畜牧业兽医毕业论文

　　随着畜禽业的快速发展,在广大农村牧区和养殖企业需要大批的畜牧兽医专业人才。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于畜牧业兽医毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　畜牧业兽医毕业论文篇1

　　浅析兽医药理学中抗寄生虫药物记忆方法

　　摘 要： 为了提高学生对兽医药理学中抗寄生虫药物的掌握程度，作者通过对记忆效率的分析，提出了歌诀式教学可提高学生的学习效率和学习兴趣，并叙述了兽医药理学中所提及的抗寄生虫药的速记歌诀。

　　关键词： 兽医药理学 抗寄生虫药物 速记歌诀

　　兽医药理学是动物医学专业学生的一门专业基础课程

　　，学好兽医药理学非常重要，它可以使学生在将来的工作中学会正确选择和使用药物治疗动物疾病，减少毒、副作用的发生，并可大大提高学生的就业能力。兽医药理学内容枯燥繁杂，记忆起来很辛苦，主要是由于针对同一疾病的药物较多，而某一药物的作用可能又很复杂，使得教学内容很容易造成学生的混淆，因此学生在学习时畏难情绪大。特别是对于抗寄生虫病的药物，由于寄生虫种类繁多，而不同的寄生虫又需要不同的药物进行防治，因此很多学生在学习该章节的时候，基本上都不能将所学的内容完全掌握。

　　高等教育学认为，教学过程的基本功能是有目的、有系统、高效率地向学生传授系统的文化知识，使学生对复杂的问题以一种简单的方式记忆。心理学家威廉·詹姆斯说：一个事实，在心中越是与其他大量事实发生联想，就越能很好地记住，留在心中。结合兽医药理学科的特点和科学的记忆方法，利用语言的韵律和节律编成歌诀，化繁为简，能增强学习的趣味性，将枯燥难记的内容变成流畅形象的语言，使其简捷易懂，便于记忆。

　　利用歌诀的形式记忆药理学内容古已有之，但基本上都是有关中医中药的内容，在人医西药药理的教学中，很多教师都在探讨歌诀式教学的内容[1-2]，而在兽医药理学领域这样的教学成果相对较少。因此，编撰兽医药理学歌诀必将对该课程教学有深远的影响，具有巨大实际意义和理论意义。

　　我在长期的教学实践中，编撰关于兽医药理学中抗寄生虫药物应用及注意事项的歌诀，现将内容叙述如下，以供同行参考。

　　抗寄生虫药物作用机理速记歌诀：寄生虫药抗虫体，种类繁多机理异;虽有差异可归纳，四个方面见端倪;干扰离子抑神肌，干扰代谢酶受抑。

　　左旋咪唑速记歌诀：左旋咪唑驱线虫，作用抑制延胡索;虫体挛缩速排出，作用好似拟胆碱;调节免疫激淋巴，中毒阿托品解救;单动注射毒性大，内服给药使用它;临床骆驼禁止用，马儿用它需慎重。说明：作用抑制延胡索是指作用延胡索酸还原酶，单动注射毒性大是指单胃动物注射给药毒性大。

　　苯并咪唑类药物种类速记：苯并咪唑驱虫药，包括药物有几种，甲、康、丁、氯苯咪唑，奥芬、阿、芬苯达唑，非班太尔为前体，变成芬苯起作用。

　　苯并咪唑类药物速记歌诀：苯并咪唑抗线虫，主要作用在微管;不良反应一句话，致畸毒低安范大;阿苯达唑蠕虫抗，氯苯咪唑抗吸虫;奥芬、芬苯临床用，莫尼茨绦虫与线虫;高效作用杀虫卵，杀片吸虫需大量;非班太尔前体药，变奥、芬苯才起效;噻苯、氧苯抗线虫，甲苯抗绦和旋毛;鸽与鹦鹉不可用，蛋鸡产蛋可变少。说明：微管是指微管蛋白，安范大是指安全范围大，蠕虫抗是指对线虫、吸虫、绦虫都有效果。

　　阿维菌素类药物速记歌诀：阿维菌类抗线虫，疥螨、痒螨与虱虫;预防犬心丝虫病，吸虫、绦虫它不行;作用机理很特殊，增强神经Cl-通透，水蚤鱼类高敏感，多数动物都安全，Collies品系牧羊犬，伊维菌素不能用，美贝霉素与莫西，安全应用Collies犬。

