计算机科学技术应用论文3000字
计算机科学技术应用论文3000字
现如今，计算机科学技术在各方面都起到不可替代的作用，不仅能够丰富人们的生活，而且对于人们的工作有一定的帮助。下面是学习啦小编给大家推荐的计算机科学技术应用论文，希望大家喜欢!
计算机科学技术应用论文篇一
试谈计算机科学技术在计算机教育中的应用
摘要：随着市场经济的不断发展和科学技术的日益提高,计算机技术在各个生产生活领域的应用也越来越广泛,我国各大学校要想为祖国培养更多高素质、高水平的应用型人才,就必须要注重学生的计算机综合能力培养,并利用计算机科学技术,促进现代教育工作效率和质量的提高。
关键词：计算机科学技术;现代教育;必要性;具体应用
引言
随着知识经济的崛起，信息技术的发展，以多媒体计算机为核心的现代教育技术已被广泛应用于教育教学，且将成为远程的、社会化大教育和人类终身教育的重要手段。面临知识经济的挑战和激烈的国际人才竞争，作为21世纪的人民教师，已经强烈地感受到必须掌握现代教育技术。计算机在学校设置成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性，作为素质教育的一环，在素质教育中占据了极其重要的地位。
一、计算机科学技术应用于现代教育的必要性
1、克服空间限制
在传统教学模式中,通常采用的教学方式都是面对面的课堂教学方式,很容易受到时间因素以及空间因素等的影响,不利于提高教学、教育活动的开放性和有效性。计算机科学技术的使用能够对整个教育活动进行空间延伸,学生们不再需要局限在同一个空间来参加教学活动,而是可以在任意地点,依靠互联网技术获取不同领域的教育信息。
2、打破传统教育的时间约束
通过运用计算机科学技术,能够解决现代教育工作中的时间限制问题。在现代教育工作中使用计算机科学技术,不但可以实现对教育资料的处理及运算,而且还能够实现对相关信息的保存,在提升教学效率的同时,还为后期教学的顺利开展提供了条件,改变了过去教学工作中的时间限制问题。例如,在进行数学教学的过程中,教师可以利用计算机科学技术,将该题目的解题方法进行保存,方便学生在任意时间、地点进行查询,提供解答服务。另外,计算机科学技术在教学工作中的应用还可以改变过去的课时教学方式,使学生不论在课堂教学时间还是在课余时间都能够参与到现代教育中,促进教学质量的提高。
3、促进师生互动交流
计算机科学技术具有良好的交互性,利用该技术可以增进师生间的沟通与互动,避免因为时间以及空间因素影响师生间的互动,提高教学工作中的问题处理效率,促进教学手段的优化[1]。另外,将计算机科学技术引入现代教学还能够赋予教学活动极大的活跃性,培养学生的学习兴趣,保证教学质量。
二、计算机科学应用技术在现代教育普及时应当注意的问题
首先,要发挥计算机科学技术应用的实用性,教育教学不能流于形式,在普及的过程中,要使用合适的配置,不能过多的追求高性能,这对计算机技术在教育中的普及起到阻碍作用,在许多地区难以实现该标准。同时,在应用过程中,要注意将各种教学方法相融合,而不是一味的照搬和否定。
其次,加强人机交流的同时注重传统交流方式的保留和应用,虽然远程教育、各种网络教学占据了很多的教育空间,但传统的面对面的交流和督导也是不容忽视的。
最后,计算机科学应用技术在现代教育教学的应用过程中,要注重教学方法的改革,要用创新性的思维解决问题,要尊重客观事物本身的特性,要注重学生主观能动性的发挥,要为学生提供一个良好的发展空间。
二、计算机科学技术在现代教育中的具体应用
1、培养学生的创造性思维
