2017生物科学专业大学排名情况(2)
2017生物科学专业大学排名情况
生物科学专业就业方向
应用生物科学专业以生物技术、生物信息等高新技术在农业生物、昆虫、微生物上的应用为目的，培养和造就能从事生物资源利用、食品、医药、生物资源开发、环境保护等相关领域的技术与设计、应用与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
职导网职业规划师，某名企人力资源总监曾先生表示，应用生物科学具有很大的市场前景。毕业生一般在食品生产、流通与行业监管领域从事规划管理、科学研究、产品开发、工程设计、技术管理、安全性与品质控制等方面的工作。生物科学专业是科学领域的新兴行业，任何一个行业的存在和发展都不可能是孤立的，它必然会牵动相关行业的共同发展，所以它的方向也不会是单一的。这也决定了，本专业的学生其就业方向也不会是单一的，有一定的选择范围。 生物科学专业的学生毕业后可以从事的工作，在文章开始也提到了可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。我们大致可以将其划分为科研管理和教育工作两大类型。从事不同的工作，其性质不同，对从业者就有不同的要求。
应用生物科学专业就业前景
应用生物科学具有很大的市场前景。毕业生一般在食品生产、流通与行业监管领域从事规划管理、科学研究、产品开发、工程设计、技术管理、安全性与品质控制等方面的工作。生物科学专业是科学领域的新兴行业，任何一个行业的存在和发展都不可能是孤立的，它必然会牵动相关行业的共同发展，所以它的方向也不会是单一的。这也决定了，本专业的学生其就业方向也不会是单一的，有一定的选择范围。 生物科学专业的学生毕业后可以从事的工作，在文章开始也提到了可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。我们大致可以将其划分为科研管理和教育工作两大类型。从事不同的工作，其性质不同，对从业者就有不同的要求。
生物科学专业就业方向分析
通道一：对口做研发
因为生物属于高新科技行业，若想从事研发工作，对于个人的科研能力要求很高。如果你确定将来从事研发工作，就要提早培养自己的个人动手能力，提高科研思维能力。从事研发工作，一般可以分为跨国公司或外企的技术支持与研发部门、国有企业和民营企业的技术人员、公务员或事业单位的检验员，以及生物技术服务公司或非事业型科研单位的技术人员。
跨国公司或外企如宝洁、联合利华、罗氏等公司，拥有完善的培训机制，优厚的福利待遇，在这样的公司就业对提升自己都奠定了良好基础。如果想进入企业工作，这类大公司无疑是最佳选择，但这类公司对人才的要求也高，竞争相当激烈，主要招收名牌大学的硕士生、博士生。对英语水平也有很高要求，尤其是口语。
国有企业、民营企业也正越来越多地开始招聘生物学专业的学生。像啤酒、制药、饮料、食醋、乳业、食品等很多公司都有生物技术类的岗位，主要从事技术员、检验员等。在国企工作，比较辛苦，待遇尚可，特别是大型国有企业，比如青啤、张裕、齐鲁制药等。随着工作时间的增加，职称和待遇也会逐步提高。
公务员或事业单位。这是很多同学的梦想之地，不过，遗憾的是，在国家公务员和省市公务员报考专业中很少有专门招收生物学专业，几乎可以说是没有。如果非要硬拼公务员，那就只能报考不限专业的公务员岗位，录用几率更是渺茫。当然一些从事这个领域研究的事业单位也不错，比如中科院、海洋所、水产所等，一般就是从事科研工作，所以对专业素养要求很高。虽然这类岗位准备周期长，招收人数少，竞争激烈，但工作稳定，工作强度较小，特别适合生物专业的女生。
生物技术服务公司或非事业型科研单位。生物技术服务公司一般以引物合成、测序等业务为主，为专业的生物技术人员或科研人员提供支持和服务;科研单位如大名鼎鼎的华大基因等，从事一些有针对性的科研工作。前者技术含量较低，主要是操作测序仪、合成仪，工作比较烦琐;后者对专业基础的要求则比较高，研发工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。这些单位待遇一般，如果能够坚持并取得一定研究成果，会有相应提成和奖励。
通道二：继续深造
