开发婴儿智力的音乐
智力一部分来自先天的遗传，但更大部分在于后天的开发。什么样的音乐可以开发婴儿的智力呢?下面是学习啦小编整理的开发婴儿智力的音乐相关资料，一起来看看吧!
开发婴儿智力的音乐
01莫扎特:D大调钢琴奏鸣曲
02拉赫玛尼诺夫:第2钢琴协奏曲
03肖邦:降D大调前奏曲《雨滴》
04孟德尔颂:乘着歌声的翅膀
05巴赫:F大调双簧管协奏曲《西西里舞曲》
06巴赫:清唱剧第208号《羊能安祥吃草》
07勃拉姆斯:降A大调第15号圆舞曲
08享德尔:降B大调竖琴及双长笛协奏曲
09马斯涅:沉思
10斯帕丁:竖琴协奏曲
11沃恩威廉姆斯:绿袖子幻想曲
12贝多芬:第六交响曲《田园》
13莫扎特:春天来了
14维瓦尔第:小提琴(四季)春天快板
15莫扎特:土耳其风格回旋曲
16葛得格:皮尔金组曲第一号《早晨》
17柴可夫斯基-糖果仙子之舞
18舒伯特:音乐瞬间
19巴赫:G弦上的咏叹调
20柴可夫斯基:如歌的行板
能提高人智力的书
建议多看一些科学性强，有哲理的，或能启发人灵感的好书。一些逻辑性强的书如：侦探类的书也不错。和一些能陶冶情操的书：如经典文学类书籍。总之，多读好书肯定对智慧是有帮助的。
如何开发孩子的智力
从小培养孩子的良好习惯
一个人从生下来的那一天起，就在自觉不自觉地进行着某种习惯的养成过程，这本身就是影响孩子健康发展的过程。况且，坏习惯一经养成，再改变过来往往要耗费巨大精力，甚至有些习惯还会对孩子造成终生无法补救的损失。看来，为了不浪费孩子智力，一开始就应注重培养孩子的良好习惯。—般说来，良好习惯往往同时具有行为上的自然性、自觉性、规律性、科学性的特点。因此良好的习惯的养成过程，其实就是对孩子智力的锻炼、开发过程。现代医学的研究成果告诉我们：手指的活动能刺激大脑皮层中的手指运动中枢。手在劳动时能将信息及时传给大脑，大脑经过思维、判断又不断检查、纠正和改善手的动作。手脑配合的灵敏和协调程度，直接影响着孩子心智的发展程度。所以，如果孩子从小养成了劳动习惯，这不仅是不失时机地在手脑的并用上对孩子智力的锻炼，也是对孩子智力的有效开发。还可以让孩子玩一些如拼图、积木、绘画、或做游戏等来开发孩子的智力。
紧紧抓住孩子成长的关键期
俗话说，机不可失，时不再来。在孩子身心的发展上，在对孩子的培养教育上，尤其如此。抓住了孩子成长的关键时期，也就把住了根本，抓到了点子上也就不会浪费孩子的智力。这里的关键在于对孩子成长过程中不同的关键时期要熟悉、要了解，这样才能紧紧抓住关键期。比如，就思维发展来说，小学四年级和初中二年级是两个质变期;就品德发展来说，小学三年级和初中二年级是两个质变期。我们对孩子进行思维品德教育，就应抓住孩子的关键年龄。再比如，六岁前是孩子在脑智力发展关键时期，那我们就不能热衷于孩子的死记硬背，热衷于平面教育、填鸭式、灌注式，而应通过引导，如教孩子用左手拍球、剪纸片，用左脚跳房子等等来开发其右脑。这样，才会为他们今后成为一个聪明、有创造性的人打下坚实的基础。
挖掘孩子的内在潜力
在与孩子们接触的过程中，我们常常发现这种情况：孩子们对于他们想干的事，感兴趣的事、入迷的事、往往饭可以不吃、觉可以不睡，就是遇到一些困难或问题，大人不插手，他们自己往往也会想方设法去对待、去解决。这说明，孩子的内在力量在他们的成长发展过程中是十分巨大的。从某种意义上说，对孩子内在潜力的挖掘，孩子内在力量的充分发挥，往往就会最大限度地避免孩子智力的浪费。这里的关键：一是注重激发、培养孩子各方面的兴趣爱好，激发孩子的学习热情。对孩子提出的问题有问必答，不懂也不敷衍;引导孩子感受大自然之美等等。这个过程，就是挖掘孩子内在潜力，调动、发挥孩子内在力量的过程。二是及时对孩子进行科学引导，科学的思维方法、学习方法上的引导等等。使孩子把内在力量的充分发挥与科学态度、科学精神紧密地结合起来。这是孩子内在潜力、内在力量得以充分发挥并能坚持下去的前提和基础。
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