2-3岁育儿小知识

2-3岁育儿小知识

　　孩子到了两三岁的时候，好象是天性促使他们自己做决定，而不允许他人干涉。但是这么大的孩子认识世界毕竟有限，因此在自行做决定和反对外来压力时心里很紧张。正因如此，要想和两三岁的宝宝友好相处可不是一件容易的事。以下是学习啦小编整理分享的2-3岁育儿小知识，希望对你有所帮助!!!!

　　2-3岁育儿小知识：违拗症

　　孩子到了两三岁的时候，好象是天性促使他们自己做决定，而不允许他人干涉。但是这么大的孩子认识世界毕竟有限，因此在自行做决定和反对外来压力时心里很紧张。正因如此，要想和两三岁的宝宝友好相处可不是一件容易的事。

　　就爱说“不!”

　　无疑，这就是所谓的违拗症， 或是对父母权威的挑战。违拗症是一种经常发生的相当正常但却令人痛苦的行为，在孩子的第2年中至少会持续6个月。在某种意义上，这个阶段可以说是青春期的 预演。在他们简单的人生当中，宝宝第一次开始认识到自己是个独立的人。当你让宝宝把某个东西还给你，而他抓着那个东西不放，并说“不，我的”，你就会知道 他已经有了自我意识。随着他会说的词汇的增加，他会开始使用自己的名字，对自己的玩具表现出占有欲，开始对衣服有所挑剔，并且开始抗拒你的一些简单要求。 他会开始要看看违背你的意志的后果。“不”这个词对他充满了魅力。

　　孩子拒绝做你想要他做的事情是完全正常的。他这么做并非有意让你生气或是故意违抗你的意旨。他之所以这么做是因为他发现原来自己也是一个个体，他正在尝试自己做决定的能力。

　　爸爸妈妈要理解自己的孩子

　　既不要过多地干涉宝宝做什么，也不要催促他做什么。尽可能地多说 些有趣的事情来引逗他去按你的意思去做。家长固然是要制定些严格的、持之以恒的规矩，但是要仔细考虑这些规矩的内容和适用范围。如果发现自己对孩子说“不 行”的时候大大地多于“行”，就可能是你制定的规矩太多了。另外，如果家长一味地妥协，孩子就会被宠坏。所以，关键是如何在这两者之间找到均衡。

　　巧妙地给宝宝选择的权力

　　有时你可能会跟他解释，但他仍然不想做你要求他做的事情。这是因为他想要自己做出选择。

　　“这一阶段如果给孩子提供选择项让他自己做出选择，会有助于锻炼他的决策技巧。“你是想穿你的绿外套呢还是黄外套?”“你是要自己走呢还是要抱着?”只要孩子们选择其一，你的短期目标就达到了。

　　但你需要确保你提供的选择项是你自己能接收的。如果你是要去某个地方，就别说：“你是想去呢还是在家里呆着?”如果孩子选择在家呆着，而你又必须要去，那你的孩子得到的教训就是他的选择无关紧要，你提出选择时并没打算说话算数。

　　还有，威胁也不是一个选择。“穿上外套，否则我就揍你/把你自己留在家里/再也不带你出门了。”这可不是选择，而是威胁。威胁只会导致你的孩子害怕你。并且还会给父母设下一个陷阱：如果你的孩子还是拒绝穿外衣，你就只好把你的威胁变成现实，这样，只能使情况更加糟糕。

　　2-3岁育儿小知识：训练孩子上厕所

　　什么时候父母应该开始对孩子进行排便训练呢?当孩子主动向你表现出想要排便时，就是可以开始训练的时机。这时，你的孩子能听懂你说的话，自己会走路，并且两次尿尿的时间间隔达到2-3小时，好吧，那么做些准备工作吧。比如，训练的场所和器具，事先进行一下尿湿感觉训练，观察孩子，掌握尿尿的规律等。

