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关于教育的励志名言警句

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关于教育的励志名言警句

  培养人,就是培养他对前途的希望。还有哪些关于教育的励志名言警句呢?下面是学习啦小编给大家整理的关于教育的励志名言警句,供大家参阅!

  关于教育的励志名言警句精选

  1. 天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。——莫泊桑

  2. 我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文

  3. 我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人,用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候,和到了极端的情形之下,才能偶尔使用。反之,用儿童心爱的事物去奖励儿童,去讨取儿童的欢心,也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》

  4. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦

  5. 儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》

  6. 培养人,就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯

  7. 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》

  8. “我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。” ——陶行知

  9. 培养人,就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

  10. 知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。——(英)培根

  11. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

  12. 要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

  13. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

  14. 我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育,是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

  15. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

  关于教育的励志名言警句经典

  1. 虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格:《学生学习的客观规律》

  2. 教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

  3. 先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知:《行知书信集》

  4. 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

  5. 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基

  6. 我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”。 ——(英)罗素

  7. 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭

  8. 人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

  9. 师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼

  10. 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞 摘自名言网 ()

  11. 疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

  12. 教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶:《叶圣陶教育书简》

  13. 虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格:《学生学习的客观规律》

  14. 在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。 ——(法)卢梭

  15. 学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

  关于教育的励志名言警句推荐

  1. 不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

  2. 有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗

  3. 一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

  4. 不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  5. 兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦

  6. 评价不是为了排队,而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

  7. 成绩主要说明学习起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

  8. 多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

  9. 把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

  10. 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

  11. 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,……如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

  12. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭

  13. 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯

  14. 教育的最大的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭

  15. 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威

  16. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。 ——陶行知

  17. 学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格:《学生学习的客观规律》

  18. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫

  19. “自卑”固然不好,"自负"也不好,容易停滞。我想,顶好是不要自馁,总是干;但也不可自满,仍旧总是用功。——鲁迅:《鲁迅书信集》

  20. 教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超:《教授法》

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