行政管理硕士论文
行政管理硕士论文
一个公司的行政管理工作可以说是公司的中枢神经系统,推动以及保障着本公司财务、生产以及经营等方面的协调沟通。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于行政管理硕士论文的内容，欢迎大家阅读参考!
行政管理硕士论文篇1
浅谈医院行政管理现状及解决对策
一、医院行政管理的现状和存在的问题
(一)缺乏科学的行政管理体系
我国目前的很多医院，在行政管理体系上，仍缺乏股繁华的理论指导，这导致在建设完善的体系上，容易出现相应的问题，对于全面展开现代化建设方面，导致在进行医院的全面化建设中，不能够及早的完成体系的完善，进而很多的员工平日里经常出现磨洋工现象。而发生这些情况的主要原因就是，医院的行政管理人员的收入比较低，这样大大的降低了工作人员的工作积极性。导致在工作中，不能够提高有效的工作效率。而这也是为什么，现在的医疗部门在进行行政管理工作中，其工作能力都很强，但是却没有受到应有的成效。
(二)医院行政管理人员缺乏管理经验
医院在进行行政管理的过程中，是需要应对各种复杂问题进行相应的管理的，而在进行系统的正规培训中，在现有的结构上，都存在年龄和学历专业上的不合理。在现在我国的医院行政管理中，任然依靠上下极的任务传达才能够进行工作，而这也大大的降低了在进行管理中的行政力度。所以在进行能力发展上，应该针对医院的行政管理的理念上进行一定的制约，专项培训管理人员这方面的能力，让其能够适应现代的医疗行政工作。但是现在的医院在行政管理中，因为受到的压力比较大，不能够及时的找到其工作效率提升的实践办法，从而导致了工作的延误。
(三)医院的组织结构多样化
在现在社会，各行各业都已经将所有的事物进行了分类总结，而这在医院系统中，也有了很好的体现。现代医学更加的科学，其知识的密集性也要求更高，在经济形势的发展中，也呈现了多元化。但是行业的多元化，在行政管理中却没有得到更好的体现，仍旧用陈旧的管理制度在进行管理，这大大的阻碍了现代医院的行政管理工作。在医院行政管理工作的复杂性上，主要还是通过一些部队的转职干部在这方面进行的管理。
二、医院行政管理中存在问题的对策
(一)发挥医院行政管理的职能
在医院面临各项机遇以及渠道进行行政管理人员的培训，确保其在定期的管理方面，能够得到有效的提高。在进行医院的管理工作方面，针对管理人员的自身进行响应的能力培训，能够很好的实施全方位的培训，这样能够更好的发挥自身的医院行政管理。
(二)提升医院自身的行政管理人员的相关职业素质
在进行医院的行政管理中，其相关的工作人员的人员素质方面，是影响整体工作的主要根源，只有能够更好的发挥其中的作用，才能够更好的保证医院在进行行政管理工作中的各项机能。面对管理中的各项事务证明，通过实施各项调节，来进行组织上的探索，从而达到管理上的更加完善。我们通过实践证明，一名管理人员的管理能力，往往决定了行政机构在进行这一任务管理中的主要运行。而行政管理中的权利和非权力机构，在影响因素上，还有一定的不同。所以在进行工作现状的研究中，我们针对现代知识经济方面的道德品质研究，则需要进行工作人员的个人素质培养上。
(三)健全奖励机制激发管理者的工作积极性
在医院的行政管理机构中，适当的进行显示工作和生活方面的调整，这样对于医院负责人的实际实施中，只有在精神和物质上进行双重鼓励，才能够更好的保证其工作的积极性。例如在进行管理者的福利待遇中，通过工作的业绩和员工的评定上，进行额外的奖金鼓励和先进个人名誉奖励，对于行政管理人员的积极性上，都能够很好的促进其发展。
(四)明确行政管理人员的职责所在
应当及早的明确行政管理人员在医院工作的职责，这样能够更好的明确其执行目的。在进行自身的工作搞好基础上，通过责任和权利上进行把握，在维持过去的上下极命令配合的基础上，能够更好的完成两方之间的配合，这样对于自身的工作要求上，能够更好的完成自身的管理任务。在进行医院的管理工作上，我们针对大众默认的人权问题和相应的理念问题进行适当的择取，这样对于整体的管理能够更加的精确的完成管理中的各项职能问题。
三、结束语
在医院的行政管理中，在履行决策和工作方面进行质量上的优劣制约控制，这对于医院的形象和经济效益方面，都有很好的促进作用。面对现代医院的行政管理发展，作为医院发展的决定因素，应该更多的注意科室的平稳发展。在发展辅助参谋管理工作中，针对医院自身的行政管理业绩进行医院的品牌形象研究，能够更好的促进相应的质量提升，对于保障医院的朝向发展问题上，能够更好的促进其发展。
行政管理硕士论文篇2
浅析“善治”视角下大学行政管理
摘要：21世纪以来，“善治”理论在国内外学术界愈加受到关注。同时该理论也被广泛地应用到了学术研究和社会生活等多个领域。亦有不少学者尝试将“善治”理论借鉴到高等教育行政管理当中，也取得了一些成效。笔者将从“善治”的思维角度出发，浅谈构建一个以人为本、民主、法治的大学行政管理模式的实现策略。
