普通话、发音正确,语速适中。

  2、使用礼貌用语:您早、您好、请进、麻烦、打扰、谢谢、对不起、没关系、不客气、请原谅、请、抱歉。

  3、能根据场合、地点、对象的不同,用适当的语气、语速讲话。

  4、交谈中能谦逊地礼让别人先说,不随意打断别人讲话。

  5、交谈中能礼貌地注视对方,用微笑、点头等身体语言给予回应。

  6、无论对方怎样出语不恭,始终做到文明用语。

  7、语言表达清楚简练,知道自己在说什么,说话经过考虑。

  8、与家长谈话事先有所准备;随机谈话中,遇到不了解的情况不妄下断语。

  9、谈吐文雅,亲切真诚,体现教师的文明素养。

  穿着装扮

  1、根据校园统一要求统一着园服,穿着正式、规范。

  2、带班应穿着便鞋、不穿高跟鞋。

  3、统一身着校服,保持整洁,衣扣扣好,拉链拉好;在校园内不穿背心、短裤或拖鞋,不披衣、敞怀,不脱鞋打赤脚。

  仪容礼仪

  1、长发束起;不留指、趾甲,不涂指、趾甲油;不化浓妆,轻点眉唇,做到装扮淡雅庄重;上班不配带夸张饰物-仪态举止;注重举止礼仪,站、坐、走、举手、投足,动作稳重、文雅。

  2、经常保持仪表整洁。

  3、对幼儿尊重亲和,蹲下弯腰和幼儿沟通。

  4、控制自己情绪。

  5、经常向幼儿报以微笑,让幼儿感到容易接近。

  6、在家长面前不卑不亢,亲切和蔼,让家长尊重并愿意沟通。

  7、按文明举止的基本要求,以相应的礼节对待人。

  8、接物或给别人物品请用双手。

  走姿

  双目平视、表情自然、上身正直、收腹提臀、体态轻盈、步伐均匀。

  交谈的规范

  真诚坦率、互相尊重。

  技巧:言之有物、言之有序、言之有礼。

  初次谈话六不问:年龄、收入、婚恋、家庭、健康、经历。

  亲和力:微笑、爱心、赏识孩子。

  1、将书本上的礼仪和品格变成孩子的好习惯!

  2、要掌控人生,先掌控习惯。


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