2017校园招聘结构化面试题目
2017校园招聘结构化面试题目
用结构化面试题目进行考核是校园招聘过程中最通用的形式。下面是学习啦小编整理的2017校园招聘结构化面试题目，以供大家阅读。
2017校园招聘结构化面试题目(一)
(1)您为什么想读大学?
(2)您为什么选择这所大学(学院)就读?
(3)您平时有哪些爱好?为什么会喜欢这些活动?爱好中有没有您的特长?
(4)现在目前中国的教育仍然是应试教育，您是怎样看待这样一种教育的方式?
(5)结合您受教育的经历，谈谈它对您的生活和工作有哪些重大的意义?
(6)有没有自己的职业规划?(或是对于今后的工作怎么是怎样打算的呢?)
(7)您为什么选择这个专业?如果现在让您重新再选择一次专业?为什么?
(8)您的专业课程中，哪些课程最让你感兴趣了?而您哪门课学得最好?为什么?
(9)哪些课程学得没有您想像的那样好，为什么?您怎样来加强那几门课程的学习的?
(10)如果您在大学(学院)做过兼职工作的话，您认为哪种兼职工作对你最有意思?为什么?
(11)您觉得自己的个性适合井然有序的工作环境还是灵活自如的工作环境?或者是其他任何形式的。
(12)您最喜欢的课程是什么?为什么?您最不喜欢的课程是什么?
2017校园招聘结构化面试题目(二)
(1)您在求学期间有担任过学生干部吗?(有和没有都是什么原因呢?)那是在什么时候呢?请描述一下其岗位的主要工作内容(或工作职责)?
(2)(如果从来没有从事过学生管理工作)提问为：您是怎样看待学生干部或您在社会实践中的管理人员的?你认为作为管理人员的最基本的素质是什么?为什么?
(3)您如果是班长或是学生会主席，您觉得你们班目前有什么急需要改善的学生问题吗?应该怎么去改善呢?
(4)请问您在求学经历中参加过哪些社团组织或参加过哪些公益活动，您在其中扮演什么角色?(如果为组织者接着问)
(5)能简单说说那次活动的意义吗?和您一起合作一共是几个人?您又怎样去安排他们各自的工作的?活动的结果怎样?
(6)课堂上您对老师的讲解有所疑惑，您是采取何种方式去消除这种疑惑的?
(7)在长途旅行的火车或飞机上，您不认识周围的人，大家都在沉默，您是如何去适应这种陌生环境的?
(8)工作中您发现上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此时如何去做?
(9)在您以往的工作中是如何去约束部属的，是如何去调动他们积极性的?
(10)假如您是足球队队长，而队中有两名队员有些不和，他们都是主力队员，而此时有一场重要比赛，您如何去协调和处理?
(11)您认为上司对部属做些什么更利于他们的成长?
(12)如果让你带队赴国企了解下岗再就业工作情况，你将如何组织?
(13)如果你父亲过70寿辰，由你负责筹备和主持生日宴会，你会怎么做?
(14)假如你被录用后不久，接到上级机关电话，通知你单位派人参加会议，你在电话中应问清哪些注意事项?
(15)假如让你接待一项群众上访工作，你应考虑从哪些方面做好这项工作?
(16)当你被安排做一件事，一把手和主管你的副手对这件事的意见不一致时，你该怎么办?
(17)如果由你牵头，组织有关处室制定1999-2004年的五年发展规划，你应该如何开展工作?
2017校园招聘结构化面试题目(三)
(1)您来面试的过程中有没有想过整个过程?说说您先前是如何打算应对这场面试的，包括各个阶段。
( 2)假如您今天晚会有一场重要的约会，说说您打算怎么去应对?(可提示答案方向：是倾向于去了再随机应变，还是事先做好策划?)
( 3)工作中您发现自己的实施结果与事先计划出现较大的偏差，你将如何去行动?
