与医学相关的论文精选
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下面是小编整理整合的一些关于医学方面的论文范文，欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。
当代医学生创新创业的现状及优化措施探析
从教育部提出创新创业教育的发展规划以来，各医学高校对于自身创新创业的建设都较为迅速，取得了不错的效果。但快速发展的背后，也显示出一些问题需要我们去完善，需要我们找到更好的方法、途径来优化当代医学生创新创业的培育。这就需要我们认清现状，及时反思，逐步完善，科学规划，及时调整，脚踏实地地实施创新创业的各项举措。医学生需要在个人职业生涯规划的构建中及时地认清自己，与此同时，培养自己的创新创业新型思维，成为一个在针对自己最擅长岗位上工作同时有着发散型创新思维的专业人才。所以我们在进一步完善医学生创新创业同时，不能忽视职业生涯规划对于每一个人而言举足轻重的重要意义，创新创业的良好发展与个人职业生涯的科学构建有着密不可分的联系。只有让医学生认清自己，在进行创新创业方面的教育时，才能够很好地激发学生们的创新思维，提高学生们的综合素质，才能让医学生清楚地认识到它的重要性，才能从根本上优化医学生创新创业。
1当代医学生创新创业的现状
国家提出创新创业战略以来，全国各大高校积极响应，相继开设了创新创业课堂，对学生进行与创新创业有关方面的培训。医学院校在创新创业方面的投入力量也在日益加大，取得了不错的效果，但仍有部分医学生对院校开展创新创业培训的必要性的认识需要进一步提高，这就说明各高校在创新创业方面的培训还有很多地方需要不断完善。[1]通过对医学生进行创新创业培训而激发学生们的创新思维和创新能力是当代创新型医学人才必须具备的素养之一，所以我们需要把创新创业培训长久地发展下去。[2]
2对医学生创新创业进行优化的原因
21部分高校对医学生的职业生涯规划与创新创业二者之间关系的认识还需提高
很多专业机构都在做专职的职业生涯规划服务，这些机构做职业生涯规划的目的不仅仅是帮你找一份好工作，更多的是让你拥有拒绝“坏”工作的勇气和资本。[3]国家在各大高校中，大力推广创新创业的目的不仅仅是让作为未来社会脊梁的我们得到培养和鼓励，更重要的是让你拥有属于自己的感悟和同当今社会的中坚力量不一样的成长，这种成长能够更加切实地符合未来社会的发展需要。
全国一些院校对于学生的创新创业与职业生涯规划缺乏联系。就医学生而言，部分医学高校对于职业生涯规划与创新创业两者之间需要紧密相连上的认知也有待提高，这就导致了一些医学生出现职业生涯规划与创新创业脱轨的现象，两者没有很好地紧密联系是出现在医学生中推进创新??业新举措时需要对其进行优化的主要原因。
22各高校对创新创业教育投入还需加强
医学院校的创新创业教育的师资力量较为紧张，部分老师由于自身的教育工作也缺乏实际的创新创业经验，[4]“纸上谈兵”并不会给学生的思想带来具有震撼性的和根本性的改变。我国在创新创业方面的全面开展相对晚些，尤其是在专业性更强的医学院校中，这使得专业从事创新创业教育的教师数量少的问题普遍存在。有些学校虽然邀请了一些企业家或已经成功自主创业的前辈为大家针对自身创业成功经验方面的深刻讲解，极大地起到了言传身教的作用，但因这些人缺乏长期的教学经验和教学技巧，使创新创业培训仍然不尽如人意，教学效果还需要进一步完善。[5]
3优化当代医学生创新创业的方法、途径
31医学生的职业生涯规划与创新创业需紧密相连同步开展
从根本上来讲，行业是依附于人民大众社会生活的基本需求形成的，而职业是依据所从事工作形式的相同性而定义的，两者之间的区别在于，职业不具备个人发展的先决条件，而行业才具备。职业生涯规划能够让你通过进行行业和职业两者之间的选择，来熟悉行业的秘密即进入社会前必须知道的事情，从而做出毕业后进行创新创业即选择行业或毕业后去医院或公司就业即选择职业的决定，进而通过战略选择标准进行适合个人发展的选择。[6]所以说，创新创业需在对每一位学生做出符合自身的细致且符合SMART理论的职业规划的前提下开展，且在创新创业的培训及实践中，为了适应市场的机会与威胁，同时结合自身的优势和弱势对职业生涯规划做出及时科学的调整，才能使创新创业真正落实且持久地发展下去。[7]