创造性思维最显著的特点就是能够提供新颖独创而有有价值的思维成果,在以往的教学中往往大量灌输知识性的内容,而忽略了对学生创造的愉悦。当然,学生在解题、写作、绘画等尝试中有时也能体会到创造的愉悦。创造性思维的具体过程，一般包含准备、酝酿、顿悟和验证四个阶段。程序设计教学中作为主要内容的框图教学正是这四个阶段的有力体现，学生拿到一个问题后，要设计成一个正确的程序大致要经过如下的过程：设想→框图→程序→调试→修改→调试→成功。从设想到框图是准备和酝酿的过程，在这一过程中要对程序构造一个总体的框架，有了框图就能找到程序设计的线索，一个程序往往就能一气呵成。然后就是不断的调试，不断的修改，直到成功。这种经过艰难思维后的成功，能使学生产生成就感，激发出学生更多的求知欲望。在教学中，教师不仅要做到激发学生的好奇心和求知欲，还有多鼓励学生主动的思考问题，勤学好问。因为每个人都蕴藏着无限的潜在创造力，普通人和天才之间没有不可逾越的鸿沟，问题是缺少一把打开这座神秘宫殿的钥匙。相信学生是发展创造力的“兴奋剂”。老师要把学习的主动权交给学生，要多给学生一些思考的机会，多一些活动的空间，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一些成功的体会，驱使学生向无数次的成功前进。
2、为学生日常学习提供便利
因为计算机网络不容易受到时间因素和空间因素的影响,计算机科学技术的应用对于学生的日常学习来说十分方便。首先,计算机网络计算能够实现及时查阅和迅速上传,大大提高了学生的学习效率,学生要熟练掌握和运用计算机互联网的搜索功能,及时找出有效信息。其次,老师们应该利用计算机科学技术,获取更多丰富的教学资源,引导学生学会触类旁通,达到举一反三的效果。网络上丰富多彩的教学资源能够有效吸引学生的学习兴趣,使学生在轻松有趣的环境下学习,提高学生的学习主动性和积极性。最后,学生通过网络途径进行学习能够拓宽知识面,使得老师在跟学生交流互动时能有更多的话题,讨论的内容更加多样化,改变过去课堂教学的枯燥乏味,使课堂教学充满生气,也使学生在课堂讨论中深化对知识的理解。最后,因为不同学生的学习能力和接受水平具有一定差异性,如果仍然采用传统教学中的“一遍过”教学方法,无法保证所有学生取得良好学习效果,通过使用计算机科学技术,老师们就可以克服时间、空间因素对课堂教学的限制,实现对传统教学方式的调整,例如,找一些与课堂内容相符的视频,发送给学生观看,引导学生对教学知识进行深入理解,补充他们的知识储备,提高其理解能力和接受能力。
3、在创建多媒体教学中的应用
在现代教育教学中,多媒体教室已经开始广泛应用,多媒体课堂对提升学生的学习能力,激发学生自发性学习,都有着十分重要的作用,多媒体教学中主要的设施包括计算机,多媒体音视频输入设备,数据存储设备等。通过对计算机科学技术与录音电视等技术与现代教学的融合,使其发挥出比传统课堂更多的优势。例如:在多媒体教室进行教学时,即可通过传统的板书给学习列出大纲,也可通过多媒体对一些难以理解的图像和模型等进行演示,并通过一些专项练习和指导进行巩固,进而使学生更加容易的理解授课知识。
4、推动现代远程开放教育的发展
计算机科学技术的发展进步给现代教育带来了很大的推动力,为现代远程开放教育的实现提供了可能,为不同人群的学习提供同样多的资源和机会,赋予现代教育更大的开放性。依托计算机科学技术的现代远程教育可以使求学者获得同等的学习机会,而不会受到时间、空间、学生个人情况等的影响,在任何时间任何地点均可实现自主式学习。例如,老师们通过使用计算机科学技术,能够独立完成网络课程的制作和完善,然后将其传输到教育网站中,方便求学者按照自己的学习需要查看相关课件,掌握相应的知识,学生在远程学习的过程中,如果遇到难以理解的问题,可以通过网络实现与教师或专家的在线沟通和讨论,及时将难题解决。另外,老师们还可以利用实时视频传输技术,针对远程学习者开展实时指导。老师们应该要充分利用在线答疑系统,不断促进师生互动,提高教学活动的针对性和有效性,优化教学管理。
结束语
综上所述,计算机科学技术对现代教育的发展起到不可替代的作用,它能丰富教师的教学思维和方法,有助于学生主观能动性的锻炼和各种方便快捷的教育方法的推广。同时对时间和空间性都减少了依赖,为培养高素质的学生提供了辅助性的条件,对现代教育活动的开展有着十分重要的意义。
参考文献
[1]高觐悦.《计算机维护与升级》课程中的现代教育技术应用[J].时代教育,2012,5(11).
