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孩子喜欢在公共场合大声吵闹该如何教育

时间: 睿柠1003 分享

孩子喜欢在公共场合大声吵闹该如何教育

  很多家长不喜欢带孩子去公共场所,尤其是电影院,因为小孩无法在一个环境下久待,会出现吵闹的情况,如果这个时候不正确引导,孩子将会养成习惯。下面是小编分享的孩子在公共场合吵闹的教育方法,一起来看看吧。

  孩子在公共场合吵闹的教育方法

  1、直接纠正孩子

  虽然可能听起来不太好,可是孩子犯错的当下一定要纠正,这样才能有效地避免小孩再犯,而且直接在公共场所骂,才能确保孩子再也不敢在公开场所表现不好了。

  2、买想要的东西

  你可以扮演明智的家长,购买或携带令孩子有兴趣的东西,借此来分散他们的注意力,在这个时间内小孩一定是乖乖地玩着自己的,不会打扰到别人。

  公共场所小孩吵闹恼人,该如何处理,相信家长各有一套。

  3、给予递延承诺

  用一种迂回的方式先答应孩子的需求,将小孩渴望的东西延后购买日期,家长不一定要去实践这个承诺,但偶尔是该履行的,才能让孩子相信父母的话。

  4、忽视他们吵闹

  孩子会以自己的方式来表达抗议的想法,直到家长李会,他们才会停止,这个时候对付他们最好的方法就是不理睬,一段时候间,他们就会自己安静了。

  家长如何制止孩子吵闹行为

  5、不带他们出门

  要防止小孩在公共场所吵闹,最好的办法就是不让它开始,不要带他们一起出门,可以请家中长辈帮忙照顾,或是请保母看管,甚至养个宠物让他们留在家中与它玩耍。

  6、服从他们意愿

  如果已经不晓得该怎么对付吵闹的孩子,为了防止他们在公共场所吵闹,那就遵从他们的意愿吧!但这也可能让小孩变得顽固,变得更不受控制,所以要谨慎思考。

  7、转移注意力吧

  孩子的注意力集中很短暂,如果你觉得孩子将要大闹一场了,不妨拿些东西分散他的注意力,例如给孩子玩游戏,这样不仅可以解决问题,也能让孩子高兴。

  8、给他们关注力

  孩子会吵闹只是希望爸爸妈妈能给予多一点的眼神关怀,但他们不晓得怎么表达,只好藉由哭闹来得到这样的关注,所以家长平时要花更多的时间与孩子相处,有效避免这样的问题。

  9、威胁告诉老师

  小学以前这招有效,孩子都希望能将最好的行为表现给老师看,在老师面前维持一个良好的形象,而且也非常听从老师的话,所以适当的用这个威胁是还不错的。

  专家谈孩子在公共场合吵闹

  国人还是缺少公共空间意识孩子的“闹”和大环境分不开

  在欧洲酒店业日前举行的全球游客形象评选中,日本游客获得第一名,中国游客位居倒数第三。

  调查称:中国游客普遍给人“不守规矩、文明素质差”的印象。其中“罪状”,除了乱吐痰、爱在公共场所脱鞋袜等行为外,其中一条就是“在公共场所大声吵闹”。

  对此,作家余秋雨曾撰文写道:“我们除记住中华文化的一系列优点外,也不要忘记它的诸多缺憾。中华文化不在乎公共空间,大家都在责备我们的同胞有随地吐痰、大声吵闹等毛病,这些毛病看似道德问题,实际上是对公共空间的漠视。”

  余秋雨认为,国人缺乏公德心,是因为人们长期受“朝廷”和“家庭”的“两庭”模式的影响,对公共空间缺少认知:比如一个农村妇女在公共场所随地吐痰,不能说没有道德,但绝对是缺乏公德的表现,对公共空间缺少认知。

  而对此,美国孟菲斯大学历史系教授孙隆基也认为国人普遍“缺乏公共空间的基本礼貌”,不过他在分析其中的原因时,比余秋雨的阐述更为朴实。他说,这是中国的大人一般习惯让小孩子穿“开裆裤”,随时随地大小便。受这种教育长大的人,当众挖鼻屎、搓老泥,吃饭时将骨头吐在桌子上,随便丢垃圾,对身体的动作不去控制等,就都不奇怪了。

  除了从文化的背景上分析,杭州市教坛新秀、东园幼儿园园长助理陈洁老师则认为,从小培养孩子的公德意识还是必需的。

  陈洁说,2周岁以下的孩子自控能力较差,一些道理孩子还不能理解。如果在公共场合批评他,情况反而会更糟糕。对这类孩子的“闹”,周围的人应给予更多的理解。家长则可以试着用游戏、零食等方法转移孩子的注意力,让他安静下来。

  2周岁以上的大年龄段孩子,尤其是2-3周岁的孩子,正在经历第一个叛逆期(青春期是第二个叛逆期),他开始树立自我意识,有了自己的想法,而且急于表现。对这样的孩子只能多加引导,而且要用委婉的方式,不能用强硬的语气教育他。她建议多鼓励孩子,不仅是父母,也包括周围的人。

  不过,陈洁认为,孩子的“闹”和大环境分不开。公共场合也分很多种,比如图书馆,周围的人都很安静,孩子就不大容易吵闹。即使吵闹经过教育,大年龄段的孩子一般都能明白,会纠正自己的行为。而如果在电影院,广场等本身比较闹的地方,要求孩子不能吵闹,孩子多半会反问:那个叔叔(阿姨)说话不是也很响么?这样的问题,家长又怎么解释得了呢?

  当然,孩子毕竟要走向社会,融入集体。集体有集体的规则。陈洁觉得,在不影响他人的情况下可以充分张扬个性,但到了集体中时要有自制力和约束力。家长平常要言传身教,营造较好的家庭氛围,也可以通过一些童书绘本等教育孩子,这样更能让孩子接受。


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