32加大对医学生创新创业的科研力度
对于国家提出的创新创业教育的新战略，部分医学院校缺少相对完善的创新创业课程体系，教学资料及设施有待加强。[8]我国各高校的创新创业教育起步较晚，很多地方还不是很成熟，很多方面需要进一步研究和探讨，也有很多细节需要进一步完善。各高校可以通过开设创新创业教研室，定期组织外出学习进行经验交流等方式，同时还可以设立创新创业实践基地，让创新创业得到更加规范的开展。
我们还需要加大整合资源的力度，联合知名的教育家，企业家，及医疗专家，打造一支专业的创新创业医学生指导团队。[9]各大高校还可以成立创新创业研究办公室，将创新创业的研究更加规范化和系统化。通过以上措施加大创新创业的科研力度，使各大高校的创新创业课程都各具特色，进而使学生的创新创业得到更加科学、规范化的指导。
33进一步加大医学生创新创业方面的资金投入
我国部分医学院校中为学生的创新创业教育提供实践场地和平台的搭建还需加强。因为创业教育本身是一个需要从理论到实践反复摸索，反复推敲和感悟的过程，需要在不断进行的实践中找到规律和方法。[10] 我们可以设立医学生创新创业教学实践基地，开设开放性创新创业兴趣实验室，引进先进的仪器设备，搭建医学生创新创业实验平台，为广大医学生提供切身的实践机会和交流平台，各大高校通过以上方案加大资金方面的投入，进一步完善创新创业的教学及办公配置，构建创新创业科学平台，同时加强外出调研，学习先进的教学经验，进一步加大对医学生实践创新能力的培养，进而培养出优秀的创新创业新型人才。 34建设医学生创新创业文化氛围
通过举办与创新创业有关的活动及比赛，设立医学创新创业实验室，创建医学生创新创业社团组织，来营造校园创新创业氛围。医学院校通过开展创新创业培训，进而培养出当代优秀的创新型医学人才，这离不开校园整体的创新创业大环境文化氛围的构建。医学的进步和发展需要不断创新，所以在医学教育中激发学生的创造性思维是非常重要的。学校通过构建创新创业文化氛围，为广大医学生提供良好的环境，让创新创业的教育逐步向学生自主学习，自主创造推进，使医学生的创新能力得到具有意义的真正提高。因此，各大医学高校在开展创新创业培训的同时亟须建设一个浓厚的创新创业文化氛围，这样才能进一步优化医学生创新创业，进而才能培养出适合当代社会发展需要的创新型医学人才，使得祖国的医疗事业得到快速发展。
通过以上对医学生创新创业现状的讨论和优化途径的探析，能够使医学高校创新创业更加走向规范化。通过创新创业与职业生涯规划的紧密结合，使得各医学高校的创新创业培训成为每一位医学生不可或缺的一部分。在医学院校中大力开展创新创业培训，有利于培养医学生的创新思维，有利于提高当代医学生的综合素质，有利于培养出富有新型创新精神的医学人才，有利于祖国医疗卫生事业的创新和发展。
医学写作教学对提升医学生素质的意义探究
医学写作教学对于我国医学院校进行人才培养而言有很大的意义，因为医学文章不仅仅是医学生文学素养的体现，同时从写作中也能够体现出学术研究内容与科学研究水平等，这同样也是医学生综合素质的一种具体体现。下文将通过两个方面具体阐述“医学写作教学是提高医学生素质的有效途径”，以此实现我国医学教育事业的发展。
1医学写作内涵分析
对于医学写作而言，主要就是医学人员对于信息的交流，在搜集医学信息的情况下，合理地对医学信息进行处理，提升医学写作工作质量。在实际写作中，医学论文与写作之间产生直接联系，医学写作者可以通过写作方式反映出医学的客观事物。
医学写作，主要就是对医学实践活动进行研究，利用文章格式、文章写作等教学方式培养学生的医学写作能力，促进医学知识的交流与表达，提升医学科研服务工作质量。同时，在医学写作中，主要就是针对各类医院等日常工作进行记录与调查，逐渐提升学生对于医学专业知识的理解能力，增强医学专业的教学效果，培养学生的自主学习能力与写作能力，提高医学写作教学质量。
2医学写作教学对于提升医学生素质的意义
随着我国素质教育改革的不断深化与推进，医学生的综合素养也是目前人才教育培养内容中的重要部分，为了促进医学院能够加强对于医学人才的培养，需要提升医学生的医学素养，促进学术能力与科研能力的进一步培养，而医学写作作为学生科研水平与学术水平的重要体现，医学院加强对于医学生的医学写作教学也是必不可少的，是为学生综合发挥科学研究能力、组织能力奠定相应的基础。[1]
