如何运用右脑
如何运用右脑
其实任何功能都是左右脑同时参与的，右脑确实有着一定的功能作用，右脑的多多运用对人也是有好处。今天学习啦小编为大家带来了如何运用右脑，一起来看看吧!
如何运用右脑
右脑开发并不比左脑开发重要很多
右脑潜能没有传说中的那么巨大，右脑开发也并不比左脑开发重要很多。一个人在思考、判断和语言应用的时候，都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。
婴儿时期是大脑发育最迅速的时期，但右脑潜能与开发并不比左脑重要，家长在选择“早教”方法的时候也应该仔细考察其基本的理念和科学基础，切勿被华丽的外衣所迷惑。
常常逛博物馆，或会让人更聪明
专家建议，每个月逛两三次博物馆有利于孩子的右脑开发，会让人变聪明。
来自美国阿肯色大学的研究者发现,参观博物馆会给人带来一系列认知和情感上的好处，其中包括领会历史事件、提升社会宽容度和更好地理解美学观念。这项研究成果能倡导教育工作者和立法者鼓励孩子多去博物馆，可以多样化的培养孩子。
这项研究成果首次证实了文化艺术活动能提升人们的智力和情感认知。总共有近1.1万名学生和近500名教师参与了这项研究，其中有大约一半的参与者被随机抽奖选中参观了博物馆，没有获得即时奖励的参与者作为控制对照组。在研究结束阶段，两组参与者都完成了一系列的调查问卷，用来评价他们所取得的各方面改进。研究结果显示：参观博物馆与多种认知功能提高之间存在强有力的因果关系，而且这种效应在少数族裔学生中更为明显。
研究者认为，参观博物馆能让学生接触到多样化的观念，鼓励他们从不同的角度来观察和评判人类历史和文化活动，从而提高认知和情感功能。
频繁用智能手机或易得数码痴呆症
据韩国专家透露，过度依赖手机的结果就是会令右脑退化，出现痴呆等症状，严重者可能连自己的电话号码都记不住，称为“数码痴呆症”。
韩国首尔心理医生金大真表示，由于低头族过度使用数码产品，损害大脑将信息转为长期记忆的功能。使用智能手机偏于运用左脑(当然右脑也参与)，倘若长期偏用左脑会令右脑退化，造成削弱集中力、记忆广度，最终连认知能力也会退化，也就是说，过度依赖智能手机的结果令右脑退化，出现记忆力、专注力下降等早期痴呆症的迹象，称为“数码痴呆症”。
青少年行为过激或和脑发育有关
美国科学家得出结论，认为少年人一些不成熟行为与其大脑前部的某些叶瓣尚未发育完全有关。
大脑发育是一个从后向前脑细胞链接逐渐消除的过程，这一过程很大程度上重复了人类数百万年以来的大脑的进化程序。大脑进化最早的部分在人们大脑的发育过程中也是最早成熟的部分。
研究发现，人的大脑最后成熟的部分是位于大脑前端的突出部，据称这个部分是倾向于负责推理和解决问题的。脑细胞之间起联系作用的物质通常称为“灰白质”，该研究就是观测人们成长过程中灰白质密度所出现的变化。研究表明，随着少年人的成长，灰白质的密度反而不断降低，这说明脑细胞之间的联系在不断减少。这个发现和原来的某些理论不谋而合。有理论称大脑逐渐成熟的过程中会减少一些神经细胞之间的链接，以便让剩下的链接得到加强。研究表明：脑灰质以每年0.7%的速度慢慢减少，一直持续到20岁出头，这样就像大树在“修枝剪叶”，许多不需要的脑细胞在此阶段快速消失。而另一方面，脑白质却像树木的年轮一圈一圈地逐年增厚。脑白质就类似于电线上的绝缘体，能使神经信号的传输更为快速和有效。
人脑按照进化可以分为三个部分，即爬行脑、哺乳脑和人类最发达的大脑皮层。其中，爬行脑支配与本能有关的行为;哺乳脑主要是指脑中的边缘系统，它与人类情绪活动关系密切，是从哺乳动物开始发展起来的;大脑皮层能够对爬行脑和哺乳脑起到控制作用。在人脑的发育中，大脑皮层按照由后向前———枕叶、颞叶、顶叶和额叶的顺序发育。处于大脑最前部的额叶是大脑中最晚发育成熟的部分，它直接关系着人的行为。
报道中提到“控制人们右手运动的大脑左半球要比右半球优先发育成熟。这也可解释，在儿童开始上学的时候，大多数人都是用右手写字”。针对这一说法，尹文刚教授介绍，有观点认为，人在胚胎的时候，就有使用右手的倾向。也有观点认为，这是由基因所决定的，右手有利于进化等等。至于因为“控制人们右手运动的大脑左半球要比右半球优先发育成熟”一说，只是一个新近的发现，它对丰富科学资料能够起到一定的作用。“为何大多数人习惯使用右手”，这仍就是一个谜。