　　四氢嘧啶类驱虫速记歌诀：甲噻嘧啶、噻嘧啶，广谱应用驱线虫;胆碱酯酶被抑制，虫体痉挛麻痹死;牛羊安全毒性小，驱除线虫消化道;毛首线虫羟嘧啶，噻嘧啶驱蛲效果好;药物难溶吸收少，呼吸道线虫药无效;甲噻嘧啶忌铜碘，配伍可致药失效。

　　有机磷类驱虫速记歌诀：有机磷类抗线虫，应用最广敌百虫;姜片吸虫它可用，鱼虱、鳃吸它也行;家禽禁忌高敏感，犬猪使用较安全;溶解应用忌碱水，防止变成敌敌畏;泌乳动物驱线虫，用蝇毒磷乳可用，该药安全范围窄，低量混饲连续用;驱线安全哈罗松，鹅类敏感可别用;小肠线虫被驱除，大肠线虫不管用;小肠皱胃有线虫，也可选用奈肽磷;该药使用不安全，鸡尤敏感不使用。

　　哌嗪和吩噻嗪速记歌诀：哌嗪驱蛔是窄谱，肠道线虫杀灭掉;驱线虫药酚噻嗪，消化道线虫效果好。

　　氰乙酰肼速记歌诀：氰乙酰肼驱线药，驱线虫在呼吸道;驱除成虫效果好，移行幼虫药无效。

　　依米丁速记歌诀：驱肺线虫依米丁，阿米巴原虫杀灭药。

　　抗丝虫药物速记歌诀：抗犬丝虫乙胺嗪，马、羊脑脊丝虫病;肺部线虫和蛔虫，用它也能驱干净;微丝蚴

　　虫阳性犬，严禁使用乙胺嗪;硫砷胺钠灭成丝，砷与虫酶巯基合，静注防漏慢宜缓，治后一月保安静;如有中毒须停药，二巯丙醇解毒;碘噻青胺广抗

　　虫，杀灭犬心微丝蚴，钩虫、蛔虫类圆虫，狼旋尾线也有效。

　　吡喹酮速记歌诀：灭绦首选吡喹酮，猪囊尾蚴它可用;抗虫葡糖入抑制，膜透增高Ca2+内流;效高毒低疗效好，吸虫、血吸它也行。说明：抗虫葡糖入抑制是指药物抑制了虫体对葡萄糖的摄入。