(4) 如果您是学校学生会主席，今天老师给了您一个任务：明天接待一个美国某大学考察团到本校考察。请列出明天接待考察团的日程，及人员明细。
结构化面试题答题小妙招
妙招之一：主体分析法
中国人常爱说一句老话：“事在人为”，这就告诉我们，在分析任何社会现象和社会问题时，最不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面试中我们常常以“人”作为答题的逻辑主线，围绕命题中的相关主体展开阐述，这种方式就是主体分析法。
那么，答题过程中如何利用“主体”组织答案呢?一般来说，我们经常从以下几个方面入手：
思想意识层面
主体对某些问题的看法，或者主体想达到的目的等。
影响层面
主体的某种做法对自己、对他人分别产生怎样的作用、意义或影响。
责权层面
从社会身份来看，主体应该承担哪些职责，应该遵守怎样的规范，以及主体拥有哪些权利，应该获得怎样的利益。
在答题过程中，找原因、谈影响或提对策，都可以使用主体分析法，例如综合分析、应急应变以及人际沟通等题型，主体分析法都是最常使用的答题技巧之一。以综合分析为例，在答社会现象类题目及部分名言警句类题目时，考生在谈影响、找原因、提对策时往往觉得思路无从展开，此时，便可使用主体分析法从题干中去寻找明显的显性主体以及题目中暗含的隐形主体，从而各个击破，便能够全面、出色的回答出问题了。
一般来说，我们常用的主体有：各级政府、领导干部、公务员及其他工作人员、相关部门、群众(弱势群体)、媒体、社会团体、企业、公共服务机构(医院、学校等)、企业、劳动者等等。
下面以一道真题为例来加以说明：
当前中国在校工科类学生达7000多万人，但在国际竞争的环境中中国工程师的排名却比较靠后，企业抱怨招聘不到人才，针对这种状况谈看法。(2011年1月9日上午河北公务员面试真题)
当今，教育与就业的问题是热门话题，涉及到的主体为：1.个人;2.学校、企业;3.政府。那么在分析题干现象的原因时可以从以下几方面着手：1.学生个人在校期间没有很好的学习专业知识，缺少实践能力，以至于不能适应激烈的竞争;2.学校在专业设置和教学方法上存在不合理之处，以至于不能向社会输送真正的人才;3.企业没有积极的与学校进行沟通，导致学校与企业之间信息不对称;4.政府部门没有给予积极的引导，而且教育投入不足。使用主体分析法，就把此种现象的原因分析的很透彻、很饱满，答题也显得更有逻辑性和条理性。
当然，主体分析方法不仅适用于综合分析题目，也可以广泛运用于公务员面试的多个题型，灵活运用主体分析方法还有助于回答好人际沟通和应急应变等问题。随着近年来结构化面试难度的加大，在人际沟通题型中的沟通对象和应急应变中的矛盾冲突对象愈加复杂，这就要求考生在答题时应考虑到题目中出现的所有主体，分别进行沟通和解决，才能够全面、有效的化解矛盾、解决问题，出色地体现自身沟通协调与解决问题的能力。
妙招之二：举例论证法
众所周知，议论文中有一种常用的论证方法，即举例论证，就是举例子来论证观点。这种方法在我们的结构化面试中也是很好用的，运用于自我认知与职位匹配中作用尤为明显。
自我认知与职位匹配类题目就是为了解考生的自身情况而设计的，那么考生在陈述自己的过往经历或某种特质时，用事例能增加说服力，并且让考官觉得真实、自然。
下面以真题为例来加以说明：
谈谈你的优缺点和未来规划。(2011年8月4日上午云南保山公务员面试真题)
在回答这类题目时，相信考生一定会使劲浑身解数将自己的闪光点都呈现给考官，但是呈现的方式是不是应该考究一下呢?如果一直用一些形容词来形容自己，意义有多大呢?考官的信服程度会怎样呢?
