五年级下册语文登飞来峰教案及原文
五年级下册语文登飞来峰教案及原文
《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。为了帮助语文教师讲好这一课，接下来学习啦小编就和大家介绍人教版五年级下册语文登飞来峰教案，希望对大家有帮助!
五年级下册语文登飞来峰原文及翻译
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
译文
听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。
不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。
注释
⑴飞来峰：有两说：一说在浙江绍兴城外的林山。唐宋时其中有座应天塔。传说此峰是从琅即郡东武县飞来的，故名飞来峰。一说在今浙江杭州西湖灵隐寺前。
⑵千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。
⑶闻说：听说。
⑷浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。
⑸缘：因为。
人教版五年级下册语文登飞来峰教案
学习目标：
1. 学习《登飞来峰》,了解诗句意思,能够大致理解诗中描述的情景。
2. 想象诗句描绘的景象，引导学生体会文中蕴含的道理。
3. 有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。
教学准备：
多媒体课件。
重点:目标2、3。
难点:目标2。
自学提纲：
1. 自读古诗，读通读顺，自学字词。
2. 再读古诗，读出韵味、节奏。
3. 图文结合，理解句意。
4.了解“不畏浮云遮望眼”的典故，体会诗句要告诉我们的道理和诗的写作特点。
自学检测:
1. 解释加点的字词。
飞来峰上千寻塔：( ) 闻说鸡鸣见日升：( )( )
不畏浮云遮望眼：( )( ) 只缘身在最高层：( )
2.理解句意。
飞来峰上千寻塔：_______________________
闻说鸡鸣见日升：_______________________
不畏浮云遮望眼：_______________________
只缘身在最高层：_______________________
3.与“欲穷千里目，更上一层楼。”相似的诗句是：( )，( )。
合作探究:
1. 图文结合，理解句意。
2.这首诗要告诉我们的道理和诗的写作特点。
拓展训练：
1. 背诵古诗，默写古诗。
2. 用自己的话说说诗句的意思。
堂清检测：
一、 默写古诗《登飞来峰》。( )( )
___________ ___________
___________ ___________
二、填空。
1.诗中抒发作者登上飞来峰后的感受的诗句是：( )，( )。
2.全诗借景抒情，告诉我们一个道理：______________
_____________________________
三、回答问题。
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”向我们揭示出一条人生哲理：
_______________________
唐朝诗人王之涣的“( )，( )。”与之有着异曲同工之妙。
堂清结果
反思________________________________________________________
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《题西林壁》导学案
学习目标：
1.借助注释理解句意, 了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理，感受诗的意境。
2.体会作者通过诗歌告诉我们的道理。
3.有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。
教学准备：
多媒体课件。
重点:目标2、3。
难点:目标2。
自学提纲：
1.自读古诗，读通读顺，自学字词。
2.图文结合，再读古诗，理解诗句的意思。
3.庐山到底是什么样子的，诗人看出来了吗?诗人为什么看不出庐山的样子?
4.诗中哪两句诗点明要告诉我们的道理?是什么道理?
自学检测:
1.解释加点的字词。
横看成岭侧成峰：( )( )
不识庐山真面目：( ) 只缘身在此山中：( )
2. 有感情地朗读古诗，划出诗的节奏。
横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。
不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。
3.理解句意。
题西林壁：：_______________________
横看成岭侧成峰：_______________________
远近高低各不同：_______________________
不识庐山真面目：_______________________
只缘身在此山中：_______________________
4.用一句格言来概括诗所要告诉我们的道理：( )，( )。
合作探究:
1.图文结合，理解句意。
2.这首诗要告诉我们的道理。
拓展训练：
1.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
2.将《登飞来峰》和《题西林壁》进行比较学习。
3.背一背其他有关写庐山的诗。
堂清检测：
二、 默写古诗《题西林壁》。( )( )
___________ ___________
___________ ___________
二、填空。
1.用一句格言来概括诗所要告诉我们的道理：( )，( )。
2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗告诉我们一个为人处世的哲理：
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三、默写一首有关庐山的诗。
堂清结果
反思________________________________________________________
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