育儿最失败的5句话，80%的家长正在说！
我们都知道父母要以身作则，然而有些家长可能觉得“行为”很重要，却忘了“说话”有时比“行动”更容易让孩子有直接的感受。下面是学习啦小编为大家整理的育儿最失败的5句话，供大家参考!
育儿最失败的5句话1.你怎么就是学不会?
家长困惑
“宝宝已经上幼儿园大班，我觉得他学习能力比别的孩子弱：比如教他写字，怎么教都教不会，以后上小学怎么办?”
赢点解读
孩子的学习有阶段性，就好比大动作的发展：先是颈部慢慢有力，接下来才能靠自己坐或爬。同理，学习能力的培养也需要循序渐进。不管是数字、计算、拼音还是书写，都需要“学前准备”。拿写字来说，手腕的力量、握笔的姿势、对字形的观察能力，都需要前期培养。在孩子没有准备好的状态下就开始练习写字，操之过急的心态反而会造成反效果。在练习书写前最关键的是引发孩子对文字产生兴趣，并通过肯定的赞扬让他对学习新事物产生成就感。
专家支招
试试这样说，“哇，这个字好有趣!你看到了什么?你觉得像什么……我们一起来“画画”看!”
育儿最失败的5句话 2.要我说几次你才会记得啊!
家长困惑
“把鞋子放整齐、把玩具收好…这些小事都不难，但不管我说几次，孩子总是记不住。就算当下回答“知道了”，隔天还是忘得一干二净。我该怎么办?”
赢点解读【早教】
孩子虽然能“记住”，但确实也很容易“忘记”。对成年人而言简单又轻松的事，孩子却往往不愿意去做(或做不到)。这通常不是出于他们想偷懒，大多时候是真的单纯的“忘记了”。从成人的角度来看或许有些不可思议，但孩子的大脑正处于发育阶段，对于“记忆”这件事并不十分擅长。“记忆”分为三个阶段：第一阶段是将资讯输入脑中，第二阶段是将咨询保管在大脑，最后一个阶段是将资讯取出。也就是说，让孩子“想起一件事”，属于第三阶段。在幼儿时期，大脑的发育尚无法随心所欲地调配记忆，因此会产生“经常忘记”的状况。
专家支招
试试用不断重复的称赞帮助孩子强化记忆：“记得把鞋子都摆整齐哦!”“鞋子都放好了吗?真厉害!”“下次鞋子要放在哪里?对，真棒!”
育儿最失败的5句话3.你到底想说什么?
家长困惑
“宝宝不善表达，说起话来也很含糊。光听他说话，就让人很烦躁。”
赢点解读
幼儿和学龄期的孩子，在思考怎样说话时，通常要花比较多的时间。在孩子踌躇着不知道怎么说的时候，爸爸妈妈常常会忍不住想要催促。需要明确的是，孩子说话的意义，不在于要表达的内容，而是一种增进表达能力的练习，如果孩子不在自己的脑海中练习整理想法，就没办法顺利用语言表达。父母就好比孩子身边的“教练”，最重要的工作就是充当孩子的听众，包括动作和表情，都是让孩子知道“你在听他说话”的反应。
专家支招
试试在孩子说话的时候这样回应“这样啊…原来如此…然后呢?…慢慢说…真有意思”
育儿最失败的5句话4.你整天只知道玩!
家长困惑【早教】
“我儿子非常痴迷玩具车，不管在家、在幼儿园，只对车子有兴趣。就连假期带他出去玩儿，也是这样。整天只知道玩车子，以后上学怎么办啊!”
赢点解读
不只是男孩，女孩到三、四岁左右也会开始喜欢卡通人物或芭比娃娃，甚至坚持只穿粉色的裙子。有的孩子喜欢玩具车，有的孩子喜欢研究昆虫，而他们热衷新事物的时间也不尽相同。有的孩子会在兴趣上，发挥令成人都惊讶无比的集中力和持续力，而这种“热衷于某种事物的体验”，恰恰是今后具备“自主性”的必要元素。“自主性”是具备独立人格，塑造个人价值的重要因素，帮助孩子充分了解自己的喜好，兴趣和坚毅是他们找到未来目标、发挥主观能动性的帮手。
专家支招
试试夸奖孩子的喜好：“你真的好了解啊!我知道的都不如你，你真是恐龙专家!”
育儿最失败的5句话5.都这么大了，还只知道哭!
家长困惑
“我的孩子已经上幼儿园了，滑滑梯的时候被插队，或者和小朋友打招呼没有得到回应，这些小事都会让他/她哭哭啼啼。这样下去真为他/她担心啊!”
赢点解读
哭泣在精神层面上，有着十分必要且正面的意义。一般人大多认为，不够坚强、处于弱势的人才会哭。但另一方面，爱哭的孩子通常情感比较细腻，拥有比较多的感性。哭泣是难过或愤怒等情感的具体表现，也是发泄的一种渠道。试想一下，一个人痛苦或悲伤时，如果哭不出来，是不是非常郁闷呢?有的孩子(尤其是男孩)可能因为害怕被大人责备，听到“长这么大了还哭”这样的话，还强忍着当下的情绪，内心不知有多压抑呢。
专家支招【早教】
试试理解孩子哭泣的原因，并表达出共鸣“很难过对不对?很伤心吧?”允许孩子用眼泪抒发情绪，并帮助他们找到解决问题的方法，他们很快会打起精神的。
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