如果你想在生物这一行业取得比较好的成绩，或者说“出人头地”，那就一定要深造。暂不说生物行业的高精深，在所有行业下，职业规划师都不建议放弃专业背景，也就是尽力保持专业背景。再具体到生物学专业，生物科技领域的人才必须具备较强的科研能力，因此，研究生的科研水平也相对单薄，考博或出国就成为生物专业研究生中大多数人的选择。一般来说，本专业的博士生还比较好考，申请国外高校读研的奖学金会也比其他专业容易。而且，生物学专业在国外会比国内就业容易。如果要想继续深造，则一定要瞄准方向，包括学校和导师，选择一位好的导师不仅可以为继续深造提供良好的基础，对未来的就业也会产生一定的影响。
通道三：生物教师
这一出路可以从初中到大学，根据每个人的个人实际情况进行梯度选择。由于目前高校都向综合性大学的方向发展，因此普遍设置了生物专业，对生物学教师的需求也有所增加。但高校现在一般都要博士学历，硕士毕业想进一线城市的院校或重点大学有一定困难。不过，普通大学各个院系可能会留有一定的留校名额，在读研期间有一定人脉基础的毕业生不妨留言争取，毕竟留校发展也会更顺利。
除高校外，初中和高中学校同样是不错的选择。因为高考实施“3+X”，大大提升了生物课占有的比重和分量，无论是初中还是高中，生物都被作为一门主要功课被重视，对生物教师有较大需求。一般硕士毕业，表达能力和专业功底不错，应聘中学教师的岗位具有一定优势。
通道四：销售、管理职位
这一方向基本就相当于转行。英雄不问出身，只要你具备销售人员所应具备的表达沟通能力、耐心和毅力，就完全能够胜任与销售、管理有关的工作。而且这类职位进入门槛相对较低，一般单位对此并无专业要求，如果你能脚踏实地，这一职业也具有广阔的成长空间。另外，从事生物制剂等产品的销售业务，也需要具备一定的生物专业知识，具有生物专业背景无疑会增加成功的砝码。
生物学专业包含的内容
形态学
形态学是生物学中研究动、植物形态结构的学科。在显微镜发明之前，形态学只限于对动、植物的宏观的观察，如大体解剖学、脊椎动物比较解剖学等。 比较解剖学是用比较的和历史的方法研究脊椎动物各门类在结构上的相似与差异，从而找出这些门类的亲缘关系和历史发展。显微镜发明之后，组织学和细胞学也就相应地建立起来，电子显微镜的使用，使形态学又深入到 超微结构的领域。但是形态结构的研究不能完全脱离机能的研究，形态学早已跳出单纯描述的圈子，而使用各种先进的实验手段了。
生理学
生理学是研究生物机能的学科，生理学的研究方法是以实验为主。按研究对象又分为 植物生理学、 动物生理学和细菌生理学。植物生理学是在农业生产发展过程中建立起来的。生理学也可按生物的结构层次分为 细胞生理学、器官生理学、个体生理学等。在早期，植物生理学多以种子植物为研究对象;动物生理学也大多联系医学而以人、狗、兔、蛙等为研究对象;以后才逐渐扩展到低等生物的生理学研究，这样就发展了 比较生理学。
遗传学
是研究生物性状的遗传和变异， 阐明其规律的学科。遗传学是在育种实践的推动下发展起来的。1900年孟德尔的遗传定律被重新发现，遗传学开始建立起来。以后，由于T.H.摩尔根等人的工作，建成了完整的 细胞遗传学体系。瑞士生物学家米舍尔首次发现在细胞核中有一种含磷量极高的物质。20年以后，这种化学成分才被定名为核酸。后来，经过许多科学家的努力，才发现核酸有两种，一种是 脱氧核糖核酸，也就是DNA，具有储存和遗产信息的作用，另一种是核糖核酸，简称RNA，在 遗传信息表达的过程中起着重要的作用。1953年， 遗传物质DNA分子的结构被揭示，遗传学深入到分子水平。基因组计划的进展，从基因组、 蛋白质组到代谢组的遗传信息传递，以及 细胞信号传导、 基因表达调控网络的研究，1995年 系统遗传学的概念、词汇与原理于中科院提出与发表。遗传信息的传递、基因的调控机制已逐渐被了解，遗传学理论和技术在农业、工业和临床医学实践中都在发挥作用，同时在生物学的各分支学科中占有重要的位置。生物学的许多问题，如生物的 个体发育和生物进化的机制，物种的形成以及种群概念等都必须应用遗传学的成就来求得更深入的理解。
胚胎学
