2019高考高分经验：让学习变得容易
掌握一定的学习技巧足以帮助你在高考复习中取得好成绩，下面学习啦小编为大家带来了2019高考高分经验：让学习变得容易，希望对你有所帮助!
让学习变得容易：甩掉参考书和笔记本
有实力的学生并不多带书本，好像是到学校来玩似的。
有一次老师问阿伦：为什么不带笔记本?
阿伦回答说："做着笔记怎么听讲啊!"
我上高中的时候，班里有两个非常用功的女学生。一个是学生会会长，另一个是学生会副会长，她俩都是学校的优等生，情投意合形影不离。每次放学，她俩一起留下来向老师请教课堂上没有听懂的部分，还经常到低年级学生那里指导学习。她俩喜欢运动，一个是学校篮球队队长，另一个是学校排球队队长。她俩都很聪明，读了很多书，知识面很广，语言表达能力也很强。老师称赞她俩是优等生、典型的模范生，常常嘉奖宠爱有加。
到了毕业班，大家都紧张地准备高考。所有的学生都不约而同地关心这两个女学生，看她们究竟会考入什么大学。大家深信不疑，就她俩的水平应该考上哈佛、耶鲁等名牌大学。她俩向普林斯顿大学、宾州大学、斯坦福大学、密歇根大学，还有别的几所美国名牌大学递交了入学志愿书。到了4月中旬，发榜日期都过去了，但是还不知道她俩考上了哪个大学。
那年名牌大学的竞争很激烈，三万报名者中只录取了五千名。那些报名者个个成绩优秀，还有出色的课外特长。就这些人在一起竞争,可想而知多么激烈了。
在美国报考大学，就要向十多个水平差不多的大学提出志愿书。大家成绩都很优秀，只是特长各不相同，所以谁都不知道自己会考上哪所大学。有时还出现几所大学同时向一个学生发出录取通知书的事情。
如果在那么多名牌大学当中，连一所都不录取她们，那未免太伤自尊心了。我们担心会发生这种事情，所以谁都不敢问她们。有一天，她俩的录取通知书来了，一个被佛罗里达州立大学录取，另一个被加州大学洛杉矶分校(UCLA)录取。她俩的升学考试成绩十分一般，出乎大家的预料。同学们都很失望，不知道怎么安慰才好，只好低着头唉声叹气。
我的同学安迪学习成绩很优秀。大家都以为他考上哈佛大学一点问题也没有。学习成绩一般的同学都考上了普通高校密歇根州立大学。没曾想优秀生安迪也考上了这所大学，这使大家哭笑不得。
更令人惊讶的是，我的同学阿伦的学习成绩很一般，可他却考上了哈佛大学。阿伦奇奇怪怪，经常蓬头垢面，衣着不整。上课的时候，也不拿出教科书和笔记本，斜歪着身子听课，但是在数学竞赛中屡次获奖。大家认为他是很有数学头脑的学生。
晚上，他常到爵士音乐厅练习打击乐。等到休息天，他就开着爸爸的雪豹牌轿车，到朋友家里玩电子游戏。他绝对不是用功的学生。他的朋友们一个也没想到他能考上哈佛大学。一直到毕业那天，大家还不知道他的存在，等到学校公布成绩以后，同学们才知道他是全校第一名。
没考上名牌大学的同学当中，还有位艾米利同学。艾米利可是个非常用功的好学生。他花好多时间整理笔记。上课的时候，他认真地记录老师讲课的内容。有时候老师讲得快了一点，他就请老师讲得慢一点。我看他每天记得非常认真，心里就纳闷：他究竟记什么呢?有一次，我征得他的同意，看到了他整理的笔记本。他的笔记本非常整洁，在重点内容前面都划了记号。参考书的扉页上也记着老师圈点的内容。就这么努力学习，他的高考成绩还是不尽人意，勉强考入密歇根州立大学。
在美国，大学生比高中生更认真地背诵课文，更热衷于整理笔记。当老师讲得诙谐有趣的时候，别的同学都笑了，只有他忙于笔记而没有笑。他这一类学生为了把笔记本整理的漂亮一点，有时在课堂上还忙着削色笔。有时老师说句玩笑他们也想记，老师只好喊："别记啦!"
