大学生干部管理论文(2)
大学生干部管理论文
大学生学生干部管理论文篇二
浅谈如何做好大学生干部管理工作
【摘要】
本文阐述了大学生干部应具有的素质，分析了当前大学生干部的管理现状，提出了加强对学生干部的培养与管理，树立良好干部形象的措施。要给予学生干部适度的奖励，发挥激励作用;应明确学生干部工作的标准和质量，注重个人修养，树立服务意识;要加强学生干部工作监督，帮助其更好地完成工作任务。
【关键词】
大学生干部;管理;现状;措施
学生干部是学生中的优秀分子，想要成为一名合格的大学学生干部，首先要保证有良好的思想修养，知识结构，应变能力等。除此之外，一名合格的学生干部在如何及时发现问题，细致分析问题，正确解决问题上形成一套完整合理而有效的理论体系和工作方法。“工欲善其事，必先利其器”，具备了这些，则可以更早的发现矛盾，更好的解决矛盾。随着各大高校的不断扩招，使得加强高校学生思想政治工作变得尤为重要，而学生干部在学生与老师，学生与学校之间起到了一个桥梁纽带的作用，是广大学生人生道路上的好朋友和引路人。本文探讨如何加强对大学生干部的培养与管理问题。
一、大学生干部应具有的素质
1、政治思想素质
学生干部作为基本活动的组织者和管理者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”大学学生干部更应该以身立教，为人楷模，把同学紧紧地团结在自己周围。此外，一名优秀的学生干部应培养自己的事业心，自觉领悟到从事学生工作的重要性，明确自己肩上的重担，增强责任意识，保持积极的工作热情。
2、学业素质
既然为学生干部，就应该以学业为主，应该对专业知识有较高的求知欲，一般说来，学习成绩好的学生干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，相比来说，更容易建立起自己的威信。优秀的学生干部不仅在理论课上的学习中表现突出，也要在实践的学习中表现突出，做到工作学习两不误。
3、能力素质
学生干部要想出色地完成各项工作，就应不断增强领导才能，从而提高自己的能力素质。交往能力，分析、判断能力，决策能力，组织能力等是一个大学学生干部应具有的能力素质。交往能力即是学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交往，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，才能与其他群体建立密切的关系，对于自己了解各渠道的信息打下坚实的基础，从而能更好的开展各项工作，扩大视野，开阔思路。分析、判断能力即为学生干部面临纷繁复杂的工作时，保持清醒的头脑，提高自己从各种社会现象、社会思潮和客观事物中提取信息的能力，从而提高领导才能。决策能力是领导行为的基本功能，一名优秀的学生干部应该从学校、本系、本班的实际情况入手，正确而又快速的做出决策，赢得胜利。拥有良好的组织能力不是一件容易的事，他需要学生干部把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，使他们团结一致，为实现共同的目标而努力。
4、心理素质
良好的心理素质对于一个优秀的学生干部而言尤为重要，面对广大学生，难免会出现不同程度的挫折和干扰。这就需要我们保持好心态，不能因为一时的不如意和不顺心，就放弃对自己理想的追求。对于工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心，只有这样，才能带领同学完成预定任务。
二、选拔大学生干部的必要性及程序
学生干部是指在学校中协助领导老师顺利完成学生工作，主要是服务学生的学生群体中的优秀分子的代表，具有一定的组织管理能力，真正的学生干部应在学生中扮演着双重身份，即既是学生亦是管理者。就现在的状况看，大多数高校的学生管理中存在着学生多，辅导员老师少的情况，这就使得学校学生工作的管理变得困难，辅导员老师手忙脚乱，不能高效地完成工作。因此，学生干部队伍的选拔显得尤为重要。班长、团支书和学习委员是各大高校主要的学生干部。班长即是一个班级中核心人物，主要配合辅导员老师完成日常学生管理工作，帮助辅导员老师处理班级各项事务性工作。团支书和学习委员则帮助班长完成辅导员交给的各项任务，在学生管理工作中同样扮演着重要角色。优秀的学生干部对于一个班级良好的班风及学风的形成具有着举足轻重的作用，因此辅导员老师在选举学生干部时应该慎重。首先确定一个标准，其次在日常学习和生活中通过全面而又细致的观察，再通过与学生的交流从而确定班干部的人选。一名优秀的学生干部应具有像优良的思想道德修养、高度的责任心、做事情表里如一、具有与他人团结协作的精神、有一定的工作经验、具有可发掘的潜力这样的标准。确定以上标准后，辅导员再通过日常的观察与交流，最终确定学生干部的人选。
三、加强对学生干部的培养与管理，树立良好干部形象的措施
一个优秀的学生干部首先要时刻谨记“从学生中来，到学生中去，全心全意为学生服务”的宗旨，不要因为成为了干部，就认为高人一等，就有权利去指使别人做事。学生干部一个重要的任务就是为同学们服务，要让同学们感到因为有你的存在，使得他们在这个班级里能感受到温暖，感受到安全。在工作中要认真，形成自己的一套工作方式，生活中要随和，低调处事，并且以德服人。其次，要注重个人修养，塑造自我形象。要培养健康的心理，没有健康的心理说不上把工作做好，在此期间要好好培养自己的心理承受能力。工作方法的得当与否同样左右着你能否更好的完成一项工作，要谦虚做人，细心听取别人的建议，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，要集思广益，多接受别人的意见，不断改进，力求完美。
辅导员对于学生干部的培养和激励主要在于培养其坚定地政治信仰，增强集体荣誉感，明确自身的责任和义务，在同学中树立良好的典范。
首先，要给予学生干部适度的奖励。给予学生干部的激励有一定的正面影响。绝大多数学生愿意积极竞选学生干部主要是渴求班干部的荣誉感和所能获得的锻炼机会，正是因为这些，才使得这些学生觉得与其他学生不同。辅导员对于学生干部的激励，可以考虑对学生干部予以肯定和公开表扬;对于品德正直、工作有激情且能力强、学习成绩好的学生干部，在评定奖学金、优秀班干部、三好学生时予以适度加分等措施。但激励措施应做到公开、公正、公平。其次，应明确学生干部工作的标准和质量。只有辅导员明确工作要求时，学生干部才会按照辅导员的标准执行。对于个别执行效率不高的学生干部，如果通过批评和教育等方法仍收效甚微时，经过培养和观察确实不符合学生干部的标准可及时组织班级重新确定。再次，要加强学生干部工作监督，由于学生干部仍为学生，受年龄、家庭背景、个人经历、心智成熟度等原因影响，其思想认识可能受到限制。辅导员在分配给学生干部工作后仍需加强对其的工作监督，可以要求学生干部对所分配工作及时汇报，例如工作的进展程度、遇到的困难等等;或者从广大学生中多了解情况，以加强辅导员对学生干部工作的具体指导和监督，帮助其更好地完成工作。
学生干部管理工作是辅导员大学日常教育管理工作当中非常重要的环节。辅导员可以通过重点培养和激励学生干部，充分调动起其在工作中的积极性，通过对班干部优化管理带动对所有学生的管理，从而有效提高辅导员对学生管理工作的成效。
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