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[3]林起祺.浅谈开放教育《计算机应用基础》学生学习动机的培养[J].法制与经济(中旬),2012(3).
计算机科学技术应用论文篇二
试谈计算机科学技术在计算机教育中的应用
摘要：21世纪，信息技术日新月异，多媒体、通讯技术和网络技术已经渗透到教育的方方面面，使教学方式、方法和内容发生了巨大转变，同时也极大地影响了人们的教育理念和教育思想。信息化发展的典型代表就是计算机的普遍应用，上到中高院校，下到小学和幼儿园，计算机科学技术在算机基础教育中得到了广泛运用。下面就计算机科学技术在计算机教育中的优越性及其具体应用进行简要分析。
关键词：计算机;科学技术;计算机教育;优越性;
随着互联网的普及与运用，计算机已成为人们生活、生产和工作中不可或缺的重要组成部分，给生活、通讯、教育等方面带来了巨大的变革，计算机教育作为普及计算机基础知识的重要学科，更加需要依赖计算机科学技术的不断发展与创新，对提升我国整体计算机教育水平具有重要意义。随着计算机科学技术被广泛应用于计算机基础教育，其优点得到广大教育工作者的一致认可，并逐渐取代传统教学模式。接下来就计算机教育中运用计算机科学技术的相关优越性进行简要阐述。
1 计算机教育中运用计算机科学技术的优越性
计算机科学技术应用于计算机教学，主要是通过数据通信和资源共享等网络功能加以实现，该教学模式较传统计算机教学具有显著优势。具体表现如下：
首先，不受时间约束。计算机科科学技术成功运用于计算机教学后，学生可以依据自己的时间安排参与课堂教学，不受传统课时教学模式限制，大大提高了教学质量;不仅如此，借助计算机科学技术的运用，可以快速、高效的对教学内容进行数据处理和信息保存，通过word、excel、ppt等模式，直接省掉了传统教学过程中的大量板书，有效节省了时间，后期信息提取与使用过程也更加高效、便捷，教学有效性显著提升[1]。
其次，不受地域限制。传统教学模式必须在教室中进行，需要师生双方一同在场，借助计算机科学技术的应用，使教学空间得到了有效延伸，学生或老师可以根据实际需求，自行选择合适的地方开展教学过程，通过互联网进行线上沟通与交流，学生还可以选择性的就自己不懂的内容开展针对性的学习与提问，教师也可以在线上针对学生各异的问题进行分类回答、汇总与保存共享，学生随时都可在信息共享中查阅到需要的问题答案。随着科学技术的深入发展，知识的学习不仅仅依赖于所属的班级教师，还可与专家实现线上交流互动，教学过程更加开放化。
再次，不受教学载体限制。传统的教学载体为教科书、粉笔和黑板，借助计算机和互联网技术后，学生的学习载体不再局限于书本知识，选择的自由度更大，内容更加丰富多样;而教师的教学方式也同样丰富多样，不仅可以采用传统的粉笔+黑板，而且可以借助视频、音频、图画、QQ、微信等多种互联网教学手段实现教学目的。
最后，方便了师生与生生之间的沟通与交流。交互性是计算机多媒体技术应用的显著特征，有效实现了师生与生生之间的线上交流，学生可随时随地在线上咨询教师相关问题，教师看到信息后便可及时予以回复，通过便捷的线上交流，有助于教师全面了解学生信息;同时学生之间也可以通过网络就学习与生活的各方面进行交流，构建良好的同学友谊，营造良好的学习氛围[2]。
2 计算机科学技术在计算机教育中的具体应用
2.1课前预习过程中的应用