热心整理笔记、多看参考书的学生，他们的共同点是：成绩都在中上。就说艾米利吧，高中成绩一直停留在中上游，再也没有上去过。
在学生时期得到好学分的，在升学考试中得高分的，基本上都是似乎不怎么用功的人。这对艾米利那样的学生来说，不能不是不可理解的、惹人生气的事情。
高中时期的阿伦和中学时期的我具有很多共同的地方。高中时期的阿伦也桀骜不驯，常常受到老师的批评。在大学里，实力和老师相当的学生并不关心参考书或笔记本。他们似乎非常悠闲，好像是到学校来玩儿似的。又一次老师问阿伦：为什么不带笔记本?阿伦说："做着笔记怎么听讲啊!"
现代精神学有很多证据表明，阿伦的想法是正确的。纽约大学的教科书《精神学基础》指出，学生在课堂上不停地记笔记是一种关联到精神的行为。学生不听地记笔记，或在参考书上划线，代替精神集中，而且把它们合法化，就是以此拒绝听讲摆脱厌倦。
如果一个学生的笔记本很整洁，但是对授课内容的记忆并没有起多大的好处，那么笔记也是无用之物。不好好听讲，只专心记笔记，有时候连自己都不知道在记什么。
即使斜歪着身子听讲，只要精神不溜号，总能记得讲课的内容。但是不管你姿势多么端正，老师讲课的时候只顾记笔记，那么很难记清讲课的全部内容。记笔记是妨碍听讲的行为，但是几乎没有一个人知道这一事实。相反的，好多人都认为记好笔记有好处。考试的时候，再翻看一下有助于理解学习的内容。这显然是一种错觉。
学习是一种连环结构，今天听讲的内容，是明天听讲的基础。老师讲课的时候及时理解是最好的学习方法。妨碍这一方法的事情，如整理笔记本之类，哪怕是自己喜欢的方法，也要干干净净地抛弃。
不能太贪，只学必要的
我做过试验：一边听课一边随便画画，课后考试，成绩很低;一边听课一边记笔记，课后考试，成绩中等;只是专心致志地听课，不干其他事，课后考试，成绩很高。当然人的记忆是有限度的。把重要内容记到笔记本上是必要的。但是每门课都要带笔记本，老师说什么就记什么，这只能妨碍学习。
关于笔记本呢，我认为，一本手册就够了。笔记的内容应该是老师讲课的新奇部分，教科书里找不到的部分，听课时受到启发而出现的新想法。最好是简短几句或几笔勾勒。
集中精神聆听老师讲课，如果没有听清，或没有弄懂，在不妨碍其他同学的情况下，应及时向老师请教，这就是学好那门课的捷径。老师在讲课的时候，一般都会暗示什么内容要考试，对此必须做好标记。整理笔记，只留下必不可少的，要简单扼要。
我们所使用的教科书和参考书，对学生应该掌握的要点都作了很好的整理。撰写这些书的人和出题者的心理是一样的，比学生自己整理的笔记要好得多。没有必要辛辛苦苦地再抄写教科书和参考书。与其抄写书还不如集中精力好好听课。这也是取得好成绩的办法。
学习不是态度问题，而是效率问题。这个问题有必要向父母解释清楚，使他们早日理解。看李小龙的武侠书，其中有一句：武术有两种，一种是花拳绣腿耍给别人看的;另一种是真刀真枪出战果的。站在强盗的刀尖前面，哪一种武术更有效呢?这是不言自明的事情。
为了提高学习成绩而掌握学习的技术，和为了丰富自己的知识而学习，两者不应该是一样的。
笔记要领
1.只记重要的，教科书、参考书里没有的。要简单扼要。记有趣的、新颖的东西。要考什么，怎么找答案，老师暗示时马上做记录。
2.不要在笔记本上划线或涂色。不是重要到划线的程度，就不必笔记。
3.看三分钟就能想起全部讲课内容的简要式记录。
4.越是不好理解的，越要注意听，不要记笔记。如果只顾着记录，很可能会错过老师的说明，容易听不清而陷入迷惑。听清楚才能弄懂，要聚精会神地听。你记得再多，不懂等于没有用。
5.参考书要在家里看，不要带到学校。要整理好讲课要点。做到容易查阅，容易想起讲课内容。
让学习变得容易：在教科书里找答案
教科书里容纳了学校的讲课内容。
经常翻看它，可以温故而知新，
起到逐渐存储知识的作用。
"明天就考试，看教科书就行了。"
初一期中考试的时候，老师这么一说，同学们纷纷向老师提出了各式各样的疑问。老师非常肯定地向同学们说：
"该学的都在教科书里。"
老师用厌烦的语气又重复了一遍。但是我前面的同学却轻轻地摇摇头表示不相信。回家的路上，我们穿过落满灰尘的操场。我说：
"咱们上小吃部去吧。"
同学们带着不解的表情异口同声地说：
"你有毛病啊，明天考试啊!"