　　依西太尔速记歌诀：依西太尔驱绦虫，机理如同吡喹酮，犬猫驱绦作用灵;幼龄猫、狗不能用。

　　氯硝柳胺速记歌诀：氯硝柳胺灭绦灵，杀灭钉螺它可行;抑制氧化磷酸化，乳酸堆积杀绦虫;犬猫应用稍敏感，鱼类应用可不行。

　　硫双二氯酚速记歌诀：别丁驱绦安范小，也可驱除肝吸虫;内服使用应注意，禁用增溶溶媒溶。说明：安范小是指安全范围窄。

　　丁萘脒速记歌诀：丁萘脒可驱绦虫，犬、猫盐酸盐使用;羊的莫尼茨绦虫，羟萘酸盐才管用;虫体死后被消化，粪便不见死绦虫。

　　雷琐仓太速记歌诀：雷琐仓太驱绦虫，莫尼茨绦虫它管用;也用前后盘吸虫，100成虫90童。说明：100成虫90童是指对成虫驱虫率100%，对童虫驱虫率90%。

　　硝氯酚速记歌诀：抗肝吸虫硝氯酚，高效毒低较安全;抑琥珀酸脱氢酶，成虫有效童无效。

　　氯生太尔速记歌诀：氯生太尔抗肝吸，胃肠线虫与蝇蛆，提高线粒体通透，氧化磷酸解偶联。

　　硝碘酚腈、海托林速记歌诀：硝碘酚腈抗吸虫，皮下注射疗效行，氧磷酸化被阻断，用药羊毛被黄染;矛形双腔吸虫病，安全有效海托林。说明：氧磷酸化是指氧化磷酸化。

　　氯舒隆速记歌诀：抗成肝蛭氯舒隆，未成熟虫不作用;能量来源被阻断，怀孕哺乳牛能用。

　　双酰胺氧醚速记歌诀：双酰胺氧醚杀肝蛭，越幼童虫越敏感;急性肝炎发病时，伍用杀死成虫药。

　　硝硫氰醚速记歌诀：血吸虫病人畜患，治疗吡喹酮首选;硝硫氰醚驱虫广，线虫、绦虫与吸虫;我国主用驱牛吸，肝片吸虫血吸虫;三胃注射疗效好，药物刺激胃肠道。

　　硝硫氰胺速记歌诀：硝硫氰胺为新药，静脉注射毒性高，内服驱除血吸虫。

　　六氯对二甲苯速记歌诀：海涛尔抗血吸虫，有机氯类广谱药;血吸、肝片、前后盘，腹腔吸虫均有效;童虫作用优成虫，蓄积脂肪含量高;毒性作用在肝脏，内服给药有疗效;用药之后应注意，大头菜、甜菜是禁忌。

　　呋喃丙胺速记歌诀：呋喃丙胺抗血吸虫，同时需要敌百虫，敌百驱虫入肝静，呋喃丙胺杀成童。说明：呋喃丙胺杀成童是指对成虫和童虫都有抑制作用。

　　药物作用峰期速记歌诀：离子载体聚醚类，氯羟吡啶喹啉类;作用峰期子孢子，滋养体期它显威;这些药物防球虫;减少耐药轮流用。

　　尼卡巴嗪、常山酮，氨丙、磺胺、氟嘌呤;作用峰期3、4天，杀灭球虫治疗用;有性阶段治疗选，氨丙、磺胺、氟嘌呤。

　　聚醚类抗生素速记歌诀：莫能霉素忌用马，敏感火鸡珍珠鸡;盐霉素与莫能似，火鸡与马莫用它;拉沙菌素毒性小，二价离子载体药;马杜霉素毒性大，同类药中疗效高;肉鸡用它防球虫，其他动物不可用;兔子用它有强毒，使用死亡莫马虎;山度比盐疗效好，那拉与盐是一般;尼卡巴嗪与那拉，配伍应用疗效大。

