墨子与当前教育思想的联系论文
墨子与当前教育思想的联系论文
墨子，姓墨名翟，是与孔子大约同时代的文化巨人，由墨子开创的墨家学派，在先秦时与儒家并称显学。下面是学习啦小编给大家推荐的墨子与当前教育思想的联系论文，希望大家喜欢!
墨子与当前教育思想的联系论文篇一
《墨子哲学思想与当代大学生思想政治教育》
【摘要】随着时代的发展进步，国际国内形势的深刻变化，当代大学生表现出的思想特点更加复杂鲜明，个性十足，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。在加强当代大学生的思想政治教育过程中，应该重视中国传统文化的作用，吸取墨子哲学思想的精华，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观，增强大学生思想政治教育的时效性。
【关键词】墨子哲学思想;当代大学生;思想政治教育
中图分类号：B22文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)01-157-02
一、当代大学生的思想政治状况
时代发展日新月异，国际形势也发生着深刻变化，这使当代大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。随着对外开放的不断扩大，社会市场经济的深入发展，我国的经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。
当代大学生的主流思想是健康向上的，在他们身上有许多宝贵的东西值得提倡。第一，竞争意识强。随着社会竞争的日趋激烈，当代大学生都希望通过学习和实践来发展自己，在激烈的竞争中取胜。第二，创新能力强。当代大学生头脑更加的灵活，信息更加灵通，在运用和创作新的知识和技能上都有很强的能力。第三，接受新知识的能力强。当代大学生头脑鲜活，对于新知识、新问题接受能力会比其它人群要强，特别是在信息时代的大背景下，大学生信息技术接受新知识、掌握新技能上表现出较强的能力。
在看到积极一面的同时，大学生身上也表现出了一些不容忽视的思想问题。
第一，博爱精神较弱。当代大学生大部分都是独生子女，部分学生在家人无微不至的呵护下长大，长期受家人溺爱，所以有些学生形成了自私的心理，不愿把自己的东西与他人分享，对陌生人情感淡漠。
第二，和平意识较弱。有些大学生在社会竞争激烈的大背景下，喜欢争斗，主张以战争的方式解决国际争端和事物。
第三，艰苦奋斗精神较弱。改革开放以来，我国的经济繁荣发展。人民生活水平显著提高。有些大学生因为家庭条件比较宽裕，就养成了铺张浪费的习惯。
二、墨子哲学主体思想
(一)兼爱
墨子主张兼爱互助。强凌弱、富辱贫、贵傲贱、智炸愚等一系列罪恶的社会现象，都是“天下之大害”。墨子认为，“凡天下祸篡怨优”都是由于“不相爱”引起的。人人都知道自爱其身、自爱其家、自爱其国，因而不爱他人之国。“相爱”指国与国、家与家、人与人之间相互爱护，所以又叫“兼相爱”，即不分人我 、彼此，一同天下之利害、好恶。他以爱人若己的“兼爱”思想解释仁德，把“兼相爱”看成是“仁者”所追求的最高道德观念。
墨子以兼为善，以兼为仁义，其“兼爱”的背景是“互利”。“夫爱人者，人必从而爱之;利人者，人必从而利之;恶人者，人必从而恶之;害人者，人必从而害之。”(《兼爱中》)“‘和’是中国传统文化普遍追求的一种状态和境界，从古至今，‘和’被奉为普遍的原则或看作事物的最佳状态。”[1]儒家文化也主张“和”，但与儒家的亲亲相对反，墨子将父慈、子孝、兄弟悌……的亲人对待方式，扩展到其他陌生人身上。
(二)非攻
“兼爱”是针对攻伐而来的。墨子又主张“非攻”。他首先指出，攻伐的“不义”，然后指出攻伐的“不利”。他说，杀一人谓之不义，必有一死罪，杀百人，百重不义，必有百死罪。然而，今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，而谓之义。墨子谴责武力兼并的战争是“不义”的，其根据是对人民、百姓不利。战争对于败者伤害及伤人命、损其才，是没有意义的破坏行动。而对于胜方而言，仅仅是获得了数座城池和税收。功法无罪之国，入其国家边境，刈其禾稼，斩其树木，堕其城郭，以湮其沟池，攘杀其牲牺，燔溃其祖庙，杀其万民……天无兼国覆军，虐万民，以乱圣人之绪，意将以为利天，夫取天之人，以攻天之邑，以刺杀天民，剥振神之位，倾覆社稷。(《非攻下》)
(三)节俭
墨子主张“非乐”和“节葬”。其核心归根到底就是节俭的思想。古代音乐耗时耗事，花费甚大，于国家并无生产的行为，乃无用之事。墨子主张摆脱划分等级的礼乐束缚，废除繁琐奢靡的编钟制造和演奏。墨子相信鬼神、祭祀鬼神、肯定人鬼同利，但另一方面有主张薄葬。他认为，厚葬并不能定危之乱，不是什么“仁也、义也”之事，而是辍民之事，靡民之财，足以使国家由富变贫，人民由众变寡，刑政由治变乱。他从百姓的利益出发，反对厚葬，与儒家的厚葬耗时，耗财，守丧需三年相比，墨子不主张把社会财富浪费在女人身上。
三、运用墨子的哲学思想加强当代大学生的思想政治教育
“国以人兴，政以才治”，新世纪，新阶段国际国内形势深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族希望，祖国的未来。适应国内国际形势的变化，确保全面建设小康社会，加快社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，关键在于对当代大学生进行良好的思想政治教育，培养一大批德才兼备、积极向上的有用人才。然而，对当代大学生进行思想政治教育，必须讲求一定的方法，特别是在运用我国的传统文化方面，必须取其精华，去其糟粕，运用优秀的传统文化对当代大学生进行思想政治教育。
墨子在政治上代表的广大小生产者、小私有者阶层的利益。所以，墨子的哲学思想必然具有一定的是时代局限性和阶级狭隘性。然而，无可否认的是，墨子的哲学思想闪烁着智慧的光芒，有很多精华都可以应用于当代大学生的思想政治教育中。
(一)重视爱的教育，提倡博爱精神
墨子主张“兼爱”。其思想精华即完全的博爱，要把父慈、子孝、兄友、地悌等等的亲人对待方式，扩展到其他陌生人身上。墨子的这一思想主张对思想政治教育，特别是当代大学生的思想政治教育很有现实意义。我们要把这一思想应用到大学生的思想政治教育中。首先要让大学生去学会“爱”，最后才能让其达到“博爱”。如果连“爱”都做不到，“博爱”就无从谈起。现在社会上有好多事例，都反映出很多当代大学生缺乏爱心和爱的能力。有些大学生见到路边摔倒的老人却不去帮扶，有些大学生竟然因为一些小事而杀害自己的亲生父母，甚至一些大学生连自己的生命都不去爱惜。因此，对当代大学生进行思想政治教育，首当其冲要培养其爱的能力，培养他们爱自己、爱家人、爱社会的能力，然后紧接着要培养和提倡博爱精神，培养大学生用宽广的胸怀，博大的胸襟对待周围的人和事，不能自私地以为爱自己所爱，而要让他们懂得，爱整个世界，才能爱自己所爱。