"老师不是说都在这里嘛。"
我把不到一百页的教科书在他们面前晃了晃，提高嗓门接着说。
"也不是期末考试，怕什么，该复习的都在这五十来页里面了嘛。"
尽管表面上是这么说了，但是一想到回家还得背参考书、还得解习题集，我的心情也很沉重。当时我对解习题有想法："考试也不按习题集，再说多解习题集也不能克服押题的不良习惯，为什么还要解习题集呢?还有，参考书是解释概括教科书要点的，那么为什么把教科书里用20页阐释的内容，扩大到100页之多呢?"但是，话虽这么说，每次考试前，大家都背参考书，解习题集，所以我也只好跟着那么做了。
因为到昨天为止，我已经读了很多参考书，所以不想再读了。我建议回家之前一起吃碗面条，却遭到了同学们的反对。我看没戏了，只好迈着沉重的脚步回了家。我浏览了一遍考试范围内的教科书内容。粗黑的文字加上许多配图，没用几分钟就看完了。可又放心不下，还想再看一遍，但是太疲倦读不下去了。
"明天考就考吧，反正累了先睡一觉，等妈妈下班回来，叫醒我的时候再说。"
可是那天妈妈偏偏下班很晚，吃晚饭的时候也没叫醒我。原想妈妈来叫醒的时候再看一点的，不料妈妈直到吃早饭才叫醒我。我睡眼惺忪地看了一下挂钟，就傻眼了：
"糟了，怎么办?"
只见桌子上有一张昨天复习时记下的笔记。我迅速地拿起那张纸，匆匆来到饭桌前，一边吃饭一边看笔记。妈妈问我："怎么啦，要考试啦?"
"是啊!"我心不在焉地回答。
到学校趁考试前的时间再一次浏览笔记。打开考试卷子的时候心里还嘀咕："也不是天才，只在考前浏览一遍，哎，玩儿完了。"
但是奇迹发生了。似乎已经猜准了似的，每道题的答案都浮现在眼前。那个时候我得到了最高分96分。那件事情至今历历在目。那些答案平时怎么用功，也没有像那天那样清楚过。
这究竟是怎么回事呢?自那以后，又过了4年，我来到了美国。在那里，我逐渐懂得了其中的奥秘。高二的时候，高一年级的优秀同学看我们不会学习，就请来名牌大学的老师，给我们讲授学习技巧。那位老师说：考试之前注意看教科书，考试的时候印象最深。
每当听到"考试要靠平时的积累"这句话的时候，我总是禁不住叹着气嘀咕："说得倒轻巧。"但是，这句话其实是真的。只要你天天来上课，哪怕不学习也能考出50分。也就是说，只要你坐在课堂上听一听，也至少能得到答出一半试卷的知识。
前所述，用不着多记笔记，只要养成专心听课的习惯，就不用专门为考试复习，而能答对大部分内容。临近考试才废寝忘食地学习，也就是所谓"临时抱佛脚"，是得不到考试所需的足够信息的。教育专家指出：每天集中精力学习5分钟，比起一周一次10个小时的集中学习更有效。不仅学习是这样，运动、艺术等专业也是这样。有迹象表明，美国的教育也要导入这个方法。每天聚精会神地学习3分钟，这比起考试前集中学习几百个3分钟更有效。
考试前复习的目的，不是背诵整个学期所学的内容，而是为了唤起以前曾经学过而又远逝模糊的记忆。平时不好好学习，快要考试了才拿起书本拼命用功的人，考试的时候一般都表现得似懂非懂犹豫不决，苦于寻找正确答案。有时候，答错一道题，成绩名次差个10等、20等是常有的事。升学考试中答错一道题，就可能导致最后落榜的悲惨结局。
如前所述，考前的复习只不过是为了唤起以前曾经学过而又远逝模糊的记忆。有的人想一下子唤起所有的学习记忆，彻夜不眠废寝忘食，但是越学越觉得头绪凌乱模糊不清，找不准正确答案。
那么，要想考出好成绩，怎样学习才有效呢?为了解决这个问题，平时要对自己常常问如下几个问题："应该掌握什么?"、"该掌握的信息又该怎么寻找?"、"找到的信息又该怎么记忆?"