　　地克珠利速记歌诀：地克珠利疗效好，混饲最低球虫药;作用艾美各阶段，巨型有性才奏效;使用注意轮流换，长期应用虫耐药。

　　托曲珠利速记歌诀：托曲珠利很安全，作用球虫范围宽;鸡鸽火鸡鹅哺乳，各种球虫均敏感;肉孢子虫、弓形虫，治疗哺乳动物染。

　　氨丙啉速记歌诀：氨丙啉作用在一代，柔嫩、堆型疗效好;主用牛羊禽球虫，兔患球虫用无效;本品拮抗硫胺素，缺乏表现在鸡雏。

　　二硝托胺速记歌诀：二硝托胺球虫治，一代、二代裂殖体;肉用种鸡和蛋鸡，预防治疗球虫用。

　　氯羟吡啶速记歌诀：氯羟吡啶抑球虫，过早停药导致虫;作用峰期子孢子，预防禽兔患球虫。

　　尼卡巴嗪速记歌诀：尼卡巴嗪预混剂，作用二代裂殖体;球虫感染鸡、火鸡，耐药产生速度低;高温季节应慎用，禁止应用产蛋期。

　　磺胺喹恶啉速记歌诀：磺胺喹噁DVD，作用二代裂殖体;主要作用是治疗，预防不用易耐药;鸡感染后便带血，应用磺胺最适宜;不宜使用来航鸡，禁用雏鸡、产蛋期。

　　常山酮速记歌诀：常山酮是生物碱，新型广谱球虫药;一代二代裂值体，长期应用易耐药;水生动物毒性大，水上禽类不用它。

　　乙氧酰胺苯甲酯速记歌诀：乙氧酰胺苯甲酯，氨丙啉等增效剂;作用峰期第四天，柔嫩球虫不敏感。

　　苏拉明速记歌诀：伊氏锥虫苏拉明，马媾疫的疗效差;吸收入血排泄慢，锥虫用它可防范;预防皮下肌注，治疗必须静脉注。

　　喹嘧胺速记歌诀：伊氏、媾疫喹嘧胺(安锥塞)，甲硫酸盐与氯盐;皮下肌注易肿胀，大量注射应分点;用药剂量忌不足，抗锥药物轮换用。

　　三氮脒速记歌诀：锥、梨、边虫三氮脒，毒大安全范围低;骆驼敏感不可用，水牛连用需慎重。

　　抗梨形虫(焦虫)药速记歌诀：双脒苯脲、三氮咪，巴贝斯虫与泰勒;双脒苯脲不静注，敏感动物在马属;间脒苯脲马努巴，早期泰勒喹啉脲;也可用于巴贝虫，使用喹啉脲有效。

　　抗滴虫药物速记歌诀：地美硝唑、甲硝唑，作用毛滴、组织滴。

　　杀虫药分类速记歌诀：杀虫药物分四类，磷、氯、菊酯、大环类;有机氯类残效长，污染环境应用少。

　　有机磷杀虫药速记歌诀：有机磷中敌百虫，杀虫作用它全行;敌敌畏的毒性大，皮肤吸收毒须防;禽、鱼、蜜蜂都敏感，如果应用要谨慎;兽医专用皮蝇磷，蝇蛆、虱、螨它真灵;高效、低毒氧硫磷，杀蜱效果它突显;二嗪农杀虱、蜱、螨，鸡、鸭、鹅、猫都敏感;蜜蜂剧毒不可用，家畜用它较安全;高效、低毒倍硫磷，防牛皮蝇它首选。

　　胺菊酯速记歌诀：苄呋菊酯胺菊酯，互补增效杀虫虱;胺菊酯药击倒快，苄呋菊酯杀灭强。

　　氯菊酯速记歌诀：扑灭司林氯菊酯，碱性溶液水解易;畜牧农业杀虫药，击倒快速广高效;特殊作用杀虱

　　卵，鱼用剧毒可不要。

　　溴氰菊酯速记歌诀：溴氰菊酯 应用广，杀虫高效残效长;胃毒、触毒虫体死，药浴、喷淋可杀虫;鱼类冷血毒性大，蜜蜂家蚕高敏感。

　　甲脒类杀虫剂速记歌诀：双甲脒杀螨、蜱、虱，广谱、高效毒性低;鱼儿剧毒马敏感，牛、羊、猪、兔较安全;蜜蜂无毒禁止用，浓度一高禽要命。杀虫脒防家畜螨，亦可杀灭螨虫卵。

　　环丙胺嗪速记歌诀：昆虫生长调节剂，环丙胺嗪为代表;杀灭厩舍蝇幼虫，保护 环境使用药。说明：神胞是指神经细胞。

　　非泼罗尼速记歌诀：非泼罗尼杀虫药，阻塞神胞Cl-通道;杀灭体表寄生虫，作用犬蜱和跳蚤。

　　实践证明，上述歌诀对于学生学习抗寄生虫药理不仅是切实可行的，而且是行之有效的。学生在学习兽医药 理学的抗寄生虫药物的时候，如能将歌诀融入到学习之中，一就定能取得良好的学习效果。

　　参考文献：

　　[1]姜振林，葛莺.药理学的记忆方法初探[J]，辽宁高职学报，2004，16，(4)：97-100.

　　[2]韩茹.药理学的记忆技巧[J]，中国药师，19992(4)：216.

　　畜牧业兽医毕业论文篇2

　　浅谈畜牧兽医专业化学课程教学改革

　　引言

　　每门专业课程都有其基础课程，畜牧兽医专业也不例外。化学就是其基础课程之一，是从事畜牧兽医专业科学工作者必须掌握的一门工具。在高职院校的教学中，化学课程作为其它专业课的专业平台作用尤其重要。但是，笔者根据多年的教学经验，发现在高职院校的化学教学中的一些教学方法亟待改革。

　　1.化学在畜牧兽医专业中的地位

　　1.1基础化学的作用

　　基础化学是整个化学学科的基础，而化学又是畜牧兽医专业的基础课程，因此，基础化学在畜牧兽医领域有着不可替代的作用。掌握基础化学是学好畜牧兽医专业课的前提。

　　1.2分析化学的作用

　　分析化学中包含的各种分析方法在现代科学中有着广泛的应用，因而在畜牧兽医专业中有着很重要的作用。例如，由于分光光度法的操作简便、分析快速等特点，在兽药品的分析中应用广泛。

　　1.3生物化学的作用

　　其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。随着科技的迅猛发展，现代生物技术在畜牧兽医专业领域得到了充分的应用。因此，学习了解生物化学的知识，对深入学习本专业的知识有着极大的促进作用。

