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家长应该怎么教孩子说话

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一、正确示范,教孩子正确地发音。幼儿学习语音,主要途径是模仿。成人要为孩子做出正确的示范,平时要用普通话同孩子说话,让孩子学说标准的普通话语音,对于孩子发得不准确的语音,可以结合日常生活有关内容进行反复训练。如孩子把"裤子"的读音发成"兔子"的声音,父母家长可以这样示范纠正:"这是一条裤子","这条裤子是新买的","你喜欢这条裤子吗";"这幅画上有只小白兔""小白兔最喜欢吃什么"等。这样,不但能引导孩子辨别两个词的不同发音,而且在正确的示范下,孩子也能得到强化练习。

二、解释词义,帮孩子积累词汇。教孩子学习一个新词,尽量要同这个词所代表的实物动作联系起来。幼儿在口语中运用较多的是一些日常生活中最常见事物的名词,如:食品,玩具,生活用品,蔬菜水果、动物植物等。成人可以结合日常生活内容,帮助孩子理解这些词的含义,学习使用这些词语。如教"电风扇"这个词,可以指着电风扇告诉孩子"这是电风扇",使这个词的语义和语音在孩子头脑中建立联系,还可以利用识字卡片,幼儿图书资料等帮助孩子多认识一些日常生活中不常见到的事物,这也有利于孩子积累词汇。

三、丰富生活内容,使孩子言之有物。如果孩子的生活内容充实,见多识广,那么他说话的内容也多。在家庭中,要有意识地安排好孩子每天的生活内容,使孩子生活得充实、快乐。家长还可以经常带孩子走出家庭,逛公园、商店、外出散步、去朋友家做客等。在这些活动中,引导孩子观察周围的事物,积累生活经验和说话的素材。想同别人交流自己感觉的愿望和热情正是孩子学习口语的重要动力。

四、创设练习情境,让孩子多说多练。孩子口语能力的培养,主要靠孩子多说多练,家长应有意识地为孩子创设一些练习口语的情境和机会。例如:打电话游戏,在游戏中,一问一答,有时也可要求接电话的孩子把通电话时所讲的内容转告他人,这个游戏,既能培养孩子认真听别人说话,也锻炼了孩子回答问题和转述别人讲话内容的能力,一般孩子都喜欢这个游戏。

怎样教孩子数数

心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

因此,数数羊、唱数数歌谣等对孩子而言,要比抽象的数字加减来得有意义。

比方教孩子唱首“一只猫咪,喵喵喵;两只老鼠吱吱叫;三只青蛙呱呱叫……”的数字歌,轻松、活泼,能在边唱边学间,自然而然加深数字概念。在孩子穿衣服、鞋子时,问孩子衣服有多少个扣子?鞋面上有多少个洞洞?轻松的机会可以形成孩子的数字观念。

和孩子玩买卖的游戏,首先将家里的肥皂盒、牙刷盒、牙膏盒、纸盒等收集起来,贴上简单的数字标签,由孩子当老板模拟买卖游戏,让孩子学会计算。吃水果学数数也是一个妙招,如果你知道孩子最喜欢吃的水果,不妨以那种水果为道具,教孩子数数。聪明的父母肯定能想出更多的妙招,只要生动、轻松、活泼,想必都是好点子。

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