初三老师请全班43人吃烤肠怎么回事 老师获得学生尊重有哪些方式
今天，看到一则很有温馨感的新闻，话题围绕初三老师请全班43人吃烤肠展开，虽然烤肠只要一块钱，但是却体现了一个老师对于学生的关心，体现浓浓师生情。下面让我们一起来看看这篇初三老师请全班43人吃烤肠怎么回事。
初三老师请全班43人吃烤肠怎么回事
四川广元的中学老师刘海燕是一位很特别的老师，她教的是初三毕业班学生。刘老师之前答应学生，只要他们刻苦努力，她就会请全班吃烤肠。虽然1元的烤肠对孩子们的诱惑说实话没有太大，但是因为是大家人人有份，学生们还是努力的朝目标靠近。由于孩子们表现出众，老师也不能食言。她亲自去买了43只烤肠发给大家，并且霸气的喊道：不许藏，边写边吃!
小编有话说：这么为学生着想的老师，必然会得到大家的尊重和喜爱。很多时候往往一个鼓励，就能引起孩子们的奋斗激情，为梦想而努力的冲劲只增不减!
老师获得学生尊重有哪些方式
1.关注学生的兴趣爱好，建立共同语言
凡是学生这个年龄段感兴趣的事物，教师要设法了解，针对性地了解学生之所喜所悲。如果教师能够找到与学生的共同语言，就算是找到了与学生沟通与深谈的捷径，就算是有了互信的平台，教育也便可顺利实施了。
教师要吸纳鲜活的、时代感强的语言，以取得与学生的共鸣。当学生感到认同与亲近，有了信任才能施以最直接的培养教育。
倘若学生感到教师已经落伍、思想僵化、不合时宜，他们就会排斥抵制教师，甚至藐视教师的看法和教育方式。
2.与学生平等、民主、真诚地讨论问题
教师不能自认为高学生一等，便以俯视的角度对待学生，相反，应该以理解尊重为前提，在平等中让学生表明自己的观点或看法，同时真正地重视学生的意见，并采纳他们合理的建议。
只有尊重他们的意见，学生才会有自信，才会袒露心声，才会与你开诚布公地交流;只有平等相处、交流，教师才有可能摸清问题的关键与症结，并以平和真诚的态度给学生进行分析和疏导。
3.要勇于在学生面前承认错误
教师在教育教学工作中难免有不周全的地方，特别是在处理学生的问题时。一旦发现错误，教师便要及时地在学生面前承认错误，并及时纠正。这样做不仅不会影响教师的威信，还会让学生对教师刮目相看，反而树立了教师在学生中更高的形象。
4.要尊重和坚守学生的隐私或小秘密
学生能够告诉教师他们的真实想法和心中的秘密，那是他们对教师的最大信任。教师要珍视这种信任，并以此作为相互之间的默契，成为让学生更深程度信任的基础，教师的教育引导也会由此而更有效。教师要学会与难管理且有影响的学生建立起这种“铁杆”关系，以使班级管理的矛盾迎刃而解，问题学生的教育转变顺利实现。
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