新内容的学习需要学生进行良好的课前预习准备，传统教学模式下，预习这一动作的有效开展很大程度上需要学生自律和家长监督，加上对新内容的不了解，学生的预习过程盲目性和随意性较高，加上该过程没有教师的有效引导，课前预习的效果很差。而在新背景下，借助计算机互联网技术，教师可以将课前预习内容整理成电子档，并将其中的难点和重点标记出来，同时加以相关备注，实现新课内容的提前引入，一定程度上提高学生对新知识的理解与把握，提高课堂教学效果。不仅如此，教师还可以通过一定的计算机科学技术，对预习课件实施阅览状态提示，这样便可知晓哪些学生未实施预习过程，实现预提过程的有效监督。譬如教师将课件发到群共享后，系统设定学生预习的流程为：浏览课件-回答简单问题-提交结果-学生浏览状态头像发生改变，这样既可以让学生预习时了解重点内容，又可以实现预习过程的监督。
2.2帮助丰富课堂教学内容和方法，节约教育成本的应用
计算机教育涉及众多专业术语、操作方法、程序等教学内容，这些内容复杂性高、理论性强，传统教学方法很难让学生形象化的理解和掌握。借助计算机科学技术，教师可以将课本知识制作成文字图片和动态视频，让学生充分感受具体操作细节，提高教学内容的趣味性和形象性，学生更容易掌握，课堂教学效果更好。随着计算机科学技术在计算机教学中的普及，学校和教师可以通过互联网搜集和整理试题，以word、PPT等形式发给学生作为课后作业和考试内容，这样一来，不仅为学生及家长节约了大量购买课后资料的教育开销，而且也为学校节省了因传统考试需要本该投入的大量人力、物力和财力[3]。计算机科学技术背景下的计算机教学，不仅拓展了教学方法，节约了大量教育成本，而且丰富了教学内容，大大提高了计算机教学质量，对提升计算机教育水平具有重要意义。
2.3激发学生学习兴趣的应用
兴趣是最好的老师，计算机教育要想取得成效，就必须让学生对该课程产生兴趣，激发其对知识的探知欲望。为提高学生计算机学习兴趣，教师要准确把握学生的特点，以学生为主体，依据学生喜好特点，充分运用计算机科学技术设计多样化的内容，吸引学生眼球，提高学生学习主动性和积极性。譬如就“如何PS图片及对图片真假进行技术分析”这一新内容开展计算机教学时，教师就可以在互联网上搜索相关热点信息，并将其有效引入课堂教学，提升课堂教学氛围。例如，针对网络上流传的某地发现美人鱼或身体某一部分呈现其他动物形态的事件，教师就可以通过计算机技术，带领学生在课堂上对网络图片进行技术操作，让学生在快乐、好奇的氛围中学习和掌握新知识，通过对新知识的了解和运用去辨别网络信息的真假，在该过程中不仅成功掌握了课堂知识，而且获得了较高的成就感，使学生对计算机课程产生浓厚的兴趣，提高课堂教学成效。除此之外，要想激发学生学习兴趣，还必须注意所学知识要与就业需求相配合，这点对中高院校学生更为适合，教师开展计算机教学活动时，要适当的延伸课本知识，充分利用互联网，在线上搜索并选取与社会需求相关联的教学内容，指导学生运用所学知识对延伸内容进行处理，以便学生模拟实际岗位工作，用“学以致用”的教学效果引导学生日常学习，激发其学习欲望[4]。
2.4完善学生考评系统，全面把握学生动态的应用
传统教学模式，教师对学生的考评和对自身教学效果的检测都是通过学生的课堂作业和考试成绩来完成的，这种方式具有较大局限性，不仅无法准确反馈学生综合学习能力，而且不利于学习情况的监督。而计算机科学技术的应用为学生的考评带来了极大的便利，作业和考试实现无纸化，对提高教学质量发挥着重要作用，具体表现如下：