在此，华图面试专家建议，考生在陈述完自己具有某种优秀的品质之后，用一个例子来加以证明，会让考官相信你确实具有这项品质，而且会给考官留下深刻的印象。例如，你说自己的优点是学习能力强，那么可以说自己在大学期间连续四年获得奖学金，与堆积形容词相比，这种方法显然更具有说服力。
各位考生需要注意的是，在考场上可以适度美化自己，但一定不能肆意编造。例如，如果没有得过奖学金，一定不要说，因为奖学金是计入档案的，一旦发现，后果可想而知。建议考生好好梳理一下自己过去的经历，也相信大家一定都是有故事的人，因为只有真正发生在你身上的事情，你才能讲出真情实感，而且不必心虚。
同样，举例论证法对于综合分析中的名言警句类问题的回答也具有一定的辅助作用。比如遇到名言警句题目时，有些考生会觉得无话可说，论证部分只能说上几句话。在此建议大家在回答名言警句题目时，分层论证部分分别举例，这样不仅有话可说，而且内容也会更加丰满。大家在平时多收集一些例子，可以是关于自己的，也可以是关于他人的，其中包括名人伟人和英雄模范的事例，以备不时之需。
妙招之三：层层假设法
在回答某些处理矛盾或尴尬场面的问题时，考生遇到的最常见的情况就是“提不出对策”，针对这类问题，华图面试专家给大家介绍一种实用的方法——层层假设法，即对题目中的矛盾和困境给出不同的假设，针对每种假设分别找原因、提对策。
层层假设法在应急应变试题中是经常使用的一种方法。下面以一道真题为例来加以说明：
执法人员去查封一家企业的设备，企业暴力抗拒，你作为工作人员，应该怎么办?(2011年5月10日下午广东省法检系统面试题)
这是一道典型的应急应变试题，在解决题目中出现的状况时，可以提出多种假设情况，然后一一予以应对。例如，假设一：暴力抗拒是由于企业对自身设备出现的情况不了解，那么应该耐心的向企业相关人员说明情况;假设二，暴力抗拒是由于企业不了解相关的法律法规，那么应向企业相关人员进行普法教育;假设三，企业确实有足够的理由证明其在设备的使用上没有触犯法律法规，那么应该暂缓执行，待查明情况后再予以执行。就这样，运用层层假设的方法，这道应急应变题目就很容易得以解决。
此外，层层假设法同样适用于人际沟通题型。因为在人际沟通题型中，造成人际交往障碍的原因是有多种可能性的，那么考生在分析原因时，为了体现思维的缜密，就可以假设不同的原因进而分别应对，让思路更加开阔，答案更加丰满。
妙招之四：职能小组法
团队协作精神是任何岗位都需要具备的品质，公务员队伍更是不可或缺，在公务员面试的评分表中也明确要求考生展现出合作意识与合作技巧，那么，这种能力在面试中如何来体现呢?在此，给大家介绍一种答题的妙招——职能小组法。
以组织管理试题题型为例，组织管理类题目是在给定条件下，让考生组织一项活动，在这种题型中，考生一定不要把自己描述成“超人”，虽然是让你组织一项活动，但并不是该活动的任何事情都需要你亲力亲为，你是活动的“总导演”，最重要的任务是组织、协调、监督、指导。我们可以成立一个临时工作组，并把组员细化成联络组、接待组、后勤组、宣传组等，这样既能体现组织管理题型的测评要素，同时也能避免答题模板化，可谓一举两得。
下面以一道真题为例来加以说明：
假如你是政府工作人员，要你调研油价上涨造成的影响，一个月内提交，你如何做?(2011年4月24日上午浙江省公务员面试真题)
这是一道组织管理题目，作为这次调研活动的负责人，可以成立临时工作组，并根据不同的调研方式具体分为若干个小组：问卷调研组：向个人车主发放调查问卷并负责回收;网络调研组，负责在网站上公布调查问卷，并定期查看问卷的填写情况;访谈调研组，负责向加油站、出租车公司等团体组织进行访谈;数据整理组，负责将以上三组调研的数据或资料进行整理;专家组：负责调查问卷的制作，及后期数据的分析，制作调研报告。这样一来，一次调研活动就筹划好了。
当然，职能小组法同样可以运用于应急应变类试题当中。因为题目要求解决的突发事件往往不是一个人、一个部门、一个方面所能解决的，需要众多方面通力合作。因此，应试者需要考虑周全，将众多主体的作用都在答题中体现出来。
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