中国科学院心理研究所黄宇霞对此提出了质疑。她表示，并不是“因为脑的这种发育规律，所以少年人会抑郁，所以大多数人用右手写字”。它们之间可能有很强的相关关系，但究竟是因果还是果因，或者是某个共同因素的结果的两个方面，还不能马上定论，甚至有可能它们有不同的成因，碰巧这两个结果同步出现了。她认为，引发心理、行为异常的原因可以有很多，许多来自后天环境的因素也起着重要作用，而且这些来自环境和生活事件的因素也许会影响到大脑发育。
中国人或比西方人更频繁使用右脑
中国科学技术大学生命科学学院陈林教授领导的研究小组，研究证明汉语声调主要靠大脑右半球来分析处理，说汉语的中国人比说英语的西方人更频繁使用右脑。这一研究结果发表在《美国科学院院刊》上。这项研究成果有助于为右脑损伤或耳聋的中国患者寻求更加有效的诊断和康复手段。
左脑、右脑都参与记忆
专家称强迫记忆，有可能伤害大脑功能，背诵圆周率并不能提高记忆力。记忆专家解释记背圆周率，称这是一种语义记忆。
北京大学心理学教授沈政说，记忆有多种类型，至少有五种：最高级的是情境记忆，就是我们的经历，譬如某天会朋友的整个情景、事情的经过经历、个人的经历;第二种记忆叫做语义记忆，譬如学生在课堂上学到的定理、定律、知识、概念，各种知识的记忆;第三种是工作记忆，这种记忆通常时间比较短;另外，还有两种无意识记忆，叫做内隐记忆，指人在无意识状态下，你不觉得你记住了什么，但有些东西在你脑子里留下印象的过程，比如一种是指经过反复训练之后技巧上的熟练，这种记忆通常和运动技巧、习惯、动作等相关，譬如说织毛衣、骑自行车等;还有一种是指知觉的重复出现，譬如说，你在和别人说话，旁边路过一个人，你并未在意，可你就是会模模糊糊感觉到有人走过，过了一会儿，又有人走过，你同样也会感觉到。
不同的记忆，脑的部位、功能、网络就不同，所以不管左脑、右脑都参与记忆，也不管脑的表层、还是深层，也都参与记忆。只不过是不同的记忆有不同的脑结构，按照那个时间顺序，形成一个回路，完成这种记忆。
说话晚的孩子在说话时或受右脑控制
据土耳其《自由报》网站报道，近日迈尔密尔儿童医院的脑专家对52个2至8岁的儿童针对他们在成长期间开始说话早晚的问题进行了一系列的研究。
脑专家努朗·阿里特曼和白利·百尔纳利通过让孩子们听其母亲的录音对他们脑部活动进行检查发现，52个儿童中35个儿童开始说话的时间是正常的，另外17个儿童开始说话的时间比较晚，并且确定了说话期正常的儿童再说话时是受左脑控制，相反，说话期晚的儿童在说话时是受右脑控制多一点。
锻炼孩子右脑的方法
1、指尖刺激法，专家认为手指运动中枢在大脑皮层的应用是最为广泛的。因此适当的多做一些提成尖运动对刺激右脑开发具有一定的帮助。比如说玩电子琴，弹钢琴等都是不错的选择。
2、想象，专家认为想像是一种最好的训练右脑的方法。平时可以多要求孩子发挥想像力，多鼓励孩子去表达自己的想象力。
3、观察，平时让孩子多观察一些物体的形状，特点，特别是让孩子观察云朵，太阳，月亮等一些自然景致的变化对于开发儿童的右脑发育也具有一定的帮助。
4、让孩子去猜，比如孩子喜欢看某一动画片，家长可以买来贴纸然后遮住其中的大部分，让孩子去猜这是哪个动画片的哪一个卡通形象，或者用些猫猫狗狗花花草草也是可以的。
5、多训练孩子使用左侧，研究发现那些所谓的“左撇子”天生比老实用右手的人要聪明上许多。因此平时可以有意的多训练孩子用左手做事用左边的耳朵感受音乐用左眼观察事物等等。特别是在体育活动中，可以适当的多让左手重复一些动作。研究发现右脑在运动中比在静止的时候的灵敏度要高一点。
并不存在优势右脑
神经学家研究发现，并不存在优势右脑或者优势左脑的情况，某一侧大脑并不能主导或影响个体人格特点。
在两年的时间里，研究人员分析了1011个7岁到29岁之间的人在休息时的脑核磁共振成像，并对大脑活动和不同的大脑区域进行了监测和对比。研究结果表明，没有任何证据表明人们更倾向于使用右脑或者左脑。
研究负责人杰夫安德森博士说：“可以肯定的说，某些大脑功能确实由某一侧大脑负责。如左脑倾向于组织语言，而右脑更多的用于控制注意力。但并不存在左脑或者右脑更占优势的情况。起决定作用的是大脑活动的多种连接方式。”