当代大学生社会道德论文(2)
当代大学生社会道德论文
当代大学生社会道德论文篇2
浅谈当代大学生道德责任教育
【摘要】道德责任是一个重要的伦理范畴，在元伦理学中和当代应用伦理学中有着不可替代的作用。道德责任是人们对他人、社会包括自己在道义上所负的一种责任。大学生处在道德责任感发展的关键时期，世界观、人生观和价值观还未完全成行，可塑性比较强，需要加强教育。本文对道德责任的含义进行了诠释，阐述了当代大学生道德责任的内容、缺失表现和原因以及加强当代大学生道德责任教育的对策。
【关键词】大学生;道德责任;研究
道德责任是一个重要的伦理学范畴，随着社会经济发展和科学技术水平的提高，个体的自由程度逐渐扩大，现实领域内的道德责任问题也就更加凸显出来。责任感既是衡量一个人对待国家、社会和他人态度的重要标准，也是衡量一个人品德优劣的基本尺度。大学生是未来祖国的建设者和社会主义的接班人，他们的责任意识和能力直接关系的祖国的未来和民族的命运，直接关系到“两个百年”目标和中国梦的伟大实现。
一、综合治理，净化风气，为学生的健康发展提供良好的社会环境
目前我国正处在社会经济转型之中，人们的行为方式和思想观念，社会价值取向和道德尺度正处在实践与重构之中。一方面社会充满了生机和活力，到处是竞争和创造;而另一方面出现理想信念的失落、社会风气紊乱和腐败。可以说，现实生活中社会公德的缺失现象几乎举目可见，这就不可避免地感染、影响着大学生的道德风貌。因此，净化社会风气，提高全社会道德水准，创建和谐文明的社会环境，是一项需全社会综合治理的艰巨工程。
二、不断强化家庭教育
家庭教育在整个社会教育系统中处于最基础的地位，其影响是巨大的，甚至贯穿了人的一生。因此，家庭教育首先应当培养孩子的责任意识，让其懂得责任重于泰山的道理，懂得对自己的过失要承担责任，要付出代价，而不能为所欲为，想怎样就怎样，在其幼小的心灵筑起一道承担责任的堤坝。父母作为孩子的第一任教师，对孩子责任心的教育有着义不容辞的责任。中国有句古话：“子不教，父之过。”这说明合格的家庭教育必须是“有教之养”。
所以，作为父母从一开始就得注重培养孩子的责任意识：自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信;今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。使孩子从小就懂得要成为有出息、有教养的人，就必须按照“修身。齐家。治国。平天下”的程序发展。朱熹在《蒙童须知》中就讲到：“夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，次及读书写文字，及有杂细事宜，皆当所知。”这就告知我们，孩子只有从小在家庭中做到“于洒扫进退之间，持守坚定，涵养纯熟”，长大以后，才能通达事务、有所作为。
三、学校要大力加强道德教育和社会实践活动，培养学生对社会的责任感
学校要通过多种方式在学生中坚持不懈地进行公民道德教育，使他们懂得什么是“对”与“错”，什么是“应该做”与“不应该做”，什么是“必须提倡”与“坚决反对”，认识到自己的肩上承载着的公民责任。只有认识到了这一点才能在感情上认同和接受并自愿地承担责任，才能逐步树立起较强的公民责任意识。与此同时，还要坚持行为训练和情境体验，注意学生的自我管理，发挥其主体作用。广泛开展大学生志愿者活动，鼓励他们利用节假日深人街道、社区、工厂、商店、农村等地去调查了解情况，去体验生活，感受家乡的变化。
通过接触社会，了解社会，培养了社会的责任感;通过开展学雷锋活动，教育学生体会和感受他人对自己关心的同时学会关心他人，学会与他人共处;通过开展社会实践活动，让学生深人社区，服务社区，增强社会的责任意识;通过班级每月一次的评选“十佳”好人好事的活动，培养学生正确的人生观和价值观;通过教育学生每天为他人做一些力所能及的事情，培养学生的生活自理能力和对社会的责任意识。
四、严格要求抓管理，“三重”“四严”“五规范”
“没有规矩无以成方圆”。良好行为的养成不能只停留在字面上，还应从制度上加以规范。大学生作为公民的一部分，有义务承担一定量的公益事务。所以，学校可以将学生必须承担的公民责任做出制度性的安排。比如，将大学生参加公益活动的多少与他们的学分相挂钩，缺了这项不给毕业文凭，并且对平时执行的情况做出考核，登记在册，并认定为毕业学分，且要求企业和行政机关在录用时重视其参加公益活动的成绩。为贯彻这一举措，在日常教育管理中必须突出“三重”、“四严”、“五规范”。“三重”是重平时、重思想态度、重日常行为表现。
具体做法是成立“大学生自律发展委员会”，通过对每位学生的日常表现进行记录，严格量化，学期末对量化不及格的学生限考。“四严”就是严而有情、严而有理、严而有度、严而有序。在学生中开展“严格自律，诚实守信”的教育活动，对于在诚信自律发展方面表现突出的学生大张旗鼓的表彰奖励，对于学习成绩和自律表现不佳，通报批评，坚决取消其评优资格。“五规范”是规范课堂、作业、考试、活动和日常行为，对于旷课、不按时完成作业、不积极参加集体活动、考试作弊和其他违犯学生行为规范者，绝不姑息迁就，一律严肃处理，赏罚分明。通过对大学生的生活习惯和学习习惯的严格管理，营造良好的学风，强化和培养大学生的责任意识。
五、构建社会、家庭、学校三者有效整合的教育网络
社会、家庭、学校以不同的时间和空间形式占据了大学生的整个生活，三方面无论任何一个方面失控，都会导致整个道德教育的失败，因此，三种教育的协调与配合，是大学生责任心培养的关键所在。三种教育力量各具特色，彼此之间难以相互取代，只有三者的有效整合，才能保持整个教育方向上的一致性，发挥最佳效益。
因此，必须做到：在社会中对具有强烈公民责任意识的行为要给予广泛宣传和表彰，充分发挥榜样的示范与感化作用，引导和激励社会公民去履行自己的公民责任，培育学生对父母、老师、伙伴、他人、对集体、祖国、社会以及大自然的爱心;对不具备公民责任意识的行为要给予严厉批评和道德谴责，从而营造一个人人崇尚美德、人人具有公民责任意识的健康的、良好的、是非分明、扶正驱邪的社会氛围。在家庭中，家长要以身作则，加强自身修养，时时处处做孩子的表率，随时随地对自己的言行负责。
只有这样，才能使孩子从小养成良好的责任感和责任心。平时，家长要多给孩子一些独立处理事情的机会，从小养成自己对家庭的责任意识，彻底改变一切包办代替的做法。再者，家长要鼓励孩子多参加一些力所能及的社会性工作和公益活动，比如文艺演出、演讲、帮邻居家送报纸、陪老人聊天等。这样就可以使孩子获得他人及社会对他的肯定，并且感受到自己所做事情的价值和意义，并从中得到乐趣，从而逐步建立起对社会的责任感和责任心。
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