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幼儿园教师节快乐教案

时间: 坤杰951 分享

  让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园教师节快乐教案,欢迎大家前来参考!

  幼儿园教师节快乐教案模版一

  认识教师节

  一、活动目标:1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

  2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

  3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  二、 活动准备:

  1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。

  2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。

  三、 活动过程

  1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  2.看幻灯片,了解老师的劳动。

  看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

  3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。

  吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。

  4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

  我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位, 特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,

  6.做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)

  我们全中国的教师都很高兴,9月10 日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

  幼儿园教师节快乐教案模版二

  老师的节日

  活动目标:1、知道9月10日是老师节,是所有老师的节日。2、初步学习祝贺节日的方式。3、培养对老师的爱,做到尊敬老师。活动准备:事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册

  活动过程:

  一、活动导入

  (通过谈话了解“老师节”是哪一天)

  老师:小朋友们好,你们知道老师的节日是哪一天吗?

  (幼儿回答)

  让幼儿知道每年的9月十号是老师节,是幼儿园,小学,中学,大学所有老师的节日。

  二、基本部分

  (情境表演——生病在幼儿园,让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。)

  请事先排练好的孩子们出场,情境表演的内容是一名幼儿受凉了,入园没一会儿工夫,老师发现他没有精神,老师量了下他的体温,发现温度很高,于是,老师便拿来了毛巾给幼儿敷上,很关心的抱着幼儿,还给家长打电话,幼儿感觉到舒服一些,就睡着了。

  老师在一边适时的进行指导。

  老师:刚才那位小朋友怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢?

  (幼儿回答)

  老师:那谁来说说,这位老师为什么会这样做呢?

  (让幼儿了解,老师很爱他们,关心他们,乐意照顾他们,是他们最好的朋友。)

  三、结合幼儿用书,向幼儿讲述老师关心小朋友的事例,让幼儿感受到老师的爱。

  老师:请小朋友们打开我们的书本,看看图上老师在干什么?

  (请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)

  老师:那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?

  (讨论老师本领大)

  老师:现在老师想问问小朋友们,你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?

  (幼儿自由发表)

  老师:哇,老师真厉害,那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?

  (幼儿回答)

  四、活动结束

  老师:今天是老师的节日,老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐,希望我们都继续努力好吗?

  幼儿园教师节快乐教案模版三

  幼儿教师们节日快乐!

  多时间,我都在问自己:我所从事的是太阳下最光辉的职业吗?那么,高尚无私的蜡烛、伟大奉献的春蚕,甚至有人说教师是一个可以将生命依托之人等等,这都是说我们老师吗?

  我们真的有那么光辉吗?真的有那么高尚吗?真的有那么伟大吗?我低头思索……

  女儿要给她老师买礼物,为了快速完成任务,我建议她买一些贺卡之类的东西。然而女儿却在一些大大小小的水晶苹果旁徘徊,我端详着一个个水晶苹果,夜晚的月光透过水晶苹果折射出的闪烁光线让人神往迷离。于是,我答应了女儿的请求。这毕竟是女儿自己的心愿,还是让孩子自己选择向尊敬的人表达爱的方式吧。

  一位要好的朋友见到后一再暗示中学的老师作用很关键,我也明白她的意思。只是,只是,真的必须这样或那样才这么关键吗?

  我也是老师,只不过是一名幼儿园的老师。有时,面对小朋友及家长的“盛情款待”,我心情有点沉重。正因为我也是家长,深知其“苦” 。不送,担心自己孩子受委屈。如果送,那送什么好呢?经过上挑下选好不容易决定了,还得背着孩子和他人进行,真是费煞苦心。其实,真心真意对待每一个孩子本身就是教师从业基本规范,这跟送与不送没有任何关系。“放心吧,除非我力所不能及”这是我心里的话也是真实的话。

  物质和精神的财富终究是有差别的。我们谁也不能超越物质而只在精神的世界里飘荡。有时我们都愿意物质多多,都愿意对着上天狂接馅饼。但是并不能因为我们喜欢物质多多就意味着物质第一、物质绝对,还有一句话“老师,被誉为人类灵魂的工程师” ,如果真的一定要用物质来衡量,那要有多少才能满足人的私欲?因为人欲望无穷尽的。《农夫与金鱼》的故事不正验证了从起点又回到起点的道理吗?

  教师节,又恰临中秋,举头三尺有明月,有点思绪,才写下今晚这片言碎语。亲爱的小朋友和家长朋友们,谢谢你们的祝福,在这里也祝我们的老师们节日快乐!

  
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