初三学生家长应该如何做好孩子的心理辅导
初三学生家长应该如何做好孩子的心理辅导
孩子上初中了，作为家长不要等到中考前才关心孩子的中考，应该要提前做好孩子的心理辅导。以下是学习啦小编收集整理的初三学生家长做好孩子的心理辅导方法，希望对你有帮助。
初三学生家长做好孩子的心理辅导方法
细心观察勤沟通
广大初三学生家长平时应多关注、了解最新的中考形势，并向有关学校和相关部门咨询中考政策信息，与孩子交流探讨。 "面对紧张的初三生活，家长的紧张有时不亚于孩子。”初三家长不必过于焦虑、紧张，初三学生的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动，作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界。
要对孩子多鼓励
初三学生和家长最容易产生矛盾，处理不当，很容易影响孩子的学习、考试。在紧张的初三生活中，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。在初三阶段，孩子可能会因为一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，让孩子卸掉“心理压力”这个大包袱，积极、乐观地面对学习和考试。
做孩子中考路上的陪伴者
在当前的中考模式下，初中三年的学习对一个正处在成长期的孩子来说，无论在精神、体力和意志上都是一个考验。面对竞争的压力，面对年复一年、日复一日的机械而枯燥的应试训练，孩子的孤独感和无助感常常会不期而至。虽然有同学和老师，处在同样的压力背景下，很多的时候需要家长给孩子以精神的支持，家长要尽可能地为孩子做好分析和参谋，从积极的方面予以肯定和鼓励。
家长如何管教初三孩子
对待初三孩子应该采用特殊道理说服法。实话说，这时候的孩子已经能够听懂所有的道理，但是最大的问题在于不听。因此，讲道理应该从他们的角度出发考虑。比如说你拿长大后找到好工作、好对象、好地位什么的根本体会不到，反倒是你们班孩子都考走了，你却落后了，跟人家有差距了，你怎么办?脸上好看不好看?等等类似直接却针对的道理让他们忽然惊醒。
给他们进行形势分析。眼看要中考了，你打算怎么办，假如说考不上高中，你是要在一个陌生的环境中重新复读，接受新同学们的小看和鄙视，或者是独自一个人辍学去打工。那种情况你愿意接受吗?这是最典型的的形势分析，让孩子感受到压力。
给孩子分析典型案例。这个案例是你们都知道的案例，某某的孩子，上学不好好学习，不听家长话，结果现在的结果大家都知道。你如果不好好努力跟他应该是一样的。孩子看到这样的形式，会感到害怕。
情感打动。说实话现在的孩子往往不懂得感恩，认为父母做什么都是应该的，所以往往演变成不好的结果。情感打动是让孩子可怜父母，体贴父母，感到父母的不容易，这个必须使用，具体用什么方法，根据自己的家庭情况琢磨吧。
如何管理好初三学生
一：要提高认识，正确定位。 初三的学生大了，比过去懂事明理了，师生间接触的时间也长了，有人认为此时的学生已定型了，教师再努力也无用，管与不管都一个样。这是一种错误的认识。教师要正确定位，学生再大也是学生，他们心理上仍不成熟，看待问题，处理问题仍显得很幼稚，仍需要帮助，需要引导。其实到了初三下期班上的学习氛围是很浓的，如果此时加上老师的分外努力和恰到好处的鼓励，学生的良性变化是不可低估的。因此，时间越靠后，我们的工作力度越要加强。
二：把握学生的心理，加强师生沟通，做好学生思想引导工作。 初三后期学生的心理状态极不稳定，容易出现各种心理困惑和矛盾，表现出焦虑，忧郁，灰心，自卑乃至绝望等心理障碍。我们应及时引导，化解。平时要把身心投入到学生中去，密切关注每个学生的言行动态，及时发现不良现象，关键时刻要出现在学生身边，及时采取措施，帮助学生解决所遇困难，做学生的贴心人，教育学生正确对待得与失，正确看待生活中的不如意。如考试的失败，朋友间师生间的矛盾，与家人的矛盾等等。设法稳定学生情绪，以保证他们能全力以赴的投入
加强制度管理，因材施教，讲究工作策略 毕业班后期，要强化纪律要求，完善班规班纪制度，充分发挥班干部的带头和监督作用。明确要求班干部严格守纪，并注意发现班上不良苗头，及时处理或上报，防止事态发展。加大奖惩力度，严格按校纪班规行事，该奖的奖，该惩的惩，该上报处分的绝不姑息。 工作中要讲究策略。对优生而言，纪律方面虽然问题不大，但心理上也容易出问题，从而导致学习效率低下。优生易出现骄傲或轻视思想，易出现紧张心理。他们通平时成绩较好，而认为自己随意学学都没问题，这很危险，易导致成绩下滑，也会因为过于紧张而乱了阵脚，复习没有头绪，东一下，西一下，系统性不强，把握不住复习重点，他们也有可能因为某科某次考试失败而怀疑自己的能力，产生自卑心理……总之，优生的心理可变因素很多。因此应多重视观察了解，及时进行疏导。每次考试后，可一一找他们谈话，分析失败原因，听听他们的心声，发现问题及时帮助解决。
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