关键词：“善治”大学行政管理
大学用知识积累、传承和创造，践行其人才培养、科学研究、社会服务的三大职能，在国民经济建设和社会发展中的作用愈加重要。然而，由于内外部环境日益复杂、社会需求越来越多样化，大学行政管理中仍存在管理主体单一、机构冗杂、监督不力等问题。笔者试图立足于我国基本国情和大学现实情况，借鉴发达国家的“善治”理念，提出“建立扩大学术权力、建立专业化的行政管理队伍;营造以人为本的文化环境，构建和谐人际关系;坚持依法治理;加强民主管理、多元共治”等来实现大学行政管理的“善治”。
一、“善治”的内涵与实践
“善治”理论源于新公共管理与新公共服务理论，是民主政治优化的表现。20世纪末，“善治”理论(Goodgovernance)出现，21世纪之初，一些国际经济组织开始在经济领域中引用“善治”理念，随后延伸到公共治理领域，并逐渐成为社会研究的热点。“善治”理论认为：“善治”是有效“治理”并不是“控制”，“善治”机制不依靠政府控制，而依靠参与主体或机构之间的合作与协商。“善治”是公共利益最大化的社会管理过程，其本质特征在于它是政府与公民对公共生活的合作管理。
从全社会的范围看，“善治”离不开政府，但更离不开公民。从某个小范围的社群来看，可以没有政府统治，但却不能没有公共管理[2]。学者们针对宏观的国家管理，以及微观的社区管理，提出了一些“善治”理论的可行性分析。而在大学管理中，学者也借鉴了“善治”理念。张维迎在《大学的逻辑》中指出大学的制度安排即大学治理(Universitygovernance)。
在大学治理中，学校的行政机构是衍生工具，是派生出来的，而非原始的需求[3]。眭依凡则在《论大学的善治中》提出了大学“善治”必须遵循效率性、民主性、整体性及法制性等四个原则[4]。高等院校的领导者凭借在学校多年的经历，目前可以推进一种强调合作重要性的理念，利用外部团体的话语讲述合作的重要性并考虑学校中的学科差异和其他差异，更加有针对性地建构学校网络和基层的领导力，建立一个促进合作的集权化部门，提供教师发展活动的资源，努力改进计算机、管理和会计制度。“善治”实际上是将国家权力回归给社会，“善治”的过程就是一个还政于民的过程;“善治”的实现需要依靠公民自愿的合作以及对组织权威的自觉认同，缺少公民的积极参与和合作，至多只有“善政”，而不会有善治。“善治”下的大学行政管理，需要将行政管理的权力下放到学校的行为主体手中，让大学中的各行为主体能够自愿合作，自觉形成对组织的认同感，通过参与和合作，来实现大学行政管理的“善治”。
二、大学行政管理中的“善治”理念
(一)学术自由
大学的本质是研究学术、追求真理、创造知识、创新价值观和培育人才[7]。大学行政管理组织从根本上而言，是一个服务型的组织，是为了方便学者从事学术研究而衍生出来的。学术是一种追求知识创新的活动，知识创新不仅仅是以给人们提供精神上的享受为目的，同时还可以给行政活动提供有效的智力支持。学术自由指学习自由、教学自由与研究自由。我们强调学术自由，但是并不是说这些自由是一种无限制的自由。在学术自由中存在的限制，是为了自由而限制，而不是为了限制而限制。大学的行政管理首先要确保学术的自由，并积极地营造这种宽松自由的学术环境。
(二)民主决策
“善治”只有在民主政治的条件下才能真正实现，没有民主，“善治”便不可能存在[8]。改革开放之前，计划经济体制下，大学的行政管理模式相对单一，大学的行政决策基本是由行政领导制定，而教授和学生鲜有机会参与其中，这样就容易造成决策失误、决策难以贯彻实施等问题。“善治”下的行政管理强调合作，强调权力下移，倡导包括教师、学生和基层管理人员在内各相关利益者参与决策，行成多元共治的决策体制。在这种情况下，高层管理者不再是唯一的决策者，他必须广泛地倾听其他决策者的意见，从而保证学校的重大行政管理决策能够民主、有效地制定和实施。
(三)以人为本
大学不仅是崇尚学术，亦重视人文精神。因此，应该将“以人为本”的价值理念贯穿于大学行政管理过程中。首先，人是大学“善治”的核心。如老子在《道德经》所言：“故‘道’大，天大，地大，人亦大。”他对人在宇宙中的意义与地位给予了充分的肯定。其次，人是大学治理的目的。大学“善治”不是为了获利或谋权，而是为了每一个在大学中的人的发展。“善治”要求管理者能够主动地征询群众意见，让各个主体了解并理解政策，给予各主体的反馈越多，“善治”的程度就越高。这就是一种以人为本的管理理念，只有尊重、理解和相信教师和学生这些高校的教育主体，才能减少高校内部的矛盾，从而增强高校的凝聚力，最终实现高校的教育目标。也只有这样，才能发挥高校传播、传授先进知识，促进先进文化与思想的产生与发展的作用。