　　训练主次关系

　　训练一定要以宝宝为主体，训练的模式应采取以宝宝为主的渐进性训练方式。也就是要以宝宝为主体，爸妈只是着重做好各种准备工作，在训练过程中允许宝宝一步一步实践，根据宝宝的接受程度和进步速度以及表现出来的兴趣偏好逐步训练。

　　不同情况不同对待

　　每个宝宝都有自己不同的脾气和性格，因此训练的时间要看孩子的心情，什么时候他最合作?是吃完饭后?还是睡饱后?千万不要在宝宝生病或者不舒服的时候训练，最好也不要在宝宝的生活有“重大改变”的时候训练(例如搬家、换保姆、刚上托儿所等)。训练过程中要讲究技巧，千万别强行逼迫。

　　具体操作指导

　　首先，要让宝宝认识“便盆”。工欲善其事，必先利其器。提示与强化的过程也很重要。宝宝表示有便意时，父母应立即带他到便盆处去排便。对宝宝良好的排便行为，父母应给予及时的鼓励，以增强他的自信心。

　　男女有别

　　时代虽然不同了，男女还真不能一样，教男宝宝学上厕所和教女宝宝学上厕所一定要分别对待。

　　2-3岁育儿小知识：爱哭的孩子

　　我们常常听到父母抱怨自己家里有一个爱哭的孩子，令他们很头疼，动不动因为一点小事，孩子就哭了。面对这些爱哭包，爸妈该怎么办呢? 哭通常是孩子表达需要的一种方式，孩子爱哭是有原因的，如果不是身体上的不适导致的，那么就是心理上的原因，大致有几种情况：

　　一、气质

　　有些孩子天生敏感爱哭，常常表现为情绪不稳定，易哭、爱闹，碰到一点点小事心里也不能承受，所以就经常用哭来宣泄。

　　二、挫折感

　　当孩子认知水平达到一定程度，而动手能力又跟不上时，会产生挫折感，面对困难不知该怎么办，所以会用哭来求助。

　　三、哭是达到目的的方式

　　当孩子发现自己的要求没有得到满足时，感觉很委屈，于是就用哭表达情绪，家长通常是看见孩子哭立马就妥协，多次这样实践会给孩子错觉，将哭作为一种手段来达到自己的要求。

　　哭是一种外在的表现，是一种结果，每一次哭声背后都有它的原因，家长必须要了解致使孩子哭的真正原因，才可以找到有效的解决办法。?

　　1.弄清孩子哭闹的具体原因。

　　孩子哭的背后有原因，爸妈要多倾听孩子的想法，对于孩子的要求要表示充分的理解，给孩子讲清楚理由，不要动不动就冷处理，也不要威胁，那样孩子容易产生逆反心理，哭得更凶。

　　2.教会孩子正确的表达态度的方式?

　　注意到这些具体的原因之后，还应该教会孩子什么正确的表达情绪和需要的方式，待他们的情绪好转时，引导孩子遇到问题时多用语言来表达意愿，哭是不管用的。

　　3.爱哭的孩子一般适应能力比较差，感情也比较脆弱。所以家长应该训练孩子增强自信，勇敢地面对挫折，培养他们的适应能力和自立能力。帮助孩子变得坚强，形成“自己长大了，不应该再哭了”的观念。

　　4.转移注意力?

　　孩子在不能控制自己的情绪时，最好转移他们的注意力，给他们平时喜欢看的书或者讲他们喜欢听的故事。这样孩子很快就平静下来，并且可能很快能从刚才的坏情绪中恢复平静。

　　温馨提示：

　　孩子哭闹是一种很正常的现象，家长不要看到孩子哭就表现得很厌恶，压抑孩子的情绪，哭后会让他们感觉轻松。待他们平静之后再进行教育。

　　但是也不能听见他们的哭声就紧张地回应，满足他们的任何要求，让孩子觉得哭闹是个好法宝。有时父母要坚持自己的意见，不能轻易妥协，但是态度要温和亲切。