事实上，现代的医疗卫生事业发展，总体上是蓬勃发展的态势，而且很多临床医学以及医学研究和医学方面的假设的提出都是以医学写作为载体，并且医学的很多突破以及进步都是医学理论先行，所以医学写作是能够较好呈现理论与实践结果，促进医学发展的良好体现，医学领域离不开医学写作。
从实际就业角度上来看，医学生一旦实际在医院就职，无论是哪一个环节，都需要文学素养与写作功底，比如病例的填写、手术报告的填写上交、医学论文的撰写等，都无法脱离医学写作。所以提前对医学生进行医学写作教学，能够促进医学生更好地适应工作的同时，也能够帮助医学生们未来在工作岗位中，以流畅明确的文笔，给予自身更多的工作学习机会。
3加强医学写作教学的具体措施
因为医学教育中离不开医学写作教学，所以要将医学写作教学作为基础性学科。首先在进行医学写作教学之前，需要帮助学生们树立医学写作思想，正确认识加强医学写作教学学习的重要意义，学生们只有从根本上理解医学写作教学，才能够提升教学课堂的参与程度与深化程度。
31培养学生应用文写作能力
要先让学生们锻炼应用文的写作，在常?意义上的应用文能够熟练写作的同时再引入医学写作的意义。因为写作能力的培养不是一蹴而就的，是需要循序渐进，[2]不断进行培养的。可以从几个方面上进行相应的训练和培养：写作内容、格式规范和写作技巧等。
首先，从写作内容的角度上进行分析，考验学生能否将自己所有想表达的内容都能够通过文字清楚地进行相应的表达。并且在教学上还会结合其他学科的知识，所以学生还需要能够结合不同领域的内容，进行知识内容的联系与综合。而且任何的写作都离不开对于素材的理解以及积累，想要提升医学科研能力，加强医学写作教学，就需要学生在平时业余时间，能够阅读并且学习大量的医学科研材料，书读百遍其义自见，能够为学生进行医学成果以及医学理论的熟练运用奠定基础。所以对于医学生进行医学写作的学习而言，无论是医学写作内容的理解还是积累都能够较好地为学生们的学习起到推动与促进的作用。
其次，从医学作文中的基本格式来讲，常规的医学论文都是有自己的相应格式的，基本结构大致分为标题、署名、单位以及摘要、关键词和引言材料方法等，[3]这些基本结构需要学生们进行了解与掌握。这里最为重要的就是需要学生们能够掌握参考文献的查询与引用方法，如何去搜索文献并且进行文献的检索等。掌握医学写作的技巧，可以学习一些经常套用的经典的句子以及词汇等，进行医学术语的学习，也要正确使用医学术语。教师在教学过程之中同时也需要向学生们渗透医学写作的严肃性，保证文章内容的同时，也需要注重文章是否是真实有效的，并且满足重复率的标准。
最后，从实践训练角度上看，学生对于医学写作的学习离不开相应的训练与联系，教师可以要求学生定期进行医学写作的练习，然后教师进行讲评与修改，以此实现写作能力的提升，另外教师也需要积极鼓励学生们进行相应的学术论文发表，这不仅仅能够提升学生们的写作自信心，同时也能够在一定程度上激发学生们的写作潜能，增强对于医学写作的学习积极性。以医学论文撰写的方式来带动自身综合素养的提升。
32制定循序渐进的教学方案
在医学写作教学中，教师必须要制定循序渐进的教学方式，提升学生的专业素质，引导学生明确医学题目，使其掌握更多的前沿性知识，优化学生的学习体系，达到预期的教学目的。在医学写作教学中，教师需要先引导学生搜集各类医学专业写作知识，逐渐提升学生的写作准备效率，在学生做好写作准备的时候，教师要引导学生对一些国外文章进行翻译。一方面，可以增强学生对于医学专业知识的理解能力;另一方面，可以优化学生的学习体系，提升学生的学习质量，增强学生的自主学习能力。同时，教师还要培养学生对于医学术语的掌握能力，提升学生对于医学术语的掌握效率，优化学生的学习体系，引导学生在实际学习与写作中，养成良好的写作习惯。
4结论
因为医学写作中不仅仅包含着文字撰写内容，同时也需要学生对于医疗科研内容进行阅读、收集医疗资料，进行科研内容决定与选择等，所以加强医学写作能够实现学生们综合素养的提升，也能够培养学生们的写作能力、整理能力、社会能力与科研学习能力等。
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