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儿童发散思维训练

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儿童发散思维训练

  创新思维的技巧性方法中,有许多都是与发散思维有密切关系的。因此我们需要对儿童进行发散思维训练。下面是学习啦小编整理的儿童发散思维训练相关资料,一起来看看吧!

  儿童发散思维训练

  (1)把握好发散思维和想象思维的关系。发散思维和想象思维是密不可分的,我们向四面八方任意地层开想象时,也就是在进行发散思维。所以,我们在做发散思维训练时,应尽量摆脱逻辑思维的束缚,大胆想象,而不必担心其结果是否合理,是否有实用价值。

  (2)要注意流畅性、变通性和独特性的要求,在训练中要尽量追求独特性。当然,如果一开始产生不了独特性的思维结果也不要着急。从流畅性到变通性再到独特性,循序渐进,逐渐就可以进入较高水平的发散思维状态。

  (3)注意跳出逻辑思维的圈子.

  (4)在课堂上可以由教师统一掌握训练进度和时间,每道题以2—3分钟为宜。在课后自我训练时,时间可以长一些。

  儿童发散思维训练题

  练习1:字的流畅

  请在10个十字上加最多三笔构成新的字.

  十、十、十、十、十、十、十、十、十、十

  请在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右,上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。

  练习2:观念的流畅

  尽可能多地说出领带的用途

  尽可能多地说出旧牙膏皮的用途

  什么“狗”不是狗,什么“虎”不是虎

  什么“虫”不是虫,什么“书”不是书

  什么“井”不是井,什么“池”不是池

  练习3:雨伞存在的问题:

  1、容易刺伤人;

  2、拿伞的那只手不能再派其他用途;

  3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物;

  4、伞骨容易折断;

  5、伞布透水;

  6、开伞收伞不够方便;

  7、样式单调、花色太少;

  8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾;

  9、伞具携带收藏不够方便;等等。

  解决方案:

  1、增加折叠伞品种;

  2、伞布进行特殊处理;

  3、伞顶加装集水器,倒过来后雨水不会弄湿地面;

  4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等;

  5、还可以制成“灶伞”,除了挡风遮雨外,在晴天撑开伞面对准太阳,伞面聚集点可产生500度的高温,太阳伞成了名副其实的“太阳灶”,用途一下子就拓宽了许多。

  发散思维的形式

  (1)横向思维

  相 对于纵向思维而言的一种思维形式。纵向思维是按逻辑推理的方法直上直下的收敛性思维。而横向思维是当纵向思维受挫时,从横向寻找问题答案。正象时间是一维 的,空间是多维的一样,横向思维与纵向思维则代表了一维与多维的互补。最早提出横向思维概念的是英国学者德博诺,他创立横向思维概念的目的是针对纵向思维 的缺陷提出与之互补的对立的思维方法。

  横 向思维的几种方式:(1)横向移入。把其他领域的好方法移到本领域来。(2)横向移出。把本领域的成功方法移到其他领域去。如法国细菌学家巴斯德发现酒变 酸,肉汤变质都是细菌作怪。经过处理,消灭或隔离细菌,就可以防止酒、肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于医学界,轻而易举地发明了外科手术消毒法,拯救 了千百万人的性命。再如仿生技术等。(3)横向转换。不直接解决问题,转换成其他问题,如曹冲称象,把测重转换成测船入水的深度。

  [案例1] 美国柯达公司是生产胶卷的,但在1963年时没有急于卖胶卷,而是生产了一种大众化自动照相机。当这种照相机受到欢迎时,柯达公司还宣布各厂家都可以仿制,于是世界各地出现了生产自动相机热,这就为柯达胶卷开辟了广阔的销售市场。

  [案例2] 法国的白兰地酒在国内和欧洲畅销不衰,但难以在美国市场大量销售。为占领巨大的美国市场,白兰地公司耗资数万专门调查美国人的饮酒习惯,制定出各种推销策略,但因促销手段单调,结果是收效甚微。

  这时有一位叫柯林斯的推销专家,向白兰地公司总经理提出一个推销妙法:在美国总统艾森豪威尔67岁寿辰之际,向总统赠送白兰地酒,借机扩大白兰地酒在美国的影响,进而打开美国市场。

  白兰地公司总经理采纳了这个建议。公司首先向美国国务卿呈上一份礼单,上面写道:“尊敬的国务卿阁下,法国人民为了表示对美国总统的敬意,将在艾森豪 威尔总统67岁生日那天,赠送两桶窖藏67年的法国白兰地酒。请总统阁下接受我们的心意。”然后,他们把这一消息在法美两国的报纸上连续登载。将向美国总 统赠酒的新闻成为美国千百万人街谈巷议的热门话题。大家都盼望着总统生日的到来,好一睹67年白兰地的风采。1957年10月14日是美国总统艾森豪威尔 的生日。法国人用专机将两桶白兰地酒运到华盛顿,身着宫廷卫侍服装的法国士兵雄姿抖擞、风度翩翩,他们护送那两桶经艺术家精心装饰、由壮士们抬着的白兰地 酒步行经过宽敞的华盛顿大街,一路上,数以万计的美国市民夹道观看,盛况空前。直往白宫。白宫前的草坪上更是热闹非凡。上午十时,四名英俊的法国青年,穿 着雪白的王宫卫士礼服,驾着法国中世纪时期的典雅马车进入白宫广场,由法国艺术家精心设计的酒桶古色古香,似已发出阵阵美酒醇香,全场沸腾了,美国人唱起 了“马赛曲”,欢声雷动,掌场轰鸣。

  从此以后,争购白兰地酒的热潮在美国各地掀起。一时间,国家宴会、家庭餐桌上少不了白兰地酒。白兰地酒进军美国市场之后,白兰地公司的收益大幅度增加。白兰地公司总经理一再惊叹:“一本万利!一本万利!”

