开发聪明过人的大脑潜能的书籍
人生是一个充满挑战的旅程，我们只有不断开发大脑，提升智慧，才能获得成功。下面是学习啦小编整理的开发聪明过人的大脑潜能的书籍相关资料，一起来看看吧!
开发聪明过人的大脑潜能的书籍
▌《人生的智慧》
我们人生的目标是什么?是赚大钱还是有权有势?可是金钱和地位都不能保证人们开心的生活。如果一生不快乐，那人生还有什么意义呢?所以，人生的目标就是尽量愉快的度过一生。而提升人生的智慧，是让我们通往幸福之路的唯一方法。
每个人都应该去学习哲学，因为哲学会带领我们展开对人生意义的探究，怎么才能让短暂的人生变得意义， 让自己此生不虚度，这是每个活着的人都应该思考的问题。
时代在进步，但是思想的本质从古至今都没有发生过改变。叔本华这本书从1850年出版，经久不衰。他从健康、财富、名声、荣誉等各个角度讨论了人们应该遵守的原则，很值得学习和思考。
正所谓经典永不过时。
▌《西藏生死书》
当我读这本书时，我不止一次想起了我的叔叔。
叔叔患癌症2年前去世了。在他生命的最后时刻，有一天他打我电话让我去看他，他说离去的日子应该不久了。
我当即飞过去看他。他想和我说说话，但是我不停地安慰他，让他相信他不会死的，他那么精神，肯定有希望。(他那天的状态突然很好，后来我才知道这是回光返照。)在见完最后一面一周后，他就离去了。
看了这本书，我才醒悟，他生命中最重要的时光，竟然被我的无知给错过了。我们每个人从出生开始就走向死亡的道路上，但是我们却从不愿去面对这个真相。
我们总有一天会面对亲人的离去。如果我们能够开始认真的思考生命的意义，我们能够理解生命的生生不息，也许我们会改变人生观，并学会对自己和他人负责。我们只有对死亡和生命的终结进行了解，才能更好帮助自己和他人。
也许你没有经历过对生命的告别，但是这并不妨碍你阅读此书。因为这一天，迟早会到来。
▌《最好的告别》
我小时候一直由外婆带大，外婆是很个很能干的人，在那个年代就靠做生意养活一家人。但是她的晚年却得了老年痴呆症，谁也不认识了，姨妈为了照顾她煞费苦心。她经常走丢，全家人为了找她总是弄得鸡飞狗跳的，后来干脆把她困在屋子里哪也不让去。她得痴呆症后的岁月，她和照顾她的人都过得很痛苦。
外婆去世后的很多年后某一天，当我看到这本书时，才突然意识到，每个人都会有衰老的和疾病的那一天，但是我们连一些基础的常识都不具备。
衰老是什么症状?疾病来临时该如何面对?老人应该去养老院还是留在家里?这些问题也许会在某一天措不及防的出现在我们面前。
作者和他的父亲都是医生，但是当作者父亲患上癌症时，他们一样手足无措。100个人面对衰老和生命的威胁有100种选择，我们唯一能做的是了解多一些，然后尽可能理性地去面对。
▌《当下的力量》
去年年初我生病在家休养了一个月，当时刚遭受身体和精神的双重打击，万念俱灰。我在网上无意中看到了这本书，如获珍宝。可以说这本书帮助我走出人生的低谷。
有多长时间我们活在对过去的懊悔当中?又有多少次我们活在对未来的恐惧当中?即使去度假，面对风景如画的环境，我们仍有可能因为过去的不快，或者对明天的担心，而完全忽视眼前的风景。
很多人都活在过去和将来，而对当下，最重要最现实的时刻，却视而不见。
活在当下才是真实存在的，过去的永远的过去了，而未来只存在于想象中。人人都知道活在当下的重要性，可是到底要怎么做却茫然不知所措。这本书将告诉你如何才能真正活在当下，体会当下的力量。
通过诵读训练能开发大脑的8种潜能
诵读能开启和训练右脑
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开启和训练了右脑。
诵读可以提高大脑颞叶皮质的生理技能和活动水平。大脑科学研究发现，颞叶皮质，尤其是右侧颞叶皮质具有辨别节奏和表达节奏的功能，这正是所有颞叶疾病患者运动节奏感差的主因。引吭高歌或大声诵读诗文，有节奏地运动和活动，可以改善和提高大脑颞叶皮质的生理机能和活动水平。
美国加利福尼亚的一个研究小组发现，经常引吭高歌的人，喜欢朗诵诗文的人，喜欢有节奏运动的人，不仅情绪较一般人稳定，而且思维和语言理解能力也较一般人略胜一筹。研究人员此对一组颞叶有问题的人进行了有针对性的节奏、朗读和音乐训练，三个月后，再对被训练者大脑颞叶皮质进行核磁扫描，结果发现他们的大脑颞叶皮质的生理机能活动水平都有了不同程度的改善。
