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小学国防教育论文

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  《国防教育法》指出:“小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。”下面是学习啦小编给大家推荐的小学国防教育论文,希望大家喜欢!

  小学国防教育论文篇一

  《浅议小学国防教育的缺失与对策》

  摘 要:《国防教育法》指出:“小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。”

  关键词:小学生; 国防教育; 缺失与对策

  我国经济发展迅猛,为了保卫改革开放的成果,赢得和平稳定的发展环境,就必须加强国防建设。

  一、学校国防教育的缺失

  1.小学生国防意识的淡薄

  笔者对部分小学生做了调查,20%以上儿童不知道建军节,70%以上不熟悉军队建制,理想是长大做解放军的不足5%,经常收看军事节目的不足10%。可以说,当代小学生的国防意识已经到了令我们失望的地步了。

  反思我们的社会,有些人价值观缺失,争夺利益推卸责任,甚至有些“精英”们,国防意识淡薄,口喊爱国,心想卖国。这种思想观念或多或少会影响我们的孩子。

  反思我们的孩子,生长在和平年代里,有很多是独生子女,父母长辈的溺爱,已经让他们消磨了吃苦的精神。相当一部分学生显得娇气、耐挫力差、胆怯、散漫、缺乏责任感和集体荣誉感。举一个例子,现在的小学生,接近100%不会游泳,又谈何野外生存呢?如果我们不重视国防教育,不锻炼他们钢铁一样的意志,将来让这样的下一代来守卫祖国的边疆,他们能挑起这样的重任吗?

  2.目前学校国防教育的单一和肤浅

  目前我们的学校,受应试教育影响,重视知识的教学,忽视了道德的培养,花了大量的时间和精力进行知识的传授,却很少花精力在国防教育上。虽然有些小学在开学前也会进行几天的军训,但军训流于形式。

  国防教育内涵丰富,包括国防历史、国防精神、国防高科技、国防战略、军事训练、军事生活、军人文化等,形式多样,精彩纷呈,如果学校能够正确引导学生,将会有一大批孩子对国防教育感兴趣。

  可是目前学校的国防教育,主要就是进行一些简单的军事训练,做做操,跑跑步,练练队列,学生没兴趣。大多数孩子吃不得苦,不愿意参加严格的军训,更有一些女生一听说军训就以请假应对。很少开展一些军事讲座、军事展览、军队生活体验等活动。所以,学校国防教育的单一性,也直接导致了学校国防教育不能得到正常开展。

  学校国防教育还停留在口头上,内容肤浅,缺少适合小学生阅读的国防教材,没有一套重实践、重实效的国防教育模式,大多数学校没有真正开展唱军歌、唱红歌活动或举办过军事讲座、组织观看过军事节目等。

  3.外国军训夏令营活动开展情况

  发达国家普遍对学生军训工作十分重视,很早就将学生接受军训与适龄青年服兵役一道,列入了相关的法规之中,是适用对象应尽的国防义务之一。西欧一些国家,对低年级小学生便已安排了初级军训科目,中学生、大学生的军训工作更是搞得有声有色。

  如韩国孩子参与夏令营的兴趣特别浓,尤其是极其锻炼意志的军训夏令营。军训夏令营生活往往一天训练8个小时,吃苦就是训练的唯一方式。军训夏令营的目的,在于考验参与者的体力和意志,提高他们的组织性纪律性。接受这样的磨炼并不全是孩子们自愿的,有的孩子就是父母狠下心送来的。

  而我们的家长,怕孩子吃苦,军训活动遭到了一些家长的反对,一些学校出于安全的考虑,顺应家长的心意,取消了军训活动。

  二、主要对策

  1.系统的情知教育

  进行国防教育,首先是要进行爱国、爱民、爱党、爱军的教育,没有献身祖国的决心,就没有敢于吃苦、敢于奉献、敢于牺牲的精神。

  其次是广泛学习一些军事知识,了解部队与兵种、历史上的著名战役、新型的作战武器、中外军事名将以及一些战略战术等。以军事知识为主线,贯穿国防教育和爱国主义教育,给孩子们以奇特的发现、奇特的欣赏、奇特的收获。

  再次是了解目前世界各国军事发展动态,知道目前我国国防建设的情况,明确我国现阶段还处在国际关系异常复杂的背景之下。虽然冷战结束,但国家之间的竞争异常激烈,祖国尚未统一,南海动荡不安,西方反华势力蓄谋已久,我们时刻准备保卫祖国,也要珍惜来之不易的和平环境。

  2.综合的身体素质训练

  小学生在军训中,从着装、站队列、队形等方面认真训练。孩子们一改过去在家衣来伸手、饭来张口的依赖习惯,认真锻炼和培养自己的独立能力和吃苦耐劳能力,造就学生严于律己、坚忍不拔、艰苦奋斗的精神,有团队精神。

  至于军训中的一些生活训练和紧急逃生训练,就更是如今的孩子们在家里在学校十分缺乏的。小学生学会吃苦,不仅不是坏事,更是很有必要,孩子们会从中受益,除了会晒黑一点,变瘦一些,没有什么坏处。儿童军训并不要求让孩子提前进入军事化生活,而是培养孩子的意志力和纪律性。

  3.常态化的实践活动

  3.1每周一节的国防常识课。保证学生能够比较系统地学习基本的国防常识。

  3.2每学年一次的军事训练。由军队教官组织训练活动,有队列训练、军体操、军事游戏等。

  3.3一学期一次的军事知识竞赛。军事知识竞赛既有助于激发广大学员学习国防知识的兴趣,又能补充一些读本中没有的知识。

  3.4一年一次的军事夏令营。每年暑假组织开展一次为期2天的军事夏令营活动。军事夏令营的活动包括参观国防教育基地、军事基地等,进一步体验军营生活。

  3.5经常性的社会实践活动。积极参加慰问军烈属、退伍军人等活动,以书法、画画、板报、军事小报等形式宣传国防知识等等。

  3.6调查采访身边的军人,包括现役军人、退伍军人等。听他们讲述军队的生活、军人的理想、军人的奉献,感受军人的灵魂。如收集军人照片、军人物品、军人的故事等。

  三、结语

  加强国防教育,是搞好学校教育工作的一条重要路子,特别是在促使学生接受军事磨练、增强国防意识、培养自理能力、锻炼耐劳品质等方面具有得天独厚的优势。

  今天的少年儿童就是将来保卫祖国的生力军,学校肩负着国防教育的重任。学校要广泛、系统、灵活地开展国防教育,要摒弃不利因素,重实践,重实效,采取有力措施,塑造合格的接班人,为国防建设作出应有的贡献。

  参考文献:

  [1]中华人民共和国国防教育法

  [2]王越.国防科技与军事教程,哈尔滨工程大学出版社

  [3]浙江省国防教育委员会.国防纵横

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