第一，计算机科学技术在课堂作业方面的应用。课后作业的批改是一项重要的教学辅助活动，传统模式下，这一辅助活动涉及作业布置、交作业、批改作业、分发作业、问题汇总解答等系列步骤，占据大量教学时间，特别对接受能力较好的学生而言，会影响其原有学习进度。计算机科学技术背景下，借助其具有的系统批改功能，大大节省了教师时间成本，同时将普遍问题进行汇总反映，以文档的形式实施共享，学生便可针对性的寻找自己所需答案。当然，就教师而言，工作事半功倍，但对学生而言，需要较高的自律性，否则作业有问题不解决，教师又省去了传统“问题汇总解答”步骤，那么这类学生的学习成绩就会越来越差。
第二，计算机科学技术在考试方面的应用。在网络教学系统中设置相应的考试环节，学生可以依据自己的时间和考题难度进行反复训练，从简单到复杂，反复操作，直至考试结果达到教师预定标准，这样的网络化考核系统，不仅提高了学生的技能操作水平，实现了较高的教学质量，而且还使传统的考核方式得以创新，符合信息化教学实践需求。
2.5提高学生实践操作能力，满足企业实际需求的应用
课堂上“一遍过”是传统教学模式的显著特征，而计算机互联网不受时间和空间的限制，教师可以将教学过程涉及的各种题型整理到计算机网络教学平台中来，按照不同的教学内容、难易程度进行分类和权限设定，待教学结束后，以课后作业的形式加以巩固，学生通过在线上进行反复的操作训练，就可以完全掌握所学计算机相关知识[5]。不仅如此，教师还可以借助互联网，将一些与岗位对接密切的资料发送给学生，以便其运用所学知识模拟和处理实际岗位工作，最终将理论教学与实践需求结合起来，不断满足企业对计算机专业人才的现实需求。
3 结束语
信息化社会发展的显著特征就是计算机科学技术的广泛应用，计算机教育作为传播、普及计算机科学技术知识，培养计算机专业技术人才的重要学科，对提高我国计算机教育水平具有重要作用。实际教学过程中，我们要准确了解互联网的优势，不断激发学生的学习兴趣，使其对计算机教育知识充满激情与渴望，充分利用计算机科学技术，不断地丰富教学内容，拓宽教学方法，既让学生在快乐的氛围中把握教学内容，又让学校和家庭的教学成本大大降低;同时在计算机科学技术背景下，不断提高学生实践操作能力，使其学以致用，毕业后能够快速胜任工作岗位，满足社会对人才的迫切需求。
众所周知，随着计算机科学技术的不断发展，人们接触的信息量越来越大，对人们的思想和价值观也产生了巨大的影响，所以在享受信息化给人们生活、工作和教育带来便捷的同时，也要学会对纷繁复杂的网络信息进行选择性的接收与屏蔽，将计算机科学技术发展所带来的负面影响降到最低，为计算机教育营造良好的网络环境。伴随网络信息化的飞速发展，计算机科学技术将被运用于教育的方方面面，成为我国教育改革的强大力量。
参考文献：
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计算机科学技术应用论文篇三
试论计算机应用的网络安全防范对策
0引言
近年来，以计算机为主的经营管理模式已经兴起，互联网时代也已经到来，企业经营、学校管理、数据统计等工作都与计算机应用息息相关，计算机在一定程度上改变了我们的生活方式，减少了工作量，并使我们的生活更加便捷。然而，由于信息资讯传递都是通过网络开展，使得许多黑客开始涌现，对计算机安全造成了威胁，一些企业还面临着数据信息丢失的危险，不利于网络安全的保证。据调查，目前我国很多门户网站都遭受过违法侵袭，很多机密数据丢失，严重时还会造成电脑瘫痪，无法保证计算机正常运转。针对这样的现象，我国各大企业和相关单位一定要做好计算机网络安全分析工作，明白网络安全的内涵和特点，并做好分析与预防，找到有效的对策防范风险，保证计算机网络的安全性。