诵读可以使大脑进入α波状态
α波(8～13赫兹)被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。
诵读是一种很好的“大脑体操”
人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)，在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。
诵读可以提高记忆品质
经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑有表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。
诵读能够提高人的感知能力
研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。
诵读可以增进脑呼吸
诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌使可以增加7至10倍。
诵读可以激发激情提升自信心
反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。根据波动学理论，集体诵读能够形成形态共鸣场，提升孩子的能量和自信心。
诵读是改善性格行之有效的好方法
内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿、挫情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。
人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。
开发大脑潜能的益智小游戏
变色水
4瓶清水、4种颜料，先将瓶里的水倒出一点，让孩子看清瓶里都装有清水，告诉孩子睡没有颜色、透明，能流动。用4种颜料(红、绿、蓝、黄)，用毛笔先蘸上一种颜料，让孩子看清颜色并回答这是什么颜色，或在白纸上涂一下，让孩子看清楚颜色。然后将带色的毛笔放入一瓶清水中混合，使瓶中的水改变颜色，再让孩子比较放入颜色的水和其他瓶中的水有什么不同，依次完成颜色的改变。孩子通过游戏来观察事物的变化，发展孩子的想象力和创造性。
给爸爸过生日
准备小碗、小盘、各种颜色的粘土、蜡烛。
先告诉孩子今天是爸爸的生日，爸爸去上班，我们在家为爸爸准备生日礼物。爸爸的生日要有蛋糕，要有面条，要有三明治，要有比萨饼，给孩子一个小碗、三个小盘，让孩子用粘土做出礼物：细细长长的面条，圆圆扁扁的比萨饼(上面有各种颜色的肉、蔬菜)，三层不同颜色的三明治，方方正正的蛋糕(蛋糕上要有花)。孩子做好后点上玩具蜡烛。爸爸回来了，让孩子坐在一起唱生日歌。培养孩子的爱心，训练孩子动手能力，让孩子感受生日的气氛，并认知庆祝生日的过程。
拼菠萝拼香蕉
菠萝、香蕉分解图片。
给孩子一张分成四份的菠萝图片和一张被分成两段的香蕉图片。散乱拼在一起，告诉孩子，这是菠萝和香蕉，被粗心的小妹妹拼错了，孩子动动小脑子把它拼好，拼成一个完整的菠萝和香蕉。拼接的对象可以是任何水果。让孩子接触拼接图形，训练对图形的观察和分析能力，培养孩子的局部感和整体感，培养孩子的造型能力。
小瓶排队
用相同的小瓶贴上数字1-10。让孩子按数字顺序把瓶子排成一排，也可以用小碗、小盘子贴出自排队。排队游戏让孩子学习点数，进一步学习1-10的数字概念。
扣子分类
准备4种不同颜色的扣子，每种5-6个，给孩子4个小纸盒，让孩子把不同颜色的扣子分开(红、绿、黄、白)。再给孩子4种不同形状的扣子(方、三角、圆、花型)，每种5-6个，让孩子把不同形状的扣子分开，放入小纸盒中。游戏训练孩子逻辑思维能力，让孩子发现物体之间的关系。
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