简析高校图书馆与大学生信息素质教育

　　论文摘要：随着近几年来我国高校素质教育的全面开展，信息素质教育已经逐步成为素质教育之中的重要组成部分，高校图书馆是大学生信息教育中最重要的信息机构，因此图书馆肩负着提高大学生信息素质的重任，本文主要对大学生信息教育的重要性和教育现状进行探讨，并提出高校图书馆在信息教育中应采取的措施。
　　论文关键词：高校图书馆；大学生；信息素质教育
　　由于当今正处于信息与经济快速发展的时代，是全球信息化与数字化时代，大学生同时是祖国未来发展的继承人，他们的信息素质情况直接关系到我国未来的发展，因此，培养大学生的信息素质十分重要，与此同时，高等院校也肩负着为社会培养高能人才的重任，国内外同时也对其引起了广泛的关注。高校图书馆作为大学生信息数据采集中心，不但是学校的教育的学术性资料库，同时也是对大学生综合信息能力培养的重要机构，所以，高等院校的图书馆具备了良好的教育优势与教育属性，对于怎么才能有效结合图书馆本身特点，如何利用其本身的优势来提高大学生的信息素质这便是新时代对高等院校图书馆赋予的新型教学观念。
　　一、信息素质的基本内容
　　美国是最早研究信息素质的国家，信息素质在最早被概括成：对大量的信息内容进行充分利用，同时利用主要的信息资源来解决相应的问题，使问题得到良好的解答的技能。随后又对信息素质有了新的解释，即“人们充分利用信息资源来解决问题”，通过上述对信息素质的解释，我们可以理解为：所谓的信息素质就是对各类信息工具进行充分利用，从而获得信息要点，并通过对信息进行加工来搜寻解答问题的方法，由此可以得出结论，大学生的信息素质就是大学生学习过程中对信息的掌握与运用信息解决问题的能力。信息素质的基本内容具体如下：
　　（一）信息意识
　　所谓的信息意识就是指人们对信息技术、信息价值以及相关的信息社会存在进行的头脑反应，这不但是人们对信息价值的一种认识情况，更是人们对于信息的掌握与运用年高的自觉性要求。
　　（二）信息道德
　　主要是指在信息的采集、加工以及存储的过程当中，规范其中产生的各种社会关系的道德意识约束、以及道德行为规范的综合。要是信息道德得到进一步的培养就必须使群众严格遵守相关的信息理论和道德准则规范，从而使自身的信息活动行为得到规范，这其中还包括人与自然之间的和谐关系处理、同时还要加强人与社会、人与人之间的融洽程度，还要考虑人本身的理想信念、情感和一直等方面的教育实践等问题。
　　（三）信息能力
　　信息能力是人们自身信息素质方面的重要组成部分之一，主要指人们对各种信息技术的理解与灵活运用能力，用通俗的说法就是指人们对信息的获取、加工处理、传递以及理解分析的能力。对于信息能力较强的人来说，其本身的信息获取效率与信息利用效率都因其自身较强的信息能力而得到一定的提高，优良的信息能力不单单是对信息的充分利用与开发的重要条件，同时也是人们进行终审自主学习、接受新知识的必然条件。对于大学生来说，在个人至上能力相同的前提之下，拥有不同的信息能力对他们自身的知识掌握水平也有一定的决定作用。