1计算机网络安全的相关概述
所谓的计算机网络安全就是指它的信息能否保证不被泄漏，它与很多内容相关，涉及到的事物较多，既包括计算机硬件、软件的维护，也关乎着一些技术手段，其防范外来侵袭的能力也是保证计算机网络安全的关键。一般情况下，计算机网络的安全与技术管理与制度结合的较为紧密，安全防护是确保信息不丢失的有效对策。现如今，我国已经进入了信息时代，计算机网络技术飞速发展，变化速度快。计算机网络安全也具有自身的特点。
其一，多元化。互联网资讯开放，能够实现信息的共享，也对网民工作与生活提供了便利。而基于网络安全隐患的多元化特点，与之相对应的网络安全技术也在向着多系统多技术模式发展，进而体现出多元化特征;
其二，体系化。计算机的开放性也是其具有体系化的特征，只有保证信息安全，严防危险进入，才能保证开放的网络适应计算机使用的背景与环境。而快速发展的网络安全技术，也要求其体系必须要完善建立;
其三，复杂化。网络技术的发展，也带动了计算机技术的更新，客户端的特点呈现出来多元化趋势，安全问题时有发生。针对此种情况，相关单位必须要增强网络安全系数，提高它应对危险的能力，使其更加适应网络环境。
2计算机应用中存在的网络不安全因素
现如今，我国网络运行安全问题堪忧，各种各样的问题都会制约计算机应用，造成网络危害，引起数据信息的丢失。具体来说，计算机网络在使用过程中存在的不安全因素如下。
第一，网络环境安全。由于网络运行环境引发的计算机网络问题是引起计算机危害的主要内容，它会对着整个网络造成危险，影响系统的运转。对于网络体系来说，机房是网络中的重要设备运行区域。如果对于机房设备运行环境不能实现完善的管理，就会造成其内部供电问题、温度问题、湿度问题等，然后在出现连锁反应，引发恶意操作不良的情况，阻碍计算机的协调运行。
第二，计算机硬件安全。计算机硬件是组成设备的关键，它包括路由器、服务器、交换机等各类设施，是保证信息流入、流出的传输途径。硬件的运转不良或者彼此之间无法实现协调运转，就会影响整个计算机的运行速度，不利于其协调发展，甚至会引发一系列安全故障，造成不必要的损失。
第三，计算机软件安全。软件安全是应对与硬件安全而言的计算机系统，它在运行中承担着重要的职责，很多计算机运行故障都是由于软件问题引发的。与硬件不同，软件具有不可控性，每一种软件都存在潜在的风险问题，随着计算机技术的发展以及设备的升级换代，软件系统故障更是会暴露出自身的漏洞。一旦不能及时找到问题，弥补软件系统不足，就会使一系列木马程序或病毒进入计算机，阻碍信息安全获取。
与此同时，由于应用软件的个性特征，以及在调配资源中的方式不同，也使得信息资源在管理中具有差异，恶意攻击一旦出现就会导致数据的丢失或篡改，给企业、单位造成巨大的损失。即便在日常生活中，木马病毒也随处可见，严重影响计算机网络的安全性能，一些恶意攻击者会进入计算机系统，随意破坏设备的功能，对用户的邮件、通信情况进行监测，引发安全隐患。
3计算机应用中的网络安全防范对策
