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幼儿园里朋友多教案

时间: 坤杰951 分享

幼儿园里朋友多教案

  让幼儿关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。了解自己是集体中的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园里朋友多教案,欢迎大家前来参考!

  幼儿园里朋友多教案模版一

  活动目标:1.正确认识自己与朋友交往中的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,感受友谊带给人的积极情感体验。活动准备:1.两张大纸,上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠;4.录象片段,电视机。

  活动过程:

  一、律动《找朋友》,感受找到朋友的快乐

  1.我们一起来跟着音乐,一边唱歌一边去找找自己的好朋友,和好朋友手牵手坐下来,好吗?

  2.讨论:什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢?

  二、游戏《谁的朋友多》,体验朋友多的乐趣

  1.朋友大串联:每个小朋友想好自己的好朋友是谁,然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。

  2.师生共同统计每个人的好朋友人数。

  3.找出好朋友最多的几位小朋友,给他们带上小皇冠,恭喜他们成为“好朋友之星”。

  4.提问被评为“好朋友之星”的幼儿:交了这么多朋友,你心里有什么感觉?你们大家在一起经常会做些什么事情呢?

  三、讨论活动:怎样交到好朋友

  1.引发思考:每个人都希望自己受别人欢迎,交很多很多的好朋友。可是,有的人总是找不到朋友,为什么会这样呢?让我们来看几段录象。

  2.组织幼儿观看录象片段,讨论:怎样与小朋友交往

  提问:你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?

  3.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。

  4.师小结:朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌,相互关心,互相谦让,就会有更多更多的好朋友。

  四、律动《找朋友》,结束活动

  幼儿园里朋友多教案模版二

  活动目标:

  1、体验歌曲轻快、活泼的旋律,学会歌曲的演唱。

  2、尝试进行听歌词自编动作。

  活动准备:

  两只娃娃,磁带

  活动过程:

  一、情境导入

  1、出示一只娃娃。

  师:你们看是谁来了?她叫妞妞,它来这里找好朋友了,你们听它还会用音乐伴奏呢?

  2、欣赏歌曲。(娃娃唱着着音乐找到被事先藏好的另一只娃娃朋友)

  师:你们看妞妞找到朋友没?(妞妞说:我终于找到我的好朋友牛牛了,小朋友们再见了,我们要去玩了。)

  师:哎!你们听到妞妞的歌里都唱了些什么呢?

  二、学唱歌曲

  1、教师自弹自唱,幼儿欣赏。

  2、幼儿伴着歌曲的节奏,学念歌词。

  3、学唱歌曲,注意歌曲的节奏。

  三、歌表演

  1、幼儿自编动作。

  师:这首歌曲很好听,你们想不想加上动作来唱唱看啊?

  师:以前每次跳舞都是老师教你们学的,那么你们想不想自己也来编编看呢?这首歌很短的,我们一段一段来表演,想动作好吗?

  幼儿园里朋友多教案模版三

  【活动目标】

  1、根据物体的用途,尝试匹配相关物体。

  2、能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。

  3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。

  【活动准备】

  1、关于演示、讲解的白板课件。

  2、幼儿操作材料:分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。

  【活动过程】

  一、情景导入,引起幼儿兴趣。

  师:今天我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(朋友老师好)

  师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好,我们一起来找一找吧。

  二、整理房间,用简单话说原因。

  师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友,整理的好干(jy135幼儿教育 www.jy135.com)净呀。小兔可开心啦,送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。

  三、出示材料,明确操作要求。

  师:第一份礼物:智慧盒。

  盒子里的宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。

  师:第二份礼物:聪明卡。

  我们看看聪明卡的这边有什么?这边又有什么?这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真开心,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友。

  四、幼儿操作,巩固已学知识。

  师:小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友。(请两个小朋友上来操作。)

  五、教师讲评,扩展经验。

  师:智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?我们一起来看一看吧。这份有意见吗?找到对吗?这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个朋友,他们还有很多好朋友呢。

  六、小结。

  师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。

  
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