　　2.教学实践中存在的主要问题

　　2.1重视理论学习，忽视实践环节

　　多数学校在课程设置的时候，大部分的教学时间安排给课堂教学，而安排的实验、实习环节很少。这种现象的形成一方面是由于很多高职院校缺乏资金;另一方面是由于学校对实践环节没有给予足够的重视。因此，教师花大量的时间进行课堂教学，学生则死记硬背书本上的知识。由于没有实践环节检验学习的成果，学生们往往会在学习结束后就将所学的知识忘记。这样根本就达不到高职实践教学的效果。

　　2.2教材不能适应发展

　　有的学校所用的教材中的内容陈旧。现代科学的发展飞速猛进，尤其是化学的发展更是日新月异，然而，有的教材中的大篇幅内容还是注重于传统知识的讲解，对现在化学知识的进步却很少阐述。其次，教材的编排中启发性和趣味性的知识过少，学生在学习过程中没有兴趣，这样就达不到教学的目的。

　　2.3课程设置不合理

　　在正常的教学设置下，化学等基础课程应该在大一上学期开设，以满足以后专业课学习的需要。然而，由于扩招导致教师、教室和实验室等教学资源短缺，有的学校就将基础化学课程延后至后面学期，这就导致化学课和其它基础课同时上课的局面。其次，由于教学资源有限，高职基础教学中压缩基础课教学的现象就在所难免。教学时间不能得到保证，教学效果必定打折。

　　2.4学生的学习态度不端正

　　学生对待专业课和专业基础课的态度不同。很多学生认为，只要学好专业课，专业基础课就可以不用认真学习。比如，对待有机化学的态度就不像对待动物营养和兽医临床诊断等专业课那么积极，因此学生上课也不积极。由于这种思想的存在，导致了对化学基础课的认识程度不够。

　　3.探讨化学课程教学的改革方法

　　3.1以提高学生的综合素质为导向，探索多样化的教学方法

　　现代社会需要的人才是综合性的人才，如果学生只学习到书本上的知识，显然在走上社会后无法适应激烈的社会竞争，因此，在教学中探索如何提高学生的综合素质显得尤为重要。在探索教学方法上，我们不是要完全颠覆传统的教学方法，而是要对传统的教学方法进行改革之后，再加入新的教学理念，比如将互动教学等教学方法引入，并且要重视多种教学方法的优化配置，注重教学效率。设置一些新颖的课题，充分调动学生的课堂参与积极性，让学生从多角度进行思考，训练开放性思维。此外，对学生进行多角度考核评价。在对学生进行测评的时候，要将平时测验，课堂提问等的成绩与期末考试的成绩一起加全后计入最后的成绩。同时，教师要多让学生了解社会，参与社会实践，将所学的知识与社会联系起来，以加深对所学知识的认识。

　　3.2引入合适的教材

　　由于教材不能适应教学的需要，所以要引入能适应畜牧兽医专业化学课程教学的教材。教材应该具有以下特色：(1)内容新颖，能与现代化学的发展和社会应用相同步。(2)趣味性、启发性与知识性相结合，能吸引学生的兴趣，并能拓展学生的知识面。(3)内容编排深入浅出，既有一定的深度，但不能晦涩难懂。(4)突出实用性，紧密联系畜牧兽医专业队化学的需要。具备合适的教材后，才能使教学的效果提高。

　　3.3设置合理的课程教学时间

　　学校在课程安排时，将化学等基础课程安排在第一学期进行教学，并且要将授课时间长短合理安排，不能只讲时间压缩，应当保证学生有充足的时间学习化学课程，并应在学习专业基础课前学习完化学基础课，这样才能使专业课的学习效果有保障。

　　3.4培养学生的自主性学习能力

　　学生的思维是具有可塑性的，因此在教学的过程中，多采用现代教学手段和技巧，充分调动学生的兴趣和潜能。教师在教学的过程中，不必拘泥于传统的教学方法，而应大胆创新，根据畜牧兽医专业的需要，不断调整化学课的教学内容。教师要注重教学的互动性，调动学生学习的主动性，让学生明白化学对自己专业的重要性。只有让学生在思想上改变传统的化学课程的学习观念，变被动学习为主动学习，才能使化学教学效果有实质性的效果。

　　结论

　　培养学生的科学思维与科学文化素质是高职教学的主要目的。由于化学是畜牧兽医专业的基础课，因此培养学生的化学思维能力和改革化学课程教学方法，为培养畜牧兽医专业人才有着重要的作用。