通过以上内容的论述与描写，我们已经能够直观的看到计算机在应用过程中存在的各种影响安全的因素，计算机软件、硬件存在的故障都会使计算机出现崩溃现象。结合设备的使用，我们一定要找到有效的对策防范和预防好它的安全，从而保证系统的有序运行。
3.1健全计算机网络安全管理制度
“没有规矩不能成方圆”，管理制度是工作的基础，是设备运行的关键，严格规范制度规章是计算机网络安全能够保证的前提。因此，我国网络使用和运行单位一定要从管理方面入手，做好安全防范工作。作为计算机网络的运行管理者，承担着保证系统稳定运行的任务，提高自身对计算机的认识能够确保网络更加安全。所以说，安全管理必须实施规范化建设，通过制度体系的搭建约束引导操作行为，促进事故发生率的逐步降低。在此基础上，还要结合计算机的使用操作，确定一系列安全应急预案，保证能够在第一时间做好处理工作，减小损失，尽快恢复设备运转。
3.2利用多种方法做好网络安全防范
首先，及时更新病毒库。病毒传播，木马程序进入是危害计算机网络安全的主要方式，一旦有恶意程序进入网络，就会导致电脑瘫痪。因此，计算机用户必须及时更新数据病毒库，通过软件查杀病毒。其次，建立严密的防火墙。防火墙是阻碍病毒入侵的基础，它侧重于保护计算机网络关口，预防网关被攻击。例如，计算机用户可选择由防火墙自动防护网关，如果发现有可疑的IP进入，防火墙将拒绝用户，然后发出自动警报，计算机使用者可以根据警报响声做好防范工作，严防进入关卡。
再次，搭建扫描系统。计算机在长时间的使用后，内部安全也会出现漏洞，网页的打开关闭、接收的文件都可能存在潜在风险。针对这样的情况，计算机网络必须定期做出扫描杀毒，配合防火墙技术由内至外的保护好计算机安全。最后，运用入侵检测系统。此种计算机网络安全保护重点在于防范入侵，一旦发现网络内部或外部有可疑入侵者，就能够提出报警信息，给使用者警示暗号。目前市场上较为流行的“沙盘运行”就具备这一功能，它对无法确定是否有病毒的文件进行加密保护，既能够预防有需要的资料被删除，又可以保护好网络的安全。
3.3提高人们的安全防护意识
随着技术科学的发展，计算机升级换代速度频繁，网络安全的形势不容乐观，病毒传播的几率很大，一系列保护措施都是基于安全意识的防护。针对复杂的安全形势，用户自身要保证具有良好的网络安全防护意识，不随意进入一些没有经过安全验证的网站，下载程序的时候要做好安全处理工作，实施信息备份，提升自身的防护风险能力。
3.4加强硬件与软件的管理
硬件、软件是计算机设备的两大系统，对于硬件设施，计算机网络用户要定期做好维护，完善防尘、防火、防水等的安全保护，并设定硬件管理目标，优化管理方式。对于计算机软件，则要设施全方位的控制，对非法访问的行为进行过滤和屏蔽，设置安全密码，提高其复杂性，并结合有效地访问权限控制策略，配合多样化的验证方式，保证网络信息处于全面的受控状态。计算机使用管理者还要养成好的习惯，对软件系统实施定期升级，降低软件漏洞存在的不安全隐患。
4结束语
综上所述，我国的计算机应用网络得到了全面扩展，它的应用范围逐步深入，给网络安全带来了巨大的隐患。为了保证网络的正常运转，计算机防护工作必须到位，做好安全预防工作，结合原有的网络运行故障，有针对性的加强管理。从硬件、软件方面进行安全维护，设置防火墙与密码保护，并逐步提升人们的安全意识，尽量不去访问没有安全保障的网站，定期进行网络杀毒，提高安全管理力度，更好的确保网络安全。
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