是研究生物个体发育的学科，原属形态学范围。1859年 达尔文进化论的发表大大推动了胚胎学的研究。19世纪下半叶， 胚胎发育以及受精过程的形态学都有了详细精确的描述。此后，动物胚胎学从观察描述发展到用实验方法研究发育的机制，从而建立了 实验胚胎学。 个体发育的研究采用生物化学方法，吸收分子生物学成就，进一步从分子水平分析发育和性状分化的机制，并把关于发育的研究从胚胎扩展到生物的整个 生活史，形成发育生物学。
生态学
是研究生物与生物之间以及生物与环境之间的关系的学科。研究范围包括个体、种群、群落、生态系统以及 生物圈等层次。揭示生态系统中食物链、生产力、 能量流动和物质循环的有关规律，不但具有重要的理论意义，而且同人类生活密切相关。生物圈是人类的家园。人类的生产活动不断地消耗天然资源，破坏自然环境。特别是进入20世纪以后，由于人口急剧增长，工业飞速发展，自然环境遭到空前未有的破坏性冲击。保护资源、保持 生态平衡是人类当前刻不容缓的任务。生态学是环境科学的一个重要组成成分，所以也可称 环境生物学。 人类生态学涉及人类社会，它已超越了生物学范围，而同社会科学相关联。
生物物理学
生物物理学是用物理学的概念和方法研究生物的结构和功能、研究生命活动的物理和物理化学过程的学科。早期生物物理学的研究是从生物发光、生物电等问题开始的，此后随着生物学的发展，物理学新概念，如量子物理、信息论等的介入和新技术如 X衍射、光谱、 波谱等的使用，生物物理的研究范围和水平不断加宽加深。一些重要的生命现象如光合作用的原初瞬间捕捉 光能的反应，生物膜的结构及作用机制等都是生物物理学的研究课题。生物大分子 晶体结构、 量子生物学以及 生物控制论等也都属于生物物理学的范围。
生物数学
生物数学是数学和生物学结合的产物。它的任务是用数学的方法研究生物学问题，研究生命过程的数学规律。早期，人们只是利用统计学、几何学和一些初等的解析方法对生物现象做静止的、定量的分析。20世纪20年代以后，人们开始建立数学模型，模拟各种生命过程。 生物数学在生物学各领域如生理学、遗传学、生态学、分类学等领域中都起着重要的作用，使这些领域的研究水平迅速提高，另一方面，生物数学本身也在解决生物学问题中发展成一独立的学科。
有少数生物学科是按方法来划分的，如描述胚胎学、比较解剖学、实验形态学等。按方法划分的学科，往往作为更低一级的分支学科，被包括在上述按属性和类型划分的学科中。
生物界是一个多层次的复杂系统。为了揭示某一层次的规律以及和其他层次的关系，出现了按层次划分的学科并且愈来愈受人们的重视。
分子生物学
分子生物学是研究分子层次的生命过程的学科。它的任务在于从分子的结构与功能以及分子之间的相互作用去揭示各种生命过程的物质基础。现代分子生物学的一个主要分科是 分子遗传学，它研究遗传物质的复制、 遗传信息的传递、表达及其调节控制问题等。
细胞生物学
细胞生物学是研究细胞层次生命过程的学科，早期称细胞学是以形态描述为主的。以后，细胞学吸收了分子生物学的成就，深入到 超微结构的水平，主要研究细胞的生长、代谢和遗传等生物学过程，细胞学也就发展成细胞生物学了。
个体生物学是研究个体层次生命过程的学科。在 复式显微镜发明之前，生物学大都是以个体和器官系统为研究对象的。研究个体的过程有必要分析组成这一过程的器官系统过程、细胞过程和分子过程。但是个体的过程又不同于器官系统过程、细胞过程或分子过程的简单相加。个体的过程存在着自我调节控制的机制，通过这一机制，高度复杂的有机体整合为高度协调的统一体，以协调一致的行为反应于外界因素的刺激。 个体生物学建立得很早，直到现在，仍是十分重要的。
种群生物学是研究生物种群的结构、种群中个体间的相互关系、种群与环境的关系以及种群的自我调节和遗传机制等。 种群生物学和生态学是有很大重叠的，实际上种群生物学可以说是生态学的一个基本部分。
以上所述，还仅仅是当前生物学分科的主要格局，实际的学科比上述的还要多。例如，随着人类的进入太空，宇宙生物学已在发展之中。又如随着实验精确度的不断提高，对 实验动物的要求也越来越严，研究无菌生物和悉生态的 悉生生物学也由于需要而建立起来。总之，一些新的学科不断地分化出来，一些学科又在走向融合。生物学分科的这种局面，反映了生物学极其丰富的内容，也反映了生物学蓬勃发展的景象。
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