  (2)逆向思维

  从 正面去寻找解决问题的方法和途径,这是常规的正向思维方法。如果从问题的反面去思考解决的方法和途径就叫“逆向思维”,也叫做反向思维。在学习、工作和生 活中,我们经常会遇到从正面无法解决的问题,因而陷入思维的陷阱。如果能转换一下思维视角,“反其道而行之”,把事物的位置颠倒过来进行思考,从反面寻找 出原因。

  [案例1] 因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙,乙也能产生甲。如化学能能产生电能,据此意大利科学家伏特在1800年发明了伏打电池。反过来电能也能产生化学能,通过电解,英国化学家戴维1807年发现了钾、钠、钙、镁、锶、钡、硼等七种元素。

  又如说话声音高低能引起金属片相应的振动,相反金属片的振动也可以引起声音高低的变化。爱迪生在对电话的改进中,发明制造了世界上第一台留声机。

  那么如何进行逆向思维呢?

  (1)就事物依存的条件逆向思考。如小孩掉进水里。把人从水中救起,是使人脱离水。司马光救人是打破缸,使水脱离人,这就是逆向思维。如做钟表生意的都喜欢说自己的表准,而一个表厂却说他们的表不够准每天会有1秒的误差,不但没有失去顾客,反而大家非常认可,踊跃购买。

  (2)就事物发展的过程逆向思考。如人上楼梯是人走路,而电梯是路走,人不动。不管螺丝怎么设计,正向拧不开的时候,反向必定拧得开。

  (3)就事物的位置逆向思考。如开展假如“我是某某”活动。歌德与敌对者狭路相逢。

  (4)就事物的结果逆向思考。

  [案例2] 圆珠笔的发明

  圆 珠笔是匈牙利人拜罗在1938年发明的,但一直有漏油的缺点。为此,人们一直在寻找耐磨的笔珠材料,但进展不大。到1950年,日本发明家中田藤三郎运用 逆向思维很快解决了问题。他通过研究发现,圆珠笔在写到两万个字时开始漏油。既然这样,如果把油墨控制到只能写1.5万字左右,不就可以解决漏油问题了 吗?经过试验,很快获得了成功。

  [案例3] 晶体管的革命

  晶体管的发明曾引起了一场世界电子革命。这其中的逆向思维起了很大的作用。50年代,世界各国都在研究制造晶体管的原料 锗。 其中的关键问题是要将错提炼得很纯。日本的专家江崎与助手在长期的探索中,不管怎样小心操作,总免不了混入一些杂质。每次测量其参数,都会发现显示不同的 数据。有一次,他想:如果采用相反的操作法,有意地一点点添加进少许的杂质,结果会怎样呢?经实验,当将锗的纯度降到原来的一半时,一种极为优异的半导体 就诞生了。

  一位青年画家请教大画家门采尔:“我作一幅画只用一天的时间就够了,为什么卖掉它却要用上一年的时间?”门采尔反问道:“你为什么不倒过来试试?”

  在传统的动物园内,无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想,把人关在活动的“笼子”里(汽车中),不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗?于是野生动物园应运而生。

  逆向思维训练:

  ①有个教徒在祈祷时来了烟瘾,他问在场的神父,祈祷时可以不可以抽香烟。神父回答“不行”。另一个教徒也想抽烟,但他换了一种问法,结果得到了神父的许可,你知道他是怎么问的吗?

  他这样问神父:“在抽烟的时候可不可以祈祷?”神父回答:“当然可以。”同样是抽烟和祈祷,祈祷时要求抽烟,那似乎意味着对耶稣的不尊重;而抽烟时要求祈祷,则可以表示在休闲时也想着神的恩典,神父当然也就没有反对的理由了。

  ② 据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题:从前有个农夫,死后留下了一些牛,他在遗书中写道:妻子得全部牛的半数加半头;长子得剩下的牛的半数加半头,正 好是妻子所得的一半;次子得还剩下的牛的半数加半头,正好是长子的一半;长女分给最后剩下的半数加半头,正好等于次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀,也 没剩下,问农夫总共留下多少头牛?

  思考和解答这道题,如果先假设一些情况(例如假设共有20头牛,共有30头),然后再对它们逐一验证和排除,自然是可以的。但这样不免有些繁琐,要费很多的时间和精力,是一个较笨的方法。

  解这道题最好是倒过来想,倒过来算:

  长女既然得到的是最后剩下的牛的“半数”再加“半头”,结果1头都没杀,也没有剩下,那么,她必然得到的是:1头。

  次子:长女得到的牛是次子的一半,那么,次子得到的牛就是长女的2倍:2头。

  长子:次子得到的牛是长子的一半,那么,长子得到的牛就是次子的2倍:4头。

  妻子:长子得到的牛是妻子的一半,那么,妻子得到的牛就是长子的2倍:8头。

  把4个人得到的牛的头数相加:1+2+4+8=15,可见,农夫留下的牛是15头。


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