"应该掌握什么?"这个问题的答案是：要牢固掌握课堂上讲授的内容和教科书上的内容。上课的时候要聚精会神地听取老师的讲授，没有听懂的，要请教老师及时弄懂。这样做，最低限度也能消化一部分讲课的内容。考试之前，要浏览教科书，回忆一下上课的时候老师是怎么解题的，这是有效的办法。教科书看的次数多了，一翻开教科书，里边的内容似乎都很清楚，其实，这是一种错觉与陷阱。精读教科书能唤起一部分课堂授课的记忆。如果上过物理课，那么当你看到科普书里的抛物线公式时，就会想起做过的物理试验，想起同学们提过的疑问及课堂上解过的问题。
教科书容纳着学校的讲课内容。经常翻看它，可以温故而知新，起到逐渐存储知识的作用。运动员先热身，然后才进入激烈的比赛，也是同样的道理。考试的前几天一点一点地恢复记忆，考试的时候就能达到最佳记忆。
笔记本记得密密麻麻的，那么解读背诵笔记本内容的时间，就远远超过了解读背诵教科书内容的时间，所以笔记本不应该记得太满。笔记本只能记一些不会的、容易忘记的知识，它只能作为解读教科书的补充资料。
大部分教育专家认为，考前看参考书弊大利小。因为人的记忆是有限度的。考试前储存过多的信息，脑子里会发生混乱，更不用说学习新的了，连原先已经理解的也都记不住了。一般情况下，不要想回家以后再复习，课堂上学习的，最好是在课堂上就地消化。放学以后就简单地浏览一下，把可能考试的内容清楚地储存在脑海里就行了。
最近我国的企业通过管理咨询，提高了自己的竞争能力，一跃跻身于国际舞台上。驰名海内外的管理咨询机构，标榜着"简单、快捷、有效"的服务，为此收取高额的咨询费。如果开办一个学习咨询机构，我也认为：必须按照"简单、快捷、有效"三原则，学习才能取得好成绩。
青少年需要用知识来武装。怎样才能在最短的时间内获得最丰富的知识，这将成为决定他们人生方向的重要因素。用功之前先问一问自己：怎样才能既不浪费时间，又不浪费精力，却能获取更多的知识?
看教科书请注意
1.定义
正确地理解和掌握定义，然后再看课文，你就能正确地理解和完整地记忆。同样的词语，在不同的课文里，可能会是不同的意义、不同的用法。考试的时候，基本上都要利用定义、定理来解析和回答，所以，一旦对定义、定理解释不清楚，或者解释错误，就无法回答的准确。定义、定理的形成过程比较复杂，探究其形成的过程，就会获得更多的信息。
2.图表
撰写教科书的人往往把自己认为重要的内容制成图表来说明。用几页文字说明的内容，只用一个图表就可以说明。所以正确地理解图表，弄懂图表里的内容，就容易理解全书的内容。
3.例题
教科书往往通过大部分习题和例题来说明理论。要想背下深刻复杂的理论，需要很多时间。有的理论即使你用了很多的时间也不一定能理解。与其死记硬背深奥的理论，还不如记住老师讲过的例题和解析过的习题。这样做的好处是，深